- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организованное учебное занятие по казахскому языку: изучаем домашних животных
- →
Организованное учебное занятие по казахскому языку: изучаем домашних животных
Данный документ предлагает уникальный подход к организованному учебному занятию для детей старшего возраста, фокусируясь на изучении домашних животных. Содержание охватывает все ключевые аспекты планирования и реализации активностей, направленных на вовлечение детей в процесс обучения казахскому языку через игровую форму.
Целью занятия является знакомство детей с основными домашними животными, их названиями и особенностями. В рамках этого мероприятия дети учатся правильно произносить слова, такие как «сiыр», «қой», «ешкі» и другие, а также узнают, как эти животные живут и что они делают. Для достижения целей занятия используются различные педагогические методики, направленные на развитие языковых навыков.
В ходе занятия предполагается использование мультимедийной презентации, в которой представлены изображения домашних животных и звучат их звуки. Это не только привлекает внимание детей, но и помогает им лучше запомнить материал, так как визуальные и аудиовосприятия работают в паре. Дети смогут не только наблюдать, но и активно участвовать в процессе, что способствует созданию дружественной и поддерживающей атмосферы в классе.
Занятие организовано в интерактивном формате, где используются различные игры, например, «Что лишнее?» и физкультминутки, чтобы поддерживать активность и интерес детей. Работа с карточками и мнемосхемами позволит каждому ребенку проявить свои знания и навыки, а также улучшить понимание материала через практическое применение изученного.
Ересектер тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: Коммуникация
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қазақ тілі.
Тақырыбы:Үй жануарлары
Мақсаты:Үй жануарларын білу.
Міндеттері:
Сиыр, қой, ешкі, түйе ат сөздерін дұрыс айтуға үйрету. Жейді, тұрады, көрдім етістіктерін қолдана білуге дағдыландыру. Қазақ тіліндегі дыбыстардың дұрыс айтуға жаттықтыру. Қазақтың қимылды ойындарын арқылы қазақ халқының салт-дәстүріне деген сүйіспеншілікке баулу.
Алдын ала жұмыс: Сөз қорына жейді, мекендейді, көрдім сөзерін енгізу.
Құрал-жабдықтар:Мультимедиялық тақта, үй жануарлары дыбыстарының фонаграммасы.
Көрнекіліктер:Үй жануарларының суреттері, алгоритмдер, үлестірмелі карточкалар, магнитті тақта, «түйіндер»
Билингвалдық компоненттер: сиыр, қой, ешкі, түйе ат, жейді, тұрады, мекендейді,көрдім.
Іс-әрекет кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Балалардың | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мотивациялық қозғаушы | Амандасады. | Амандасады. Шеңберге тұрып, қимыл-қозғалыстар жасайды, сөздерді қайталайды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ұйымдастырушылық-ізденістік | Сюрприздік сәт: (Дети слушают голос домашних животных и отгадывают) Мультимедиялық тақтамен жұмыс -Жарайсыңдар, балалар. -Ребята, мы помогли Незнайке, а теперь предлагаю разучить стихотворение с помошью таблицы.
Ат-жүйрік, Алдымен 4 жол тақпақты оқылады. Одан соң балалар хормен, сыбырлап, жекелеме жаттайды. -Ребята, мы стихотворение выучили а теперь предлагаю составить предложение. -Балалар, что означает стрелка? Каждый ребенок читает каждую дорожку. Домашнего животного ребенок выбирает сам
2-кезең
3-кезең
-Молодцы ребята, вы справились с заданием. -Незнайка, тебе интересна была с нами поиграть? -Балалар,я предлагаю вам игру
-Балалар жартылай шеңберге тұрамыз. | Балалар қуанышпен қарсы алады. -Сәлем -Да, поможем -Сиыр -Мынау сиыр -Мархабат, Дымбілмес. -Балалар, қайталайды, жаттап алады. Балалар қайталайды. Стрелка, означает-это-мынау Әр бала жекелеме тақтаға шығады. Кесте бойынша сөйлем құрастырады. Әр кезеңде тақтада орындайды. Үй жануарларының суреттерін өздері таңдайды. Ойынды балалар ойнайды. Бір-бірін табады. -Да, ребята, мне очень интересна с вами играть, отвечать на вопросы, составлять предложение. Балалар үстел үстіндегі карточкаларды таңдап, не артық екенін айтады. Балалар шеңберге тұрады. Әр бала саусақтарына түйіндерді тағып, білетін сөздерді, сөз тіркестерді айта бастайды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рефлексивтік коррекциялаушы | -Ребята перед вами белый зонт. Наша задача украсить зонт красными, зелеными, и синими кружками. | Балалар тақтада безендірілмеген қолшатырды әшекейлейді. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Күтілетін нәтиже:
Айтады:Үй жануарларын біледі, айтады.
Түсінеді:Сұраққа толық жауап беру керектігін түсінеді.
Қолданады:Сөздік қорында жейді, мекендейді, көрдім сөзерін қолданады.
