Интегрированная образовательная деятельность в Детском саду №7
Интегрированная образовательная деятельность, проводимая в Детском саду №7 г.о. Отрадный Самарской области, представляет собой уникальную стратегию, направленную на всестороннее развитие детей. Данная программа охватывает важнейшие области обучения, такие как физическое развитие, социально-коммуникативные навыки и художественно-эстетическую подготовку. Это не просто набор занятий, а целостный подход к формированию личности ребенка.
Выдвигая задачи, такие как физическое развитие и улучшение коммуникативных навыков, мы создаем среду, где каждый ребенок может раскрыть свои способности. Используемые методы включают разнообразные практические, наглядные и словесные подходы, обеспечивающие глубокое вовлечение детей в процесс обучения. В рамках программы предусмотрены разнообразные формы работы: от театральных игр до создания макетов.
Структурирование образовательного процесса способствует развитию у детей умения взаимодействовать друг с другом и работать в команде. Мы активно применяем совместные проекты, позволяя детям развиваться не только как индивидуумам, но и как членам социальной группы. Программа помогает формировать у детей чувство ответственности и взаимопомощи.
Реализация программы также включает динамические паузы и физминутки, что делает занятия не только полезными, но и веселыми. Мы понимаем важность разнообразия и активности в обучении, поэтому внедряем элементы игры и творчества в каждое занятие. Это позволяет детям с радостью воспринимать структуру образовательного процесса, а также способствует лучшему усвоению материала.
Структурное подразделение государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения Самарской области средняя
общеобразовательная школа №8 им. С.П. Алексеева
г.о. Отрадный Самарской области
«Детский сад №7»
Интегрированная образовательная деятельность на тему
«____»
автор разработки:
г.о.Отрадный, 2016
Тема «»
Интеграция образовательных областей:
Задачи:
1) («Физическое развитие»)
2) (Социально-коммуникативное развитие»)
3) (Художественно-эстетическое развитие»)
Методы и приемы:- практические
- наглядные
- словесные
Материалы и оборудование:
Восприятие
(художественной литературы и фольклора)
Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации, театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)
Конструирование
Изготовление макетов, конструктивные игры, моделирование
Элементарный бытовой труд
(в помещении и на улице)
- Самообслуживание
Поручения ( индивидуальные и подгрупповые), дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) действия ,дежурство, задания, реализация проекта
Ход занятия
Организационный этап.
Мотивационный этап.
Практический этап.(основная часть)
Динамическая пауза «______ »(физминутка)
Практический этап.(основная часть)
Рефлексивный этап