Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Приказ № 1155 Минобразования России: нововведения в дошкольном образовании

Приказ № 1155 Минобразования России: нововведения в дошкольном образовании

Верхатурцева Анастасия Олеговна
Верхатурцева Анастасия Олеговна
DOCX
186
6

В данном документе представлен приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года, номер 1155, который утверждает федеральный государственный образовательный стандарт для дошкольного образования. Этот приказ вступил в силу с 1 января 2014 года и обязателен для всех муниципальных образовательных учреждений, что подтвердит значимость изменений в сфере дошкольного образования.

В рамках приказа выделяются ключевые аспекты предметно-пространственной развивающей среды, которая должна соответствовать современным требованиям и стимулировать развитие детей. Обсуждаются важные моменты, такие как содержательная насыщенность, доступность и безопасность среды, а также необходимость наличия разнообразных игровых материалов, которые позволяют детям свободно выбирать, как проводить время в окружении материальных объектов.

Кроме того, среда описывается как социально-бытовая обстановка, в которой важно осознавать влияние различных материалов на развитие детей. Стимулирующая окружающая среда может оказать положительное влияние на познавательную и игровую активность детей, что является одним из основных приоритетов нового ФГОС. Представлены также комментарии экспертов по легкости изменения игровых материалов, обеспечению их безопасности и вариативности в выборе детьми.

Все эти пункты подчеркивают необходимость создания такой образовательной среды, которая будет способствовать гармоничному развитию ребенка. Оценка качества образования в учреждениях дошкольного образования теперь включает в себя грамотную организацию предметно-пространственной среды, что делает ее важнейшим компонентом образовательного процесса.

Предпросмотр

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г.Москва

«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Настоящий приказ вступил в силу с 01.01.2014г.


Shape1






Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад №2

Адрес: 456300, Челябинская область, г.Миасс, бульвар Карпова, 14

Телефон: 8(3513) 25-54-62

Сайт: http://dou-n2.ru/

Электронная почта: miass-dou2@mail.ru


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение:
детский сад №2


Shape2



Миасс
2015

«Предметно развивающая среда - это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это единство социальных и предметных средств» (С.Л.Новоселова).

Согласно толковому словарю Ушакова: среда – это социально – бытовая обстановка, в которой живет человек; окружающие условия; совокупность людей, связанных общностью условий обстановки.

Известно, что именно среда может или тормозить развитие ребенка или стимулировать его развитие .

Возможен и нейтральный вариант воздействия среды, когда она не тормозит, но и не стимулирует развитие ребенка.


Новый ФГОС содержит требования к предметно – пространственной среде:

  • Содержательная насыщенность, необходимые и достаточные материалы для всех видов детской деятельности.

То есть предметы, объекты окружающего мира должны стимулировать игровую, двигательную, познавательную и другую активность детей.

  • Гибкость игрового пространства.

  • Полуфункциональность среды и игровых материалов (наличие предметов - заместителей).


  • «Вариативность материалов и оборудования, для свободного выбора детей; периодическая сменяемость игрового материала.

  • Доступность игровых материалов, возможность использовать все элементы среды.

  • Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Новые требования ФГОС подтверждают ранее известные характеристики и принципы построения предметно – пространственной среды. Предметно-пространственная развивающая среда в учреждении, реализующем программу дошкольного образования, является одним из важнейших критериев оценки качества образования. Именно грамотно организованная предметно – пространственная среда, поможет решить поставленные перед педагогическим работником задачи.