Конспект занятия по физкультуре «Мы пожарные» в детском саду № 176
Данный документ стал результатом кропотливой работы воспитателей детского сада № 176, направленной на развитие физических качеств детей среднего дошкольного возраста. Занятие по физкультуре под названием «Мы пожарные» основано на интеграции образовательных областей, что позволяет создать увлекательную и полезную атмосферу для развития навыков. Воспитатель Репьева Е.А. включает в программу занятия разнообразные виды деятельности, что способствует не только физическому развитию, но и обогащает эмоциональный опыт детей.
В начале занятия детей встречает занимательная история о пожарных heroes, что создает позитивный настрой на предстоящую активность. Цель занятия — развить физические качества ребят и научить их взаимодействовать в игровой форме, укрепляя командный дух. Задачи занятия охватывают закрепление физических uмений, таких как прыжки через гимнастические палки и ходьба по канату, что не только обучает, но и развивает интерес к физическим активностям.
Во время подготовки к занятиям используются игровые моменты, которые вызывают у детей желание участвовать. Подводя итоги, каждый ребенок ощущает свою значимость и вклад в общую цель — стать настоящими пожарными. В ходе занятия дети проходят через разнообразные испытания, такие как бег с препятствиями и перепрыгивание через гимнастические палки, что формирует не только физическую выносливость, но и уверенность в себе.
Конспект занятия также включает дыхательные гимнастики и подвижные игры, которые делают занятия максимально активными и веселыми. Дети обучаются не только физическим навыкам, но и важно эмоциональному взаимодействию, что способствует их социализации и развитию. Каждый этап занятия доводится до завершения, что дает возможность детям отдохнуть и восстановить силы для новых свершений.
В заключение дети понимают, что они стали частью команды истинных пожарных. Занимательность и динамичность занятия «Мы пожарные» позволяют детям не только развивать свои физические способности, но и формируют положительные качества, такие как отзывчивость и стремление помочь. Этот конспект — яркий пример того, как увлекательные занимательные формы могут эффективно сочетаться с образовательными задачами в дошкольном учреждении.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 176»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по физкультуре с детьми среднего дошкольного возраста
«Мы пожарные»
воспитатель: Репьева Е.А.
Ярославль
2013 г.
Цель: развитие физических качеств; обучение умению выполнять задания быстро и четко.
Задачи:
образовательные: закреплять умения прыгать через гимнастические палки, с продвижением вперед; повторить с детьми ходьбу по канату приставным шагом; закреплять умение пролезать через обруч;
развивающие:совершенствовать навыки ходьбы и бега в колонне по одному,со сменой направляющего; закреплять навыки ходьбы на носках, на пятках;
воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь; вызывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в занятии.
Предварительная работа: ходьба по канату приставным шагом, пролезание через обруч, прыжки с продвижением вперед.
Приоритетная образовательная область: физическое развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Материалы и оборудование: гимнастические палки, кегли, обруч, канат,султанчики.
Ход:
(дети под бубен входят в зал, встают в круг)
1.Организационный момент.
Тили-бом, тили-бом,
Загорелся кошкин дом!
-Ребята, что случилось?
-Что может стать причиной пожара?
-Кто придет на помощь?
-Какие пожарные? (сильные, отважные..)
-Вы хотите быть пожарными?
Профессия их нелегка. С силой бушующего пламени очень трудно справиться! Пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, чтобы быть бесстрашными, ловкими и сильными.
Ребята, чтобы быть похожими на пожарных, нам с вами необходимо подготовиться.
2.Вводная часть.
-Хотьба в колонне по одному;
-бег;
-бег со сменой направляющего;
-ходьба на носках с высоко поднятыми руками;
-ходьба на пятках, руки за спиной;
-боковой галоп;
-подскоки;
-ходьба в колонне по одному.
3.ОРУ
Молодцы, юные пожарные! Разминку выдержали все. Теперь мы выполним несколько упражнений, чтобы проверить вашу силу и выносливость.
дыхательная гимнастика (1-2 упр.)
круговые вращения головой: и.п.ноги вместе, руки на поясе (до 5 р. в каждую сторону)
круговые вращения руками, согнутыми в локтях: и.п. ноги вместе, руки согнуты в локтях, кисти рук у плеч (по 5 р. вперед и назад)
наклоны вправо-влево: и.п.ноги на ширине плеч, руки на поясе,1-вправо,2-и.п.,3-влево (по 5 р.)
наклоны с касанием: и.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе,1-наклон с касанием правой ноги,2-касание к полу,3- касание левой ноги (по 5 р.)
приседания: и.п. ноги вместе, руки на поясе,1-приседание, руки вперед,2 – и.п. (5 р.)
«мельница»
взмахи ногами попеременно: и.п.ноги на ширине плеч, руки на поясе,1-взмах правой ногой, касание левой вытянутой руки, 2-и.п., 3-взмах левой ногой, касание вытянутой правой руки (по 5 р.)
прыжки на двух ногах, на одной ноге попеременно (по 10 р.)
дыхательная гимнастика (1-2 упр.)
Теперь вы готовы к трудностям. Впереди нас ждут испытания.
4.ОВД
-Ой, пожар, пожар, беда!
Все скорей спешите сюда!
Ребята, вы готовы помочь кошке? (ответы детей) Тогда вперед!
Перепрыгивание через гимнастические палки.
-Ребята, я вижу бревна, лежащие возле дома, через них нужно перепрыгнуть.
Бег с препятствиями.
-Чтобы подойти ближе к дому, нужно пробежать по дорожке с препятствиями
Пролезание через обруч.
-Ребята, дверь в дом закрыта.Что делать? Пролезаем через окно!
Ходьба по канату приставным шагом
-В доме темно. Наша задача пройти по узкому коридору, чтобы спасти кошкуиз горящего дома.
-Молодцы! Теперь я вижу, что вы сильные, ловкие, умелые. Спасли кошку, вынесли ее из горящего дома!
-А теперь нужно потушить пожар! (имитация зачерпывания воды ведерком, поливания).
-Вы, наверное, очень устали? Давайте отдохнем!
5.Дыхательная гимнастика «Самолет».
-посмотрите в небеса:
Самолет там как оса.
Ж-ж-ж-ж-жужжит самолет
И машет крыльями,
Ребята, в полет! (и.п.стоя, развести руки в стороны ладонями кверху.Сделать поворот в сторону со словами «ж-ж-ж-ж»-вдох, опустить руки-выдох. 3-4 р.в каждую сторону)
6.Подвижные игры.
«Эстафета». Ребята, представьте, что вы попали в беду и вам нужна помощь пожарного-спасателя. Делимся на 2 команды. Двое ребят в роли пожарного-спасателя. Они должны перевезти в обруче всех ребят из своей команды-по 2 человека. Победит та команда, кто быстрее спасет всех ребят.
«Огонь и вода». Дети первой команды берутся за руки и встают в круг- это «вода». Дети второй команды берубт султанчики и встают в середину круга-это «искры, огонь». Дети-«искорки» машут султанчиками вверху, а дети-«вода» идут по кругу и поют: «Тили-бом, тили-бом, загорелся новый дом, искры сыплются кругом, тили-бом, тили-бом».Останавливатся, повернувшись лицом в круг: «Дом пожарные спасут. И огонб водой зальют!» Дети-«вода» поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота, дети с султанчиками пробегают в ворота. С окончанием музыки, ворота закрываются. Те, кто не успел выбежать из круга, садятся на стульчики-«искорки» потушены. Дети, которые «не погасли», продолжают игру (2 р.)
7.Заключительная часть.
-Ребята, вы молодцы! Справились со всеми трудностями. Вы настоящие юные пожарные. Теперь мы возвращаемся в группу: «Шагом,марш!»
