Перспективный план работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах

Перспективный план работы по обучению детей
безопасному поведению на дорогах.

Перспективный план работы по обучению детей
безопасному поведению на дорогах во 2 младшей группе

Сентябрь

Предварительная диагностика

«Мой друг светофор»

При выполнении заданий и ответах на вопросы учитывать уровень подготовленности детей
Научить различать цвета и форму предметов, закрепить знание детьми понятий «круг» (круглый), «квадрат» (квадратный), «треугольник» (треугольный), «красный», «жёлтый», «зелёный», «голубой».Воспитывать культуру поведения, наблюдательность

Дидактическая игра «Собери светофор»
Аппликация «Светофор» Занятие «Светофорик»

Октябрь

«Такие разные автомобили»

Формирование умений различать автомобили в дорожном движении.
Научить детей различать грузовой и легковой автомобили.

Чтение и разбор стихотворения А. Барто «Грузовик»
Наблюдение за городским транспортом.
Игры с макетами различных видов транспорта.
Занятие «Транспорт»

Ноябрь

«Виды транспорта и их отличия»

Закреплять знания детей о видах транспорта через художественное слово;развивать у детей смекалку и сообразительность;воспитывать внимание, терпение при отгадывании загадок.

Чтение стихотворений С. Михалкова «Песенка друзей», “Кораблик” в обр. С. Маршака, А. Барто “Самолет построим сами”, “Кораблик”.
Загадывание загадок о видах транспорта.
Занятие «Виды транспорта»

Декабрь

«Сигналы и движение. Передвижение в заданном направлении»
 

Учить детей формированию координации движения и реакции на сигнал;
организации и проведению целенаправленных подвижных игр;
закрепление различать цвета и формы предметов и виды транспорта

Наблюдение  на прогулке за транспортом, за проезжей частью, за пешеходной дорожкой. Чтениесказки“Заюшкина избушка ”.
Отгадывание загадок по видам транспорта.

Январь

«Все работы хороши — выбирай на вкус».
Труд водителя.

Знакомить детей с профессией водителя. Развивать речь.
Знакомить детей с трудом водителя, показать его общественную значимость. Закрепить знание детей о грузовом, легковом и пассажирском транспорте. Развивать внимание. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Сюжетно-ролевая игра «Водитель».
Дидактическая игра «Собери автомобиль»
Конструирование «Машина».

Февраль

«Улица, на которой я живу»

Познакомить детей с основными правилами поведения на улице, закрепить знания о ПДД, воспитывать у детей внимательность (особенно на дороге).

Рассматривание иллюстраций, беседа.
Чтение художественной литературы.
Дидактическая игра «Улица».

Март

«Когда мы пассажиры»

Способствовать усвоению детьми понятия «пешеход», «пассажир», получению представления о правилах поведения в общественном транспорте.Воспитывать вежливое отношение друг к другу.

Рассматривание иллюстраций грузового и легкового транспорта.
Наблюдение за транспортом. Чтение художественной литературы.
Дидактические игры

Апрель

«Улицы нашего города»

Давать детям представление об улице, тротуаре. Формировать элементарные навыки поведения на улице. Развивать восприятие. Познакомить детей с основными правилами поведения на улице, закрепить знания о ПДД. Воспитывать устойчивое внимание

Чтение книги М. Приходкина «По улицам города».
Рассматривание плакатов -  с изображениями различных дорожных ситуаций
Дидактическая игра «Собери автомобиль»

Май

«Безопасная дорога»

Диагностика уровня знаний по ПДД

Закреплять знания детей полученные в течение года. Узнавать и называть знакомые объекты на улице. Продолжать закреплять знания правил поведения на дороге, тротуаре и улице

Беседа «Где можно играть детям? О чем забыли дети? Кто правильно выбрал место для игры?»

Перспективный план работы по обучению детей
безопасному поведению на дорогах в средней группе

Сентябрь

Предварительная диагностика

«Пешеходный переход»

Познакомить со знаком «Пешеходный переход». Учить переходить улицу по пешеходному переходу.
Сформировать понятия «пешеход», «пешеходная дорожка», с правилами поведения пешехода на улице, развивать внимание, воспитывать желание помогать друг другу при переходе через дорогу.

Чтение художественной литературы, прогулки, настольные игры, рисование.
Занятие «Мы пешеходы»

Октябрь

Помощник - светофор

Познакомить с улицей и дорогой, светофором, функциями, которые они выполняют. Закрепить понятия «дорога», «тротуар», познакомить значением сигналов светофора, формировать навыки поведения на улице, развивать умение ориентироваться в пространстве.
Понимать значение цвета в дорожном движении и расположение цветов.

Рассматривание картинок и макетов светофора.
Прогулки.
Изготовление макетов светофора из пластилина.
Чтение рассказов, стихов о светофоре.
Д/и «Моя улица», «Светофор»
С/р/и «Автобус»
П/и «Воробушки и автомобиль»
Стихотворение «Светофор». Аппликация «Светофор». Занятие «Светофор»

Ноябрь

Городской общественный транспорт.

Познакомить детей с понятием «Общественный транспорт». Закрепить знания об автобусе, трамвае, умение отличать их от других видов транспорта. Познакомить с правилами поведения пассажиров в общественном транспорте, развивать внимание, формировать навыки поведения в транспорте.

Рассматривание картинок, просмотр презентаций и беседы по ним.
Прогулка на остановку.
Д/и «Транспорт», «Дорожное домино», «Что лишнее?»,
П/и «Цветные автомобили», С/р/ игра «Автобус», конструирование «Автобус». Занятие «Виды транспорта».

Декабрь

Опасные участки.

Совершенствовать знания и умения по основам безопасного поведения в дорожных условиях. Познакомить с опасными участками на пешеходной дорожке, развивать внимание, мышление, формировать навыки поведения на дорогах.

Д/и «Как избежать неприятностей на дороге», «Большая прогулка»,
с/р/и «Водители и пешеходы»,
стих. «Запрещается – разрешается»,
Занятие «Велосипед».

Январь

«Дорожные знаки»

Совершенствовать знания по основам безопасного поведения в дорожных условиях. Продолжать знакомить детей с некоторыми дорожными знаками, сообщающих о местах пешеходных переходов и об остановках общественного транспорта, развивать память и восприятие, воспитывать уважительное отношение к дорожным знакам.

Д/и «Учим дорожные знаки», «Домино: дорожные знаки», «Сломанный светофор», «Угадай-ка»,
П/и «Светофор»,
С/р/и «Автобус»

Февраль

«Свети всегда, свети везде, мы отраженье в темноте».

Раскрыть роль и значение фликера в обеспечении безопасности пешеходов и велосипедистов в темное время суток;
дать детям понятие слов «фликеры», «катафоты».

Беседа «Что такое фликеры?» Показ презентации.
Занятие «Свети всегда, свети везде, мы отраженье в темноте»

Март

Кто самый грамотный пешеход?

Закрепить знания о правилах дорожного движения. Расширять знания о назначении дорожных знаков, воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

Стих. «Правила движения», «Самый лучший переход»,
С/р/и «Водители и пешеходы»,
П/и «Будь внимательным!»,
Конструирование «Мой город»

Апрель

Акция «Водитель – будь осторожен на дороге!»

Поддерживать взаимосвязь между пешеходами и водителями.

Оформление писем и рисунков для акции.
Вечер загадок «Дорожные знаки»

Май

Правила поведения на улицах и дорогах

Диагностика уровня знаний по ПДД

Систематизировать правила поведения на дорогах; совершенствовать навыки ориентировки в пространстве; развивать внимание, ловкость, умение действовать по сигналу; воспитывать интерес к процессу обучения правилам безопасного поведения на дорогах.

Стих. «Правила движения», «Самый лучший переход»,
С/р/и «Водители и пешеходы»,
П/и «Будь внимательным!»,

Перспективный план работы по обучению детей
безопасному поведению на дорогах в старшей группе

Сентябрь

Предварительная диагностика

«Прогулка по городу»

Закрепить понятия «Проезжая часть»,
«Тротуар», «Пешеходный переход»,
 «Разделительная полоса», «бордюр».

Беседа на тему «Чем опасен стоящий на проезжей части транспорт»,
Закрепление с детьми их домашних адресов.
Рисование «Дом, в котором я живу»
Занятие «Путешествие по городу»

Октябрь

«Городской транспорт»

Расширять знание детей о городском транспорте.Формирование знаний поведения на остановкахобщественноготранспортаи в общественном
транспорте.

Чтение литературы
«Уроки вежливости».
Игра«Умелый пешеход»,
С/р игра «Автобус» .
Конструирование «Автобус».
Занятие «Городской общественный транспорт»

Ноябрь

«Безопасная улица»

Сформировать культуру поведения на улице.
Знакомить с правилами перехода улицы при двустороннем движении. Закреплять знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора.

Дидактическая игра: «Транспорт»,
Сюжетно-ролевая игра: «Мы - пешеходы»,
Д\и «Найди такой знак».
Аппликация: «Дорожные знаки», Просмотр презентации «Детям о правилах дорожного движения».
Занятие «Соблюдай правила дорожного движения»

Декабрь

«Осторожно зимняя дорога»

Познакомить детей с опасностями на дороге в зимний период. Обратить внимание детей  на движение транспорта по скользкой дороге в зимнее время года,  познакомить со свойствами скользкой дороги, о невозможности затормозить. Повторить элементарные знания о поведении на улице.
Познакомить с перекрёстком, с особенностями движения общественного транспорта на перекрёстке, закрепить правила поведения пешеходов на дороге и тротуаре, воспитывать желание узнать ПДД и потребность соблюдать их.

Наблюдение на прогулке за видом транспорта, за проезжей частью, за пешеходной дорожкой. 
Рассказ из личного опыта «Как я с мамой перехожу дорогу».
Рисование «Улица зимой».
Познавательная бесед а «Осторожно перекресток».
Целевая прогулка к перекрестку.
Игра «Перекресток».
Занятие «Перекресток».

Январь

«Моя дорожная грамота»

Закреплять знания об информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках. Расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям. Учить различать информационно-указательные, запрещающие и предупреждающие знаки.

Рассматривание информационно-указательныхзнаков. 
В. И. Мирясова (стихи про транспорт).
Игра «Путешествие Лелика и Болика».
Аппликация «Информационно-
Указательныезнаки».
Физкультурный досуг «Путешествие в страну дорожных знаков»

Февраль

«Где можно играть»

Познакомить детей с тем, где нельзя играть и почему.

Дидактическая игра «Правила поведения».
Рассматривание картинок
«Что нарушают дети» (проблемная ситуация).
Коллективная аппликация «Улица нашего города».

Март

«Знаки сервиса»

Ознакомление детей со
знаками сервиса. Дать представления о знаках «сервиса»: «Телефон», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания», «Пункт питания», «Пункт медицинской помощи».

Игра «Собери знак»,
Дидактическая игра «Законы улиц и дорог»;
Рассматривание знаков сервиса.
Конкурс творческих работ среди детей «Красный, желтый, зеленый»

Апрель

Мы – пассажиры.

Закрепить знания об автобусе, трамвае, умение отличать их от др. видов транспорта. Познакомить с правилами поведения пассажиров в общественном транспорте, развивать внимание, формировать навыки поведения в транспорте.

Беседа «Правила поведения в общественном транспорте».
Рассматривание картинок «Правила для пассажиров».
С/р игра «Мы едем, едем…».
 Развлечение «Мы на транспорте поедем»

Май

«Кто самый грамотный»

Диагностика уровня знаний по ПДД

Систематизировать правила поведения на дорогах, совершенствовать навыки ориентировки в пространстве. Закреплять знания об ориентировании на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях.
Развивать внимание, ловкость, умение действовать по сигналу. Воспитывать интерес к процессу обучения правилам безопасного поведения на дорогах.

Загадывание загадок о транспорте; беседа: «Мы на улице»;
Дидактическая игра: «Правила поведения»; «На перекрестке»
С/р игра «Водители и пешеходы».
Словесная игра «Найди правильное решение».
Чтение художественной литературы К.Чуковского «Небылица».
Аппликация дорожных знаков.
Физкультурно-познавательный досуг «Школа пешехода»