Конспект занятия «Петушок» для средней группы детского сада
В данном документе представлен подробный конспект интегрированного занятия по родной природе, художественной литературе и аппликации на тему «Петушок». Занятие разработано для детей средней группы детского сада и ориентировано на развитие их заинтересованности к окружающему миру. Каждый этап занятия продуман с целью не только познавательного, но и эмоционального вовлечения детей.
Старт занятия начинается с загадки о петушке, которая помогает разбудить любопытство и воображение малышей. Дети, разгадывая загадку, смогут больше узнать о внешнем виде и роли петуха в жизни человека. Далее следует обсуждение с детьми о домах домашних птиц и их значении для человека – от яиц до использования пера в быту. Обсуждение происходит в игровой форме, что способствует лучшему восприятию информации.
Дополнительно, воспитатель предлагает детям дидактическое упражнение, где они озвучивают звукоподражания характерные для различных домашних птиц. Это упражнение не только развивает речь детей, но и формирует навыки музыкального восприятия. В ходе занятия используется разнообразный наглядный материал: игрушки, картинки и шаблоны для аппликаций, что помогает разнообразить образовательный процесс.
Кроме того, дети получат возможность проявить свои творческие способности через создание аппликации петуха. Это не только является творческим этапом занятия, но и способствует развитию моторики. Использование различных материалов, таких как цветная бумага и картон, делает процесс создания интересным и познавательным.
Во время занятия предполагаются также физкультминутки и подвижные игры, которые помогают разнообразить атмосферу и поддержать активность детей. В заключении занятия воспитатель читает рассказ К. Д. Ушинского о петушке, что является прекрасной завершающей частью занятия. Рассказ помогает детям не только усвоить информацию, но и развивает их воображение, что важно в этом возрасте.
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО РОДНОЙ ПРИРОДЕ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И АППЛИКАЦИИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА, ТЕМА: «ПЕТУШОК»
Автор занятия: Головнина Елена Евгеньевна, воспитатель.
Программное содержание:
Познакомить детей с внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека петуха и его семейства.
Начать знакомство детей с рассказами К. Д. Ушинского.
Упражнять детей в звукоподражании.
Учить детей делать аппликацию петуха с помощью шаблонов.
Совершенствовать технику использования клея в работе.
Развивать мышление, общую и мелкую моторику.
Воспитывать заинтересованность к отображению своих представлений про окружающий мир в изобразительной деятельности.
Оборудование:
Игрушки в виде петуха, курочки и цыпленка.
Картинки с изображением петухов.
Цветной картон, цветные карандаши, цветная бумага, шаблоны.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, сегодня, чтобы узнать, кто будет гостем нашего занятия, вам придется отгадать загадку.
В своей короне красной
Он ходит, как король.
Его ты ежечасно
Выслушивать изволь:
— Я тут! Я начеку-у-у!
Я всех вас допеку-у-у!
Уснули дети. Свет потух.
Молчи, горластенький...
(Петух)
Какие слова подсказали вам отгадку? (Ответы детей).
Расскажите мне, что вам известно о семье петушка. (Если дети затрудняются с ответом, задать наводящие вопросы: «Как называют деток петушка» и т. п.) В семье бывает один петух, десять кур и много цыплят.
Петух и курица – домашние птицы. А что это значит – домашние птицы? Птицы, которые живут возле дома человека. За которыми человек ухаживает, называются домашними птицами. А для чего люди разводят и ухаживают за домашними птицами? (Ответы детей). Мясо и яйца домашней птицы человек употребляет в пищу, пух и перо использует для подушек.
А кто из вас знает, как называется помещение, домик, в котором живут петухи, куры и цыплята? (Ответы детей). Курятник или птичник.
Дидактическое упражнение «Кто так кричит?»
Воспитатель предлагает детям игрушечного петуха, курицу, цыпленка и просит детей озвучить их.
- Кто так кричит?
(«Ку-ка-ре-ку», «Ко-ко-ко», «Пи-пи-пи»)
Дети озвучивают и показывают соответствующую игрушку.
А как хозяйка подзывает петушка с семьей для того, чтобы покормить их? «Цып-цып-цып».
Пальчиковая гимнастика «Петя-петушок»
Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв»)
Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук)
Шелкова головушка (гладим по голове)
Масляна бородушка (гладим по подбородку)
Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх)
Голосисто поешь, детям спать не даешь (руки складываем под щекой).
Дидактическая игра «Подари перышко»
На доске изображение петуха. Обращаю внимание на детей на это изображение.
- Ребятки сегодня в гости к нам пришел еще петушок. Только он немного грустный.
-Как вы думаете, почему ему грустно?
(Ответ детей)
Подхожу к рисунку петуха и прислоняю ухо к его голове.
- Ребятки, петушок мне сказал, что он тоже хочет иметь красивый разноцветный хвост. И просит вас подарить ему перышки.
Далее показываю на стол, на котором лежат разноцветные перышки и говорю.
- Посмотрите какие красивые есть у меня перышки: красные, желтые, зеленые!
- Вначале перышко подарю я.
-Петушок какое тебе подарить перышко?
(Красное)
- Вот петушок тебе красное перышко.
Далее голосом петушка, прошу кого-то из детей подарить ему перышко определенного цвета. Ребенок берет на столе перо заданного цвета, поворачивается к детям и показывает перо. Если ребенок взял перо не такого цвета, то петушок кричит: «Ку-ка-ре-ку! Хочу перо …… цвета!» Затем чтобы разнообразить игру также от лица петуха прошу ребенка подарить ему перо любого цвета, какое понравится ребенку. При этом ребенок берет на столе перо, поворачивается к детям и называет цвет пера.
В заключении дети любуются красивым хвостом петушка.
А теперь немного поиграем.
Игра «Боевые петухи»
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если перышек лишится,
Нечем будет петушиться.
Выбираются два петуха по желанию. Зайдя в круг, игроки становятся на одну ногу и кладут руки за спину; по сигналу участники поединка начинают прыгать на одной ноге, стараясь плечом или туловищем вытолкнуть соперника из круга.
Ну а сейчас пора послушать рассказ о петушке и его семье, который написал для детей Константин Дмитриевич Ушинский.
Чтение детям рассказа К. Д. Ушинского «Петушок с семьей»
Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает:
- Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пестренькие-рябенькие, черненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зернышко припас!
Курочки с цыплятами собрались, разкудахталися; зернышком не поделились, передрались.
Петя-петушок беспорядков не любит - сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал: «Ку-ка-ре-ку!».
В русском сказках петух имеет героический характер и приходит на помощь слабым. Вспомните такие сказки. (Ответы детей). «Кот и петух», «Заюшкина избушка».
В старину в деревне по петушиному пению люди определяли время. Вставать с петухами – значит вставать очень рано.
В мире очень много разных видов петухов. Есть совсем малюсенькие – карликовые петухи, есть петухи довольно крупные и много пород петухов с однотонной окраской – белые, черные или красные.
Физминутка «Петя – петушок»
Ах ты, Петя – петушок, Вытянуться и кивать головой.
На макушке гребешок, Сложить ладони, приложить к макушке.
А под клювом-то бородка, Сложить ладони, приложить к подбородку.
Очень гордая походка. Ходьба с высоким подниманием бедра.
Рано-рано поутру «Похлопать крыльями».
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель предлагает детям сделать петушка из картона с помощью шаблона. На столе перед детьми шаблоны туловища петуха и перья из цветной бумаги. Задача детей собрать петушка в единое целое и нарисовать глазки. Показ выполнения работы. Дети приклеивают петуху хвост и крылья, а также гребешок, клюв и бородку. Особое внимание уделяется количеству перьев и сочетанию цветов (все должно быть разноцветным)
