Уж ты, зимушка-зима, ты с морозами пришла
Данная работа представляет собой конспект прогулки по теме «Уж ты, зимушка-зима, ты с морозами пришла», предназначенный для детей первой младшей группы. Основная цель прогулки — познакомить малышей с новым временем года — зимой, развивая их представления о ее характерных признаках: холоде, морозе и снегопаде. Педагог, Иванова С.С., использует разнообразные методы, такие как игры и наблюдения, чтобы увлечь детей и сообщить им знания об окружающем мире.
Прогулка начинается с обсуждения одежды, которую носят дети зимой. Это помогает воспитателю обратить внимание детей на то, что для предотвращения холода они одели шарфы, варежки и теплее шапки. С помощью стихотворений и песен о зиме, воспитатель создает атмосферу зимнего волшебства, вовлекая детей в обсуждение. Через игру «Да-да-да; нет-нет-нет!» дети могут выразить свое мнение и активнее участвовать в процессе обучения.
Далее, дети принимают участие в подвижной игре «Мороз», воспроизводя волшебные зимние пейзажи. Все это создает благоприятную атмосферу как для изучения, так и для физической активности, что в свою очередь способствует развитию мускулатуры, моторики и координации. Наблюдения за снегом, его состоянием становятся важными элементами прогулки. Дети учатся различать виды снега и его свойства.
После наблюдений воспитатель предлагает деткам помочь расчистить снежные дорожки. Это не только прививает трудовые навыки, но и способствует сплочению коллектива. Применение выносного материала в играх развивает творческое мышление детей, а также их умение взаимодействовать друг с другом и коллективом в целом. Итоговой частью является подведение итогов, где воспитатель выделяет достижения и прогресс каждого ребенка в ходе деятельности.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Павловский детский сад №5
Конспект прогулки
по теме: Уж ты, зимушка-зима, ты с морозами пришла
в первой младшей группе
Иванова С.С.
воспитатель
Павловск
2016 год
Вид прогулки: прогулка -наблюдение
Цель: Познакомить детей с новым временем года-зимой. Формировать первые связные представления об этом времени года, её характерными признаками: стало холодно, морозно, идёт снег.
Задачи:
Формировать представление о зимних природных явлениях: стало холодно, идет снег.
Развивать любознательность; внимание; мелкую моторику; двигательную активность.
Воспитывать доброжелательность.
Предварительная работа: рассматривание картинок с зимними забавами детей, чтение стихов о зиме, беседа о зиме, как о времени года.
Оборудование: лопатки для расчистки дорожек.
Ход прогулки
Воспитатель обращает внимание на одежду детей, и объясняет, что все сегодня оделись тепло, повязали шарфики, надели варежки, теплые шапки- это потому, что пришла зимушка-зима, стало холодно.
На земле снежок лежит
Зайка по снегу бежит,
Мерзнут ушки, мерзнут лапки-
Нету варежек и шапки. Ой!
Птицы попрятались от холода. Только ветер гуляет, да поёт: «В-в-в!»
Уж ты зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьёт,
Вдоль по улице метёт.
Вот какая зима!
Давайте поиграем в игру «Да-да-да; нет-нет-нет!»
Правила: Я вам буду рассказывать про зиму, и если я права, вы хлопаете в ладоши и говорите: Да-да-да; а если я не права, вы грозите мне пальчиком и говорите: Нет-нет-нет!
-Зимой идёт снег. (Да-да-да).
-Зимой не надо надевать шапку и варежки (Нет-нет-нет).
-Зимой птичкам тепло, и они поют песенки (нет-нет-нет)
-А кто поёт зимой завивает? (Ветер: В-в-в)
-Зимой холодно, морозно (да-да-да)
Подвижная игра «Мороз»
Воспитатель:
- Я- Мороз, Красный нос.
Бородою я зарос.
я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите, зайчики!
Дети прыгают на встречу воспитателю, как зайчики.
Воспитатель:
Заморожу! Заморожу!
Воспитатель пытается поймать детей. Дети разбегаются.
Игра повторяется.
Каждый раз «Дед Мороз» приглашает выходить из леса новых зверей (медвежат, лисичек и др.)
Наблюдение
-Ребята, а давайте посмотрим какой сегодня снег.
Дети берут лопатки, набирают снег и подбрасывают (снег или разлетается легким облаком)-сыпучий,
(или не разлетается)-мокрый.
Как на горке- снег, снег.
И под горкой- снег, снег.
И на Ёлке-снег, снег.
И под ёлкой- снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише-не шуметь!
-Давайте, ребята мы расчистим от снега дорожки, нашу горку. (По окончании дети относят инвентарь на место, отряхнув их от снега.)
- А давайте мы с вами превратимся в снежинки и полетаем.
Подвижная игра «Снег кружится, летает» (по стихотворению А. Барто)
Снег, снег кружится,
белая вся улица (дети бегают, летают)
Собрались мы в кружок,
завертелись как снежок (дети кружатся и приседают).
Воспитатель произносит: «Подул холодный ветер.
Как? В-в-в (В-в-в! произносят дети,
Разлетелись снежинки в разные стороны».
Трудовая деятельность: сооружение построек из снега.
Самостоятельная деятельность детей. (Игры с выносным материалом).
Подведение итогов.
