- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Логопедия
- →
- Конспект логопедического занятия «Звуки [В], [В’]. Буква В»
- →
Конспект логопедического занятия «Звуки [В], [В’]. Буква В»
Логопедическое занятие, посвящённое звукам [В] и [В*], а также букве В, представляет собой увлекательный и познавательный процесс, который способствует развитию важнейших языковых навыков у детей. Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с характеристиками этих звуков, их артикуляцией и значением в речи. Каждая из задач занятия формирует у детей уверенность в использовании звуков в разных словах и понимание их принадлежности к определённым категориям.
В ходе занятия дети смогут на практике закрепить свои знания через разнообразные игры, включая физминутки, где они не только развивают координацию и двигательную активность, но и активно участвуют в обучении. Слушая звуки [В] и [В*], они будут выполнять соответствующие физические действия, что делает процесс обучения динамичным и интересным.
Занятие начинается с организационного момента, где дети учатся важности внимательности и усидчивости. Затем следует актуализация знаний о группах звуков, что помогает им осознать разницу между гласными и согласными. Продолжая изучение, дети знакомятся с персонажами Вовой и Викой, что оживляет занятие и помогает легче запоминать изучаемую информацию.
Важной частью урока является работа с буквой В: дети исследуют, как буква выглядит и с какими звуками она соотносится. В ходе занятия используются различные материалы — от карточек до схем, что делает процесс более наглядным и доступным. Закрепление знаний проходит через индивидуальные задания, в которых дети должны соединить предметы с правильными звуками, что развивает внимательность и память.
Итог занятия способствует отражению полученных знаний, когда каждый ребенок может поделиться своими впечатлениями и выводами. Рефлексия в виде рисования смайлов помогает педагогу увидеть, насколько понятен был материал, и при необходимости скорректировать дальнейшую работу. Таким образом, занятие не только насыщено обучающим контентом, но и обогащает детей эмоционально и социально, превращая обучение в увлекательный и результативный процесс.