Рабочая программа па аппликации в подготовительной группе
Пирхелева Галина Леонидовна
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской областисредняя общеобразовательная школа с. Старопохвистневомуниципального района Похвистневский Самарской областиРассмотрена на заседании ШМОпротокол №______«___» сентября 201__г.
Согласована:Заместитель директора по УВР ______________ Р.Р. Акимова«_____» сентября 201__г.
Утверждена: Директор школы _______________ С.Н. Поручиковаприказ № ____ от сентября 201__г.
Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Направление «Художественное творчество»АппликацияСП «Детский сад «Колосок»(подготовительная к школе группа)(6-7 лет)
Планирование составлено воспитателем:Пирхелевой Г.Л. ------------------------ Пояснительная записка Для успешного овладения детьми изобразительной деятельностью и развития их творчества необходимы общие для всех возрастных групп условия: 1. Формирование сенсорных процессов, обогащение сенсорного опыта, уточнение и расширение представлений о тех предметах, объектах и явлениях, которые детям предстоит изображать. 2. Учет индивидуальных особенностей дошкольников, их желаний и интересов. 3. Использование детских работ в оформлении помещений детского сада, организации разнообразных выставок, а также для подарков детям и взрослым. Дошкольники должны чувствовать: их рисунки, лепка, аппликация вызывают интерес взрослых, нужны им, их работы могут украсить детский сад, квартиру, дом, где они живут. 4. Разнообразие тематики детских работ, форм организации занятий (создание индивидуальных и коллективных композиций), художественных материалов. 5. Создание творческой, доброжелательной обстановки в группе, на занятиях по изобразительной деятельности и в свободной художественной деятельности. Уважение к творчеству детей. 6. Учет национальных и региональных особенностей при отборе содержания для занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Одна из важных задач художественно-творческой деятельности - научить детей оценивать свои работы и работы сверстников, выделять наиболее интересные изобразительные решения в работах других, высказывать эстетические оценки и суждения, стремиться к содержательному общению, связанному с изобразительной деятельностью. Целевые ориентиры освоения программы:
Создает изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры, способы вырезания и обрывания.
Создает сюжетные и декоративные композиции
№
Дата
Тема
Педагогическая цель
Кол-во НОД
Обратная связь
1
«Школа»
Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, несколько предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой; продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции
1
2
«Фрукты в вазе»
Совершенствовать умение создавать предметные изображения, вырезая симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое; развивать чувство композиции (учить красиво располагать фигуры на листе бумаги)
1
3
«Кем хочу я быть»
Совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; поощрять применение разных приемов вырезания и наклеивания.
1
4
«Герб моего района»
Совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; поощрять применение разных приемов вырезания и наклеивания.
1
5
«Звезды и кометы»
Совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; способствовать чувства композиции, творческих способностей.
1
6
«Поздравительная открытка»
Совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; поощрять применение разных приемов вырезания и наклеивания.
1
7
«Вырежи и наклей любимую игрушку»
Закреплять умение вырезать из цветной бумаги и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять их размер с величиной листа; воспитывать вкус в подборе цветовой гаммы для составления изображения.
1
8
«Елочная игрушка»
Совершенствовать умение создавать предметные изображения с натуры и по представлению; закреплять умение вырезать из цветной бумаги и наклеивать; воспитывать вкус в подборе цветовой гаммы для составления изображения.
1
9
«Матрешка в хороводе»
Формировать вырезать фигуру по контуру, создавать сложную плавную конструкцию; развивать навык симметричного вырезания силуэта из листа бумаги, сложенной вдвое, чувство цвета и композиции.
1
10
Аппликация по замыслу
Развивать творческие способности, умение подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезания, красиво располагать изображение на листе; воспитывать эстетический вкус.
1
11
«Цветик-семицветик»
Дать понятие о спектральном круге, учить делить его на части, различать теплые и холодные цвета, а также контрастные; формировать умение аккуратно вырезать и наклеивать.
1
12
«Украшение платка»
Закреплять навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, растительных орнаментов; воспитывать эстетический вкус.
1
13
«Цыпленок»
Совершенствовать умение создавать предметные изображения с натуры и по представлению; развивать чувства цвета, колорита, композиции.
1
14
Достопримечательность нашего села
Поощрять проявление творческого воображения; совершенствовать умение создавать предметные изображения с натуры и по представлению; продолжать развивать навык симметричного вырезания силуэта из листа бумаги, сложенной вдвое, развивать чувства цвета, колорита, композиции.
1
15
Аппликация по замыслу
Развивать творческие способности, умение подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезания, красиво располагать изображение на листе; воспитывать эстетический вкус.
1
16
«Воздушный змей»
Закреплять развивать навык симметричного вырезания силуэта из листа бумаги, сложенной вдвое, совершенствовать умение создавать предметные изображения.
1
17
«Разноцветные флажки»
Развивать творческие способности, совершенствовать умение создавать предметные изображения с натуры и по представлению; развивать чувства цвета, колорита, композиции.
1
18
Аппликация по замыслу из геометрических фигур
Поощрять проявление творческого воображения; совершенствовать умение создавать предметные изображения с натуры и по представлению; продолжать развивать навык симметричного вырезания силуэта из листа бумаги, сложенной вдвое, развивать чувства цвета, колорита, композиции.
1