- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Экологические праздники
- →
- Сценарий экологического воспитания для первой младшей группы
- →
Сценарий экологического воспитания для первой младшей группы
Этот сценарий экологического воспитания предназначен для первой младшей группы детского сада и направлен на знакомство детей с домашними животными, такими как кот и петух. С помощью занимательных задач и увлекательных загадок, воспитатель сможет привлечь внимание детей и развить их познавательный интерес к окружающему миру.
Тематика занятия включает в себя сказку о коте, петухе и лисе, что делает его интерактивным и интересным. В процессе занятий дети научатся различать цвета и воспитать заботливое отношение к животным. Использование игрушечного домика и фигуры жизнерадостного петушка привнесёт разнообразие в обучении и развитие детей.
Подготовка необходимого оборудования, включая игрушки и цветные перья, позволяет взаимодействовать с детьми на практике, создавая атмосферу веселья и обучая через игровой процесс. Воспитатель начинает занятие с приветствия и загадок, что способствует вовлечению детей с первых минут.
На протяжении занятия дети будут участвовать в создании яркого и красочного хвоста для петушка. Воспитатель предложит им выбрать перья разных цветов, что развивает креативные способности и помогает понять важность заботы о других. Завершает занятие показ кукольного театра, где дети смогут увидеть своих персонажей в действии, что сделает урок незабываемым и увлекательным.
Сценарий развлечения по экологическому воспитанию в первой младшей группе
Тема: «ПЕТЯ, ПЕТЯ – ПЕТУШОК,
ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»
МК ДОУ Павловский детский сад №8 Воспитатель :Полумиско Л.М. Тема: «Петя, Петя – петушок, золотой гребешок»Программное содержание: продолжать знакомить детей с домашними животными (петух, кот); закрепить, как они кричат. Учить детей различать и называть красный, жёлтый, зелёный и синий цвета, развивать познавательный интерес. Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.Оборудование: игрушечный домик, игрушки: кот, петух, лиса; мольберт, нарисованный петушок с не раскрашенным хвостом, перья бумажные 4-х цветов для хвоста.
Ход занятия.
Стоит игрушечный домик. Воспитатель обращается к детям:- Здравствуйте, ребятки, сегодня я хочу рассказать вам сказку «Кот, петух и лиса». В этом домике живут мои друзья. А кто? Это вы узнаете, если отгадаете мои загадки:-Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки. Кто это? Правильно, котик. Где живёт коток? Что он ест? Как человек заботится об этом животном? Появляется игрушка-кот: «Мяу, здравствуйте, ребятки». А вот другая загадка: «Хвост с узорами, а сапоги со шпорами». Кто это? Правильно, петушок. Как кричит петушок? Но где же он? Котик, ты не знаешь, что с ним случилось? Ах, я кажется, догадываюсь. Наш петушок решил искупаться и насыпал стирального порошка в тазик. А разве можно купаться в такой воде? Конечно, же нет, в такой воде можно стирать только вещи. Но петушок, наверное, этого не знал. И поэтому его красивый хвост стал просто белым. Но мы ведь с вами, ребята, ему поможем? Правда? Перед детьми на мольберте цветной рисунок, на котором изображён большой красивый петух с пышным хвостом (хвост намечен контуром и не раскрашен). В том месте, где должны начинаться перья, сделаны прорези (перья вырезаны из бумаги и окрашены с двух сторон). Сбоку от мольберта, стол, на котором разложены перья четырёх цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий. - Ребята, давайте подарим петушку красивые разноцветные пёрышки: красные, зелёные, жёлтые, синие. Воспитатель предлагает детям выбрать пёрышко и вставить его в прорезь.Когда все пёрышки вставлены, воспитатель читает стихотворение: Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: «Здравствуй!» На ногах его сапожки, На ушах висят серёжки, На головке - гребешок, Вот какой, он петушок!После прочтения стихотворения появляется петушок:- Ку-ка-ре-ку! Спасибо, вам: ребята, за такой красивый хвост! Теперь он стал у меня ещё разноцветнее и ярче, чем был.Воспитатель:-Ну, что, петушок и котик, давайте расскажем и покажем детям сказку «Кот, петух и лиса» (показ детям кукольного театра).
