Технологическая карта чтения нанайской сказки «Айога»
Технологическая карта организованной учебной деятельности по чтению нанайской сказки «Айога» предназначена для работы с детьми 2 мл. группы. Этот урок нацелен на развитие у детей представлений о времени, а также на соотнесение содержания литературы с их личным опытом.
На занятии особое внимание уделяется обогащению словарного запаса детей новыми словами: лето, деревня, крыльцо и другими. Каждый этап урока направлен на создание мотивации к чтению и обсуждению сказки, что позволяет детям находить общий язык с литературой и развивать навыки общения.
Начинается занятие с мотивационного вопроса, который побуждает детей задуматься о важности труда в жизни человека. В ходе занятия дети знакомятся с жизненными ситуациями, которые раскрываются через призму сказки. Роль воспитателя заключается не только в рассказе, но и в вовлечении детей в активное обсуждение.
Рассказ о главной героине Айоге, ее ленивом характере и взаимодействии с другими персонажами, дает возможность детям задуматься о ценностях труда и доброты. Таким образом, сказка служит мощным инструментом для формирования у детей социально значимых качеств.
На занятии предусмотрены разнообразные виды деятельности, включая движения, игру и обсуждения, что способствует более глубокой усвоенности материала. Итогом урока станут выводы о том, как труд и забота о близких делают нас лучше и успешнее в обществе.
