Проект на тему «Мой дом»
Проект «Мой дом» представляет собой познавательно-творческую деятельность, направленную на глубокое изучение детьми значимости дома, как основного места их проживания. В рамках проекта, который проходит в тематической неделе с 14 по 18 ноября, дети средней группы №6 «Морской бриз» знакомятся с понятием безопасного поведения и основными бытовыми обязанностями. Актуальность темы объясняется тем, что именно дом является символом уюта и тепла, а также первой социальной средой, где формируется представление ребёнка о мире.
Цель проекта заключается в том, чтобы расширить представление детей о доме, обучить их правильному пониманию домашних обязанностей, а также обеспечить безопасность внутри него. Воспитатель Елена Андреевна Волкова-Коваль применяет различные методы и приёмы, такие как игровые занятия и практические задания, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и эффективным. В ходе проекта дети смогут развить коммуникативные навыки и уверенность в себе, общаясь с взрослыми и сверстниками.
Основными задачами проекта являются воспитание любви к родному дому у детей, формирование их знаний о домашнем быте, а также развитие логического мышления и внимания через игровые формы работы. Участие в проекте активизирует детскую мыслительную деятельность и способствует творческому самовыражению. Воспитатель включает в занятия пальчиковые игры, которые развивают мелкую моторику, а также обогащают словарный запас детей.
На протяжении проекта дети будут изучать виды домов в разных странах, историю жилищ, а также важность безопасного поведения в местах обитания. Будут выполнены практические задания: рисование, создание панно и моделирование. Итоговая выставка «Мой дом» позволит ребятам продемонстрировать свои творческие достижения и лучше понять значимость их работы. Родители также будут вовлечены в процесс, что поможет создать партнерские отношения между семьями и детским садом.
Проект на тему «Мой дом»
Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.
Тип проекта: краткосрочный - в рамках тематической недели (14.11 -18.11)
Воспитатель:
Волкова-Коваль Елена Андреевна
средняя группа №6 «Морской бриз» МБДОУ № 55 г. Симферополь 2016г.
Актуальность:
Тема выбрана в соответствии с комплексно-тематическим планированием. Дом – это то, с чем связаны первые впечатления, представления ребенка об окружающем мире, дом – это родные и близкие ребёнка, его защита, его тепло и радость. Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека. Привычность и простота окружения позволяют показать малышу, как много интересного, примечательного и полезного можно узнать, стоит лишь приглядеться к тому, что рядом. Эта тема понятна малышу, доступна детям среднего возраста. Она несёт большой эмоциональный заряд, так как с понятием «дом» у детей связано множество разных положительных впечатлений и эмоций.
Цель: Расширить представление детей знания о доме, как о месте, где живёт семья, закрепить знания о предметах обстановки в доме, о домашних обязанностей членов семьи, о безопасном поведении дома.
Задачи:
Воспитательные: Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому. Способствование развитию в ребенке чувства защищенности со стороны взрослых, уверенности, что его любят, в любой момент помогут и посочувствуют
Развивающие: Формировать знания о местах проживания животных, развивать внимание, память, логическое мышление. Развивать локомоторные функции у детей через выполнение пальчиковых игр. Учить оценивать поступки героев, понимать их характер и настроение сказки.
Образовательные: Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах. Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении.
Планируемый результат: Закрепить у детей знания о видах домов, об истории их возникновения; закрепить умение называть свой домашний адрес, представление детей о безопасном поведении дома.
Методы и приемы:
Наглядный: показ, рассматривание.
Словесные: объяснение, вопросы, рассматривание, беседа, сравнение, художественное слово, указание.
Практические: игра «Чей домик», рисование «Домик», конструирование «Дом моей мечты»
Наглядные средства обучения: демонстрационный материал «Какие бывают дома»,«Безопасное поведение дома», дидактическая игра «Чей домик».
Этапы работы над проектом
1. Подготовительный:
Подбор художественной литературы по теме
Составление перспективно-тематического плана по теме проекта «Мой дом»
Подбор наглядно-дидактического материала;
Организация развивающей среды в группе.
2. Практический:
Проведение педагогической диагностики через беседы, наблюдения, игру, с целью выяснения уровня знаний по теме «Мой дом».
Реализация цикла игр — занятий
Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи)
Создание таких условий, при которых дети могут самостоятельно делать выводы и заключения, опираясь на прошлый опыт, и опыт, полученный в ходе проведения занятий.
3. Обобщающий:
Подведение итогов по реализации проекта.
Проведение совместно с родителями выставки рисунков«Мой дом».
Обобщение материала по теме и оформление в виде папки.
Презентация профессиональной деятельности через представление образовательного проекта.
Итоги проектной деятельности
1. для педагогов:
освоение проектного метода
повышение уровня педагогической компетентности, профессиональный рост
повышение качества работы с детьми через использование различных видов деятельности
2. для детей:
повышение уровня познавательного развития
развитие творческих способностей
развитие умения работать в группе, навыков коммуникативного общения
3. для родителей:
партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации выставки рисунков «Мой дом».
Продукт проектной деятельности:
рисунки детей, выполненные красками.
панно«Дом»(коллективная работа).
композиция«Мой необычный дом»(индивидуальные работы).
модели занятий, дидактические игры, информационный материал для родителей и педагогов.
наглядные материалы и пособия.
Список используемой литературы:.
Л.В. Куцакова. Занятия по конструированию из строительного материала (в средней группе детского сада). Мозаика-Синтез, М.
Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации Мозаика-Синтез, М.
И.М. Новикова. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Мозаика – Синтез, М.
