- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Детский исследовательский проект «Хорошо там и тут, где по имени зовут»
- →
Детский исследовательский проект «Хорошо там и тут, где по имени зовут»
Проект, поддерживаемый воспитателями и родителями, направлен на углубленное изучение имен, их значений и происхождения. Каждый участник, включая детей, вовлечен в процесс, что позволит создать атмосферу взаимопонимания и дружбы. Имена наделяют нас характером и историями, и это знание чрезвычайно важно для формирования чувства идентичности. Узнаеом об именах, мы расширяем кругозор наших детей.
На первом этапе проекта мы проведем социологический опрос. Это поможет выявить, какие имена распространены среди детей и взрослых. Включив родителей в этот процесс, мы сможем сделать проект более интерактивным. Игры и мультфильмы, связанные с именами, станут изначальной основой для обсуждений и размышлений, где дети смогут задать вопросы и исследовать интересующие их темы о своих именах.
На втором этапе последует сбор информации о значении имен и их историческом контексте. Дети смогут поучаствовать в творческих заданиях, собирая данные от родителей и исследуя различные варианты произношения и написания своего имени. Такой подход не только развивает их исследовательские навыки, но и формирует более глубокое понимание значимости имен в жизни каждого человека.
Заключительный этапProjekt включает выставку работ, созданных детьми и их родителями, где будет представлена информация о различных именах. Каждый «Цветок имени» станет ярким и уникальным отражением индивидуальности каждого ребенка. Это позволит не только подвести итоги проекта, но и создать атмосферу праздника и коллегиальности среди участников.
Детский исследовательский проект в подготовительной группе
«Хорошо там и тут, где по имени зовут»
Имена, имена, имена –
В нашей жизни звучат не случайно:
Как загадочна эта страна –
Так и имя – загадка и тайна.
Маршак Самуил Яковлевич
Продолжительность проекта: 1 неделя
Тип проекта: Исследовательский (по Н.Е. Веракса), групповой, интегративный, краткосрочный.
Участники проекта:дети, родители, воспитатели подготовительной группы.
Актуальность проекта:С момента рождения и на протяжении всей жизни любому человеку присуща одна характеристика – его имя. С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по жизни, встречает взлёты и падения. Существует тысячи имён: старых и новых, популярных и редких.
Каждому человеку важно знать значение собственного имени, его происхождение. Ведь имя дается человеку при рождении и сопутствует ему всю жизнь, являясь своеобразной карточкой его носителя.
О происхождении своего имени, его назначении, часто не знают даже взрослые, не говоря о детях. А ведь в имени таится столько загадок, влияющих на характер человека, выбор профессии.
Во время непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте, когда дети выполняли задание «Выложи своё имя», стало возникать множество вопросов: Какие бывают имена? Почему меня так назвали? Какое назначение имеет моё имя? Как по-разному может звучать моё имя? К сожалению, лишь несколько детей смоли ответить на один из этих вопросов, поэтому возникла необходимость ликвидировать этот пробел.
Цель: создать условия для реализации потребности дошкольника в самопознании.
Задачи:
Расширить кругозор детей, дать знания о значении их имён и имён их сверстников, о разнообразии имён.
Развивать устную речь детей в различных формах и видах детской деятельности: умение рассказывать о значении своего имени, упражнять в словообразовании.
Формировать умение свободно общаться со взрослыми и детьми: задавать вопросы, проявлять инициативу.
Развивать творческий потенциал детей.
Ожидаемые результаты:
в результате работы над проектом дети смогут самостоятельно рассказать о происхождении, значении и о различных формах звучания своего имени, будут развиваться навыки исследовательской деятельности.
Проект основан на «Модели трех вопросов»
Что знаю
Что хочу узнать
Как узнать
У всех людей есть имена.
У меня есть имя.
Какие бывают имена?
Почему меня так зовут?
Какое значение имеет мое имя?
Как по-разному может звучать мое имя?
Спросить
у воспитателя.
Спросить
у окружающих детей и взрослых.
Посмотреть
в книгах, энциклопедиях.
Информация из интернета.
Спросить
у родителей.
Проектная паутинка
Этапы проекта:
Подготовительный этап.
Социологический опрос «Какие бывают имена?»
Опрос взрослых и детей в детском саду с целью выявить многообразие имен.
Словесная игра «Назови имя»
Цель: совершенствовать умение называть имена на заданную букву, опираясь на знания, полученные в ходе социологического опроса.
Словесная игра «Позови меня ласково»
Цель: упражнять в словообразовании, используя уменьшительно-ласкательные суффиксы.
Просмотр мультфильмов «Котёнок по имени Гав», «Лунтик-Имя», «Чебурашка и крокодил Гена» и презентации «Цветы и имена»
Цель: дать детям представление о вариантах происхождения имен.
Подведение итогов проделанной работы.
В процессе социологического опроса, просмотра мультфильмов и презентации, мы выяснили, что имена бывают редкие, популярные, иностранные, созвучные названиям цветов. Так же выяснилось, что в нашей группе нет ни одного имени, созвучного названию цветов. В ходе беседы было решено собрать информацию о происхождении, значении и разнообразии звучания своего имени, оформить результаты в виде «Цветка моего имени».
Основной этап.
Сбор информации,
Интервью с родителями «Почему меня так назвали». Творческая работа совместно с родителями «Цветок моего имени».
Заключительный этап
Выставка работ «Цветочная поляна».
Индивидуальные презентации «Цветок моего имени».
Подведение итогов: Таким образом, по завершении проекта, можно сказать о том, что поставленные цель и задачи выполнены в полном объеме. Дети включились в проект с удовольствием, многие родители активно участвовали в его реализации. Были решены задачи речевого развития: дети смогли самостоятельно рассказать о происхождении, значении и о различных формах звучания своего имени, посредством сбора информации, участия в социологическом опросе. Реализация данного проекта помогла не только глубоко изучить поставленный вопрос, но и сплотить коллектив воспитанников, развить навыки исследовательской деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36»
Детский исследовательский проект в подготовительной группе
«Хорошо там и тут, где по имени зовут»
Руководитель:
Воспитатель подготовительной группы
Кабаченко Н.Е.
2016 г.
