Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Циклограмма деятельности учителя-логопеда Т. А. Деминой

Циклограмма деятельности учителя-логопеда Т. А. Деминой

Демина Татьяна Александровна
Демина Татьяна Александровна
DOCX
186
4

Документ представляет собой циклограмму деятельности учителя-логопеда Т. А. Деминой в МАДОУ № 223, где детализируется каждодневная работа специалиста. Важный элемент в учреждении, логопед помогает детям развивать речевые навыки и преодолевать речевые барьеры.

В течение недели учитель проводит как индивидуальные, так и подгрупповые занятия с детьми, что позволяет находить подход к каждому ребенку, учитывая его индивидуальные особенности. Кроме того, предусмотрены консультации для педагогов и родителей, что способствует более глубокой интеграции логопедических знаний в учебный процесс.

Понедельник начинается с методической работы, на которой логопед изучает новые литературы и программы. Далее идут консультации для педагогов и участие в процессе помощи родителям. Таким образом, создается налаженная система поддержки всех участников образовательного процесса.

Каждый день также включает взаимодействие с членами ПМПк, что позволяет детально анализировать текущие успехи и проблемы каждого ребенка, а также делиться накопленным опытом по улучшению речевых навыков.

Важными моментами являются занятия по организации методического фонда кабинета, что позволяет трансформировать обучающие и развивающие методики в соответствии с требованиями времени. Работая с индивидуальными тетрадями детей, логопед не только фиксирует результаты, но и формирует у детей мотивацию к занятиям. Таким образом, работа учителя-логопеда становится важной частью формирования речевой компетенции и социальной адаптации детей.

Предпросмотр

Утверждаю:
заведующий МАДОУ № 223
И. В. Басова _____________________
Пр. № ____ от « ___» __________ 2016 г.


Циклограмма деятельности
учителя-логопеда Т. А. Деминой


Понедельник

13.00 – 14.00

Индивидуальная методическая работа (изучение литературы, программ и т.п.)

14.00 – 15.00

Распространение логопедических знаний среди педагогов, консультирование

15.00 – 17.00

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

17.00 – 17.15

Оказание консультативной помощи родителям

Вторник

8.00 – 10.30

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

10.30 – 11.00

Взаимодействие с членами ПМПк ДОУ

Обеденный перерыв

13.00 – 14.00

Оказание консультативной помощи педагогам

14.00 – 15.00

Индивидуальная методическая работа (изучение литературы, программ и т.п.)

15.00 – 17.00

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

17.00 – 18.00

Консультирование родителей

Среда

8.00 – 10.30

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

10.30 – 11.00

Взаимодействие с членами ПМПк ДОУ

Обеденный перерыв

13.00 – 13.30

Обмен опытом с учителем-логопедом

13.30 – 14.30

Учебно-методическое объединение (обмен опытом, педагогический совет)

14.30 – 15.00

Организация и систематизация методического фонда кабинета

15.00 – 16.30


Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

Четверг

13.00 – 14.00

Организация и систематизация методического фонда кабинета

14.00 – 15.00

Заполнение индивидуальных тетрадей детей

15.00 – 17.00

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

17.00 – 17.15

Оказание консультативной помощи родителям

Пятница

8.00 – 10.30

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

10.30 – 11.00

Разбор трудных случаев речевой патологии, взаимопосещение и анализ занятий

Обеденный перерыв

13.00 – 14.00

Информационно-просветительская работа: оформление стенда и папок в группах

14.00 – 15.00

Заполнение индивидуальных тетрадей детей

15.00 – 17.00

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми

17.00 – 17.15

Консультирование родителей