- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конструирование из бумаги: создаем грибы
- →
Конструирование из бумаги: создаем грибы
В данном документе описывается процесс конструирования грибов из бумаги для детей старшей группы. Программа направлена на развитие творческих способностей у детей, формирование умения планировать этапы выполнения работы и соблюдать последовательность действий. Занятие предлагает увлекательную атмосферу, где дети, наблюдая за работой воспитателя и Волшебного Квадратика, смогут погрузиться в процесс создания грибов, учась при этом бережному отношению к природе.
Первоначально воспитатель подготовит необходимые материалы и создаст эмоциональный настрой на занятии. Дети соберутся в круг, где прозвучит дружелюбное приветствие. Затем воспитатель представит главного героя - Волшебного Квадратика, который поможет им разобраться в том, какие грибы бывают и как их можно сделать из бумаги. Ребята узнают о различных формах и цветах грибов, что подстегнет их фантазию и интерес к творению.
В ходе занятия детям будет предложено сначала складывать шляпки грибов из прямоугольников, а затем ножки из квадратов. Все этапы будут объяснены с участием воспитателя и детских активностей, в процессе чего будут проводиться и пальчиковые гимнастики. Это позволит детям не только развивать мелкую моторику, но и учиться работать командой, помогая друг другу.
После завершения моделирования воспитатель вместе с детьми обсудит результаты работы, отметив уникальность каждого созданного гриба и вовремя завершу занятие, посылая от их имени «грибы» белочке. Таким образом, дети не только осваивают навыки конструирования, но и получают положительные эмоции от совместного творчества и взаимодействия с окружающей средой.
Конструирование из бумаги в старшей группе «Грибы».
Программное содержание:
- Формировать умения у детей планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательную цепочку действий;
- воспитывать бережное отношение к родной природе;
- закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, аккуратно работать с клеем;
- развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук.
Подготовка к НОД
Для воспитателя: фон и ёлочки, волшебный квадратик (на ниточке)
Для детей: красный прямоугольник (15*7,5), зелёный квадрат (10*10), белые кружочки (5 шт), клей, кисточка, клеенка, салфетка.
Непосредственная организованная деятельность
Эмоциональный настрой
Собрались все дети в круг.
Ты мой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
1 часть. НОД(стук в дверь, шуршание)
Воспитатель: Ребята, кто это? Вы догадались?
Да, сегодня вновь у нас в гостях Волшебный Квадратик.
Волшебный Квадратик: Здравствуйте, ребята! Пока я к вам добирался, повстречал на пути белочку, которая горько плакала. Не успела она сделать запасы грибов на зиму.
Волшебный Квадратик А вы можете помочь белочке? А как?
Я научу вас делать грибы из бумаги? Какие бывают грибы?
Показ презентации «Грибы»
2 Постановка цели
Сегодня мы с вами будем делать вот такие грибы (показ)
3 Рассматривание игрушки.
Посмотрите на наш : из каких частей он состоит ( треугольник, прямоугольник)
На что похожа шляпка ( на треугольник)
Какого цвета шляпка ( коричневая)
Ножка какой формы ( прямоугольная)
Какого цвета ножка (белая)
А травка какого цвета (зелёная)
4 Частичный показ с объяснениями.
Сейчас вы снова станете маленькими волшебниками и превратите бумажные квадрат и прямоугольник вот в такой грибочек (показ образца). Шляпку мы будем складывать из коричневого прямоугольника, а ножку из зелёного квадрата.
Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе сделаем гимнастику для пальчиков.
Топ-топ-топ (пальчики шагают по столу)
В туесочке 5 грибов (переплели пальцы обеих рук, большие пальцы - ручка; показали 5 пальцев)
Мухомор красный - гриб опасный. (на каждую строку дети загибают по одному пальчику на одной руке, начиная с мизинца)
А второй лисичка - рыжая сестричка.
Третий гриб - волнушка, розовое ушко.
А четвёртый гриб сморчок, бородатый старичок.
Пятый гриб белый, ешь его смело!
5 Уточнение последовательности работы.
Предложить детям подумать и сказать в какой последовательности они будут выполнять работу: сначала складываем шляпку, затем ножку и травку.
II Часть НОД
Приёмы индивидуальной работы.
Частичный показ приёмов складывания шляпки и ножки. Напоминание последовательности работы отдельным детям.
Шляпка.
а) положите прямоугольник белой стороной к себе, перегните прямоугольник пополам, совмещая короткие стороны.
б) опустите верхние углы к линии перегиба.
Ножка.
а)положите квадрат белой стороной к себе, отогните снизу полоску, переверните деталь.
б) перегните прямоугольник пополам, совмещая короткие стороны.
в) опустите боковые стороны к линии перегиба, ножка готова.
III часть НОД
Анализ детских работ.
Воспитатель: Волшебный Квадратик, посмотри какая красивая лесная полянка получилась. Как ровно и правильно сложены шляпки и ножки у всех грибов. Как аккуратно травка нарезана у каждого по своему. Прекрасная поляна! Белочке ты, думаешь, понравится?
Волшебный Квадратик: Да , я думаю она будет очень рада. Я обязательно передам ей эти грибочки. До свидания, ребята! До новых встреч!
