Экологический проект «Птицы наши друзья»
Данный документ представляет собой подробное описание экологического проекта «Птицы наши друзья», разработанного для детей старшей группы в БДОУ Лукояновский детский сад №6 комбинированного вида. Проект нацелен на формирование осознанного и бережного отношения к природе, а именно к миграционным и местным птицам, обитающим в нашем районе.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена актуальными проблемами экологии, которые требуют неотложного внимания. Мы стремимся воспитать у детей экологическую грамотность, любовь к окружающей среде и желание заботиться о наших пернатых друзьях. Это проект включает в себя разнообразные мероприятия и занятия, направленные на активизацию интереса детей к природе и её обитателям.
В рамках образовательного процесса детей ожидает множество увлекательных активностей: творческие задания, прогулки на свежем воздухе, наблюдения за птицами и даже совместная работа с родителями по созданию кормушек. Также мы проводим экскурсии, где дети смогут увидеть птиц в их естественной среде обитания.
Ожидаемые результаты реализации проекта – это не только углубление знаний детей о птицах, но и повышение их ответственности за охрану природы. Мы надеемся, что в процессе работы над проектом у детей разовьются навыки общения, сотрудничества и творчества, а также появляется стремление к знаниям о живой природе. Мы стремимся сделать каждый этап проекта максимально интерактивным и доступным для понимания детей.
Таким образом, проект «Птицы наши друзья» направлен на создание устойчивых основ экологической культуры у подрастающего поколения, что, безусловно, является важнейшей задачей воспитателей и родителей. Этот проект не только обучает, но и вдохновляет детей действовать и заботиться о природе в будущем.
М
БДОУ Лукояновский детский сад №6 комбинированного вида
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ»
ПО ТЕМЕ:
«Птицы наши друзья»
для детей старшей группы
Выполнили:
Меркушова Светлана Михайловна,
воспитатель
Петрунина Лариса Алексеевна,
педагог дополнительного воспитания
Майорова Галина Федоровна,
старший воспитатель
г.Лукоянов
2015
СОДЕРЖАНИЕ
1. Актуальность
Целеполагание
3. Задачи проекта
4. Ожидаемые результаты
Реализация проекта
Список литературы
Приложение
Тип проекта:познавательный.
Цель:
Формирование ответственности и бережного отношения к птицам.
Задачи:
Привлечь воспитанников, воспитателей и родителей к природоохранной акции.
Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
Формировать экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведение.
Расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.
Актуальность
В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышение уровня экологической воспитанности дошкольников.
Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Экологическая ситуация диктует обществу необходимость перехода от «засоряющего» типа взаимодействия с природой к «природосообразному».
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Дать детям элементарные знания о том, как правильно вести себя в природе.
Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов. Он содержит комплекс мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта:
- образовательная деятельность,
- опытно-экспериментальная деятельность,
- игры, развлечения,
- наблюдения и экскурсии,
-труд в природе,
- работа с родителями,
- акции, праздники.
Срок реализации проекта: долгосрочный
(сентябрь 2015г. - по апрель 2015г.)
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы, педагоги дополнительного образования, музыкальный руководитель
Ожидаемые результаты:
Дети | У детей будут сформированы экологические знания и культура поведения в природе . |
Педагоги | Приобретение педагогами опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства. |
Родители | Обогащение уровня экологических знаний родителей. |
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
• Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
• Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
II этап – основной (практический)
• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.
III этап – заключительный
• Обработка результатов по реализации проекта.
• Презентация проекта.
• Проведение праздника «День птиц»
I этап – подготовительный
Обсуждение с педагогами и родителями цели и задач проекта.
1. Обсуждение работы воспитателей с детьми.
2. Обсуждение выставки рисунков «Птицы».
3. Обсуждение срока выполнения работы.
4. Обсуждение методики и объема работы с учетом возрастных особенностей детей с воспитателями.
5. Составление плана работы.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подготовить иллюстрации, наборы карандашей, фломастеров, красок, альбомные листы, кормушки, соответствующую литературу, подборку консультаций для родителей.
Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
Обсудить с педагогами, как доступней предоставить информацию детям.
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
Обсуждение предварительной работы с детьми по имеющему плану.
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.
Месяц | Тема | Содержание |
Сентябрь | Как узнать птиц |
«Кто как поёт»
Рассматривание картин, иллюстраций.
(совместно с родителями)
|
Октябрь | Какие разные птицы |
|
Ноябрь | Птицы - наши друзья. |
|
Декабрь | Птичья столовая |
|
Январь | Зимующие птицы |
|
Февраль | « Покормите птиц зимой» |
|
Март | Перелётные птицы. |
7. Изготовление стенгазеты. |
Апрель | Птицы весны |
|
III этап - заключительный
Обработка результатов по реализации проекта
• В детском саду созданы необходимые условия по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц.
• Дети совместно с родителями заинтересовались жизнью птиц, у них появилось желание помогать им.
• Дети стали более любознательны, развились творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
У детей и взрослых сформировалась определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.
Список литературы:
Николаева С. Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников,- М.: Мозаика — Синтез, 2002.
Масленникова О. М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- Волгоград: Учитель, 2009.
Киреева Л.Г., Бережнова С.В., Формирование экологической культуры дошкольников планирование, конспекты занятий.- Волгоград: Учитель, 2008.
Горбатенко О. Ф. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград: Учитель, 2008.
Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие — М.: ТЦ Сфера, 2008.
14
