Безопасность на кухне: важные уроки для детей
В данном занятии для подготовительной группы «Кухня – не место для игр» особое внимание уделяется формированию у детей понятий о безопасности на кухне. Занятие направлено на развитие познавательного интереса и активного обсуждения правил поведения в быту. В ходе занятия дети не только узнают о том, какие опасности могут подстерегать их на кухне, но и развивают свою речь, учатся рассуждать и выражать собственное мнение.
Начало занятия включает в себя взаимодействие с детьми, где они делятся своими эмоциями и обсуждают предстоящий праздник. Важно создать атмосферу вовлеченности и заинтересованности. Вопросы о том, чем они любят заниматься, а также обсуждение игры на кухне служат отправной точкой для дальнейшего обучения. Упоминание о домашних делах помогает детям понять важность соблюдения правил безопасности.
В ходе занятия присутствует просмотр мультфильма «Уроки осторожности», который служит наглядным материалом для объяснения правил безопасности. После просмотра воспитатель задает вопросы, провоцируя обсуждение и обмен мнениями, что способствует активной речевой деятельности детей. Они могут обсудить увиденное и рассказать о своих собственных впечатлениях от ситуации и действий домовенка Непослуха, что позволяет плавно перейти к обсуждению бытовых приборов и их потенциальной опасности.
Занятие также включает в себя различные игровые элементы, такие как физкультминутки и задания на отгадывание загадок, которые делают процесс обучения более увлекательным. Дети обучаются тому, как безопасно обращаться с приборами и почему кухня – это не место для игр. Завершение занятия предлагает детям вспомнить основные правила безопасности и выразить уверенность в том, что они теперь знают, как вести себя на кухне.
Занятие по ОБЖ в подготовительной группе "Кухня – не место для игр"
В рамках тематической недели: Семейные праздники и традиции. Мамин день. 24.11.2016 Хренкова О.А.
Цель: Создание условий для развития познавательного интереса через расширение представлений детей о безопасном поведении на кухне.
Задачи: Создать условие для формирования представлений детей об окружающей действительности, обогащать представления о бытовых приборах, закреплять знания о безопасном поведении в быту. Создать условие для развития речевой активности детей, поощрять стремление рассуждать, высказывать свое мнение. Воспитывать умение слушать товарищей, дополнять их ответы.
Оборудование: модели правил безопасного поведения, мультимедийное оборудование, сюжетная иллюстрация “На кухне”.
ХОД ЗАНЯТИЯ
- Какое у вас настроение? У меня хорошее настроение, ведь скоро праздник. И даже мой друг Кузя уже надел свой праздничный наряд.
- А вы любите играть?
- Представьте себе, взрослые заняты домашними делами, а вам хочется поиграть. Чем вы займетесь?
- Играй, да не заигрывайся! Дом хоть и надежен, все же нельзя забывать о правилах собственной безопасности. Все знают – баловство до добра не доводит!
(ответы детей)
(ответы детей)
Условия для настроя детей на предстоящую деятельность
Условия для речевой активности
Основная часть
Приготовлена группа для просмотра видео
Видео фильм «Уроки осторожности»
На доске картинка кухни и знаки
В праздник наши родители будут готовить угощения. Мы с Кузей хотели бы поговорить с вами о правилах осторожности на кухне, ведь там находится очень много бытовых приборов. Что такое бытовые приборы?
А как вы думаете, можно ли играть на кухне?
Я думаю, что вы не только любите играть, но еще и смотреть мультфильмы. Правда?
- Я предлагаю посмотреть мультфильм о домовенке Непослухе, который не знал о правилах осторожности. Но для того, чтобы пройти в наш маленький кинотеатр, надо отгадать загадки.
И зимой, и летом Холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты Он нам сбережет. (Холодильник)
По одежде он плывет, Как горячий пароход
Для белья надежный друг , Электрический… (утюг)
Щи и вкусный суп сварить, Также чайник вскипятить,
И пожарить и испечь Помогает людям… (печь, электроплита)
Просмотр мультфильма “Уроки осторожности” (ТО “Маски”)
Физминутка.
Нам пора передохнуть, Потянуться и вздохнуть (потягивание)
Прочь прогоним лень и скуку, Разомнем сначала руки (махи руками)
Покрутили головой И усталость вся долой! (вращение головой)
Встали ровно – наклонились. Раз - вперед и два – назад. (наклоны)
А потом мы приседаем, Это важно, сами знаем. (приседания)
Вот закончена зарядка, Мы пройдемся для порядка. (ходьба на месте)
Остановимся и снова Пообщаться мы готовы.
Вопросы по мультфильму.
- Вам понравился мультфильм?
- А что вам больше всего запомнилось?
- Где играл домовенок Непослуха?
- Что случилось, когда он заглянул в холодильник?
- Какие горячие предметы были на кухне?
- Какие правила осторожности вы узнали?
- Почему кухня – это не место для игр?
Верно, на кухне детей подстерегает немало опасностей. Поэтому лучше играть с любимыми игрушками в своей комнате.
Ребята, пока мы смотрели мультфильм, Кузя играл на кухне. Посмотрите, что же здесь не так?
Давайте мы напомним Кузьме, правила безопасности, а помогут нам в этом вот такие знаки.
(Это разные приборы, которые окружают нас дома и помогают человеку в жизни). (высказывания детей)
Отгадывают загадки и занимают места в зрительном зале.
Смотрят фильм
Выполняют движения по тексту
Отвечают на вопросы воспитателя
Рассматривают картинку
Рассматривают знаки и расставляют
Условия для создания предпраздничной атмосферы, погружения детей в ситуацию
Условия для речевой активности
Условия для развития умения отгадывать загадки
Условия для обогащения знаний детей об опасностях от электроприборов
Условия для снятия физического напряжения
Условия для речевой активности
Условия для высказываний детей на основе увиденного и личном опыте
Условия для развития внимания и памяти
Рефлексия
Молодцы, ребята. Мы с Кузей надеемся, что вы никогда не попадете в опасные ситуации, и не будете играть на кухне.
Уверяют в том что теперь они все знают
Условия для закрепления материала
