Игра-драматизация «Лошадка» для детей раннего возраста
Документ посвящён увлекательной игре-драматизации «Лошадка», организованной в МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» для воспитанников младшей группы. Игры такого рода позволяют не просто веселиться, но и развивать множество полезных навыков у детей. В процессе игры дети знакомятся с жизнью лошадей, учатся работать в команде и проявлять творчество.
В рамках мероприятия, запланированного на 10-11 ноября 2016 года, ребята не только запоминают стихи, но и активно участвуют в имитационных движениях. Например, они учатся прыгать и бегать, как настоящие жеребята, что способствует укреплению здоровья и развитию моторики. Участие в подобных играх окрыляет малышей, создавая у них позитивную атмосферу.
Воспитатели, Куратова О.В. и Кохова Е.А., ставили перед собой задачи укрепления здоровья детей, развития их ловкости и сноровки. Понимание важности самостоятельной игры также является одной из целей данного мероприятия. Каждое действие, каждое слово в игре направлено на то, чтобы дети могли свободно взаимодействовать друг с другом и получать удовольствие от совместной деятельности.
Подготовка к игре включала просмотр картины «Лошадка», что позволяет детям визуально воспринять тему. Дидактические игры, такие как «Кто как кричит?» и «Чей детёныш?» помогают детям расширить свои знания о животных и улучшить коммуникативные навыки. Основная цель игры — это не только развлечь, но и развить социальные навыки и уверенность в себе у маленьких участников.
МБДОУ Великооктябрьский детский сад « Белочка».
Фировский район Тверская область.
Игра- драматизация для детей раннего возраста
« Лошадка».
Время проведения: 10.11. по 11.11.2016 года.
Группа: 1 младшая группа №2.
Воспитатели: Куратова О.В. Кохова Е.А.
Цель: познакомить детей с новой игрой.
Задачи:
Укреплять здоровье.
Развивать сноровку, ловкость.
Воспитывать привычку самостоятельно заниматься играми.
Создать радостную атмосферу от совместной игры.
Предварительная работа: рассматривание картины « Лошадка», дидактические игры: « Кто как кричит», «Чей детёныш ?» ( папа-конь, мама- лошадь, ребёнок- жеребёнок), имитация движений лошадки во время бега на зарядке, чтение и драматизация стихотворения А.Л. Барто « Лошадка», заучивание песенки « Молодой солдат»:
У меня есть шапка со звездой.
Я- солдат отважный, молодой!
Вот я сяду ловко на коня
И помчит далёко он меня!
Ход.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру « Лошадка». Говорит, что Саша будет сказать на коне. Берёт палку, показывая, как нужно сказать.
Вот я сяду ловко на коня
И помчит далёко он меня.
Возвращается к Саше, дат ему гимнастическую палку.
Покажи Саша, как ты будешь скакать. Молодец.
А вы ребята, будете маленькими жеребятками. Скачите вот так.
Показывает. Возвращается к детям, спрашивает ребёнка по выбору:
Ты кто?
Жеребёнок, жеребёнок
Мамы - лошади ребёнок.
Давайте все вместе скажем эти слова. Все повторяют.
Жеребёнок, жеребёнок.
Мамы – лошади ребёнок.
Воспитатель: Жеребята, скачите в поле, поешьте травы вволю.
Дети разбегаются врассыпную, имитируя подскоки.
Саша скачет на коне, подзывает жеребят:
Эй, ребята – жеребята
Нам давно пора домой
Поскачите все за мной!
Все скачут за конём. Останавливаются у дома.
Саша отдаёт палку Ване. Ваня будет скакать на коне. Игра повторяется
Список используемой литературы: Зорина Е.М., Центр игровой поддержки ребёнка раннего возраста Ю.А. Афонькина.
