Волшебство с водой: Конспект занятия для подготовки детей
В данном материале представлен конспект занятия для подготовительной группы, нацеленное на формирование целостного представления о мире через изучение свойств воды. Тема занятия – «Волшебство с водой». Цель этого урока заключается в том, чтобы познакомить детей с уникальными свойствами воды и её значением в жизни человека. В процессе занятия ребята смогут не только расширить свой словарный запас, но и узнать много интересного о воде.
В рамках занятия детворе предложено множество образовательных задач. Это включает в себя ввод в новый лексикон, например, слова «водохранилище», а также активизацию и обогащение уже известных слов, связанных с водой. Проводимые эксперименты направлены на развитие наблюдательности и умения анализировать результаты, что способствует формированию у детей критического мышления и способности к сопоставлению. Важно и то, что это занятие воспитывает бережное отношение к воде как к природному ресурсу.
Результатом занятия станет осознание детьми свойств воды, которые могут меняться в зависимости от окружающей среды. В ходе опытов они смогут самостоятельно прийти к выводам о том, как вода влияет на нашу жизнь и как мы её используем. Предварительная подготовка включает в себя разучивание подвижной игры, а также занятия по сказкотерапии, что создаёт отличное настроение перед началом урока.
Каждый этап занятия продуман до мелочей. Начало включает в себя организационный момент, в котором дети активируются через загадки и прослушивание аудиозаписи журчащей воды. Затем проходит ряд опытов, позволяющих детям на практике увидеть, как вода ведёт себя в различных условиях. Данная интерактивная форма занятий способствует возникновению интереса к изучаемому материалу и формирования у детей живого интереса к окружающему миру.
Во время работы с детьми используется разнообразное оборудование, что включает в себя моделей, масок и наглядных пособий. Применяемые упражнения и игры сделают процесс обучения не только эффективным, но и увлекательным. В конце занятия дети делятся своими впечатлениями и выводами, что закрепляет полученные знания. Окончание занятия включает задание на дом: создать рисунок по мотивам изученного материала, что позволяет закрепить пройденный материал и включает родителей в образовательный процесс.
Конспект
занятия по формированию целостной картины мира в подготовительной группе
Тема «Волшебство с водой»
Цель: познакомить детей со свойствами воды.
Задачи :
1. Образовательные
- ввести в словарь понятие «водохранилище»;
- активизация словаря: пена, озеро, родник, ключ, источник, полноводная, могучая, прозрачная, мутная, бесцветная, течёт, переливается;
- обогащение словаря: водохранилище, запруды, специалисты, красители, вещества, растворы.
- обобщить знания детей о значении воды в жизни человека;
- познакомить с некоторыми свойствами воды.
2. Развивающие
- развитие навыков рассказывания на основе личного опыта, с использованием модели.
- развитие наблюдательности у детей их умения сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно – следственные зависимости и делать выводы.
3. Воспитательные
- воспитывать бережное отношение к воде.
Планируемый результат
Результатом экспериментирования предполагается определение свойств воды , имеющих способность меняться в зависимости от окружающей среды и воздействия на воду.
Вывод о свойствах воды дети делают самостоятельно на основании собственного опыта по постановке эксперимента.
Схема расположения материалов и оборудования на занятии
I часть занятия
Магнитофон В _________
с записью мольберт с моделью
I
I часть
занятия
Оборуд. для опытов
Р одникручей
Материалы к занятию
- аудиозапись журчание воды.
- модель «Как человек воду использует»,
- маска «Родничок» по количеству детей.
- голубые ленточки (1 м) по количеству детей,
- канат, изображающий ручей,
- с помощью камней, растений, маски оборудовать родник.
- накидка для воспитателя, для изображения воды.
- столы с оборудованием для проведения опытов. Рядом со столом на мольберте схемы – модели для проведения опытов.
Оформление группы: на полу горкой выложены камни, обозначающие родник. Из родника, извилистой линией тянется канат (шнур голубого цвета), который заканчивается возле полотна синего цвета, обозначающего реку (озеро, море). За полотном расположены столы с оборудованием для опытов.
Предлагаемая форма занятия обеспечивает личностно ориентированное взаимодействие взрослого с ребёнком (на равных, как партнёров), создаёт атмосферу, которая позволяет каждому ребёнку реализовать свою познавательную активность.
Предварительная работа
- разучивание подвижной игры «ручейки и река»
- сказкотерапевтическое занятие «Зайка и родничок»,
- рассматривание, чтение «Большой детской энциклопедии дошкольника», раздел «Наша планета Земля»,
- составление модели «Как человек воду использует»,
Ход занятия
Организационный момент | Ребята, сегодня я вас приглашаю в путешествие, а куда вы узнаете, когда послушаете мою загадку - прослушивание аудиозаписи « Журчание воды» Вы слыхали о воде? | Вопросы детям Художественное Вопросы детям Рассказы детей с опорой на модели Рассказ воспитателя Вопросы детям Смена деятельности Подвижная игра Практическая деятельность детей: побуждение к самостоятельным Обобщающие выводы |
