Путешествие к Карлсону: Занятие о здоровье для детей
На уроке «Путешествие к Карлсону» воспитатель Татьяна Владимировна в увлекательной форме познакомит детей с основами здорового образа жизни. Это занятие нацелено на формирование у дошкольников представлений о здоровье как важнейшей ценности, значении витаминов и полезных продуктов. Главной задачей мероприятия станет развитие у ребят навыков осознанного выбора продуктов питания и заботы о собственном здоровье.
В ходе занятия дети отправятся в удивительное путешествие к Карлсону на воздушном шаре, что способствует не только физической активности, но и развитию воображения. Воспитатель создаст интерактивную и игровую атмосферу, где каждый ребенок сможет принять участие в обсуждении, отвечать на вопросы и находить решения предложенных ситуаций. Особое внимание будет уделено различным лекарственным травам и полезным витаминам С и D, а также их воздействию на здоровье человека.
В процессе изучения тематики занятия дети смогут определить, какие продукты полезны для здоровья, а какие могут навредить. С помощью объемных и наглядных материалов, таких как игрушка Карлсона и полезные травы, воспитатель совершит увлекательное погружение в мир знаний о здоровье с элементами игры. Важно, чтобы дети не только слушали, но и активно участвовали в процессе, задавали вопросы и высказывали свое мнение.
В финале занятия воспитатель предложит детям увлекательные задания и вопросы на закрепление пройденного материала. Каждый ребенок сможет озвучить свои выводы, что способствует укреплению уверенности в себе и развитию коммуникативных навыков. Занятие «Путешествие к Карлсону» станет не только ярким событием для детей, но и заложит основы понимания важности заботы о здоровье на всю жизнь.
Конспект открытого занятия
Путешествие к Карлсону
Познавательное развитие в ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ группе.
Воспитатель:
Старикова Татьяна Владимировна
категория: высшая
МБДОУ №30 "Зоренька"
п. Каменоломни Ростовская обл.
Цель:
- формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;
-развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;
- закрепить и расширить знания о влиянии витаминов на здоровье человека;
- познакомить с витаминами С, D;
-познакомить с лекарственными травами, формировать умение правильно использовать полезные травы;
-закрепить основные понятия: «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», лечебные травы (ромашка, шиповник, зверобой, чабрец);
- воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни;
- побуждать детей отвечать на вопросы, упражнять делать выводы, находить решение в предложенных ситуациях;
- развивать внимание, мышление, память.
Словарный запас: витамины, С, D полезные продукты, здоровый образ жизни, витаминный чай, лекарственные травы, зверобой, ромашка, шиповник, чабрец, мята, воздухоплаватели
Материал:
- воздушные шары для воспитателя и детей;
- виды трав (зверобой, шиповник, ромашка, чабрец, мята);
- домик Карлсона, игрушка Карлсон, корзина с неполезными продуктами ;
- музыкальный материал, запись «Зверобики».
Ход занятия:
Воспитатель:Здравствуйте уважаемые гости!
Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Татьяна Владимировна. А как зовут каждого из вас? Я предлагаю вам на счет 1-2-3 назвать свое имя. Итак, 1-2-3! Ой-ой, ребята, в общем шуме я нечего не поняла. Как же нужно говорить, чтобы услышать друг друга?
Дети: - По очереди.
Воспитатель:- ребята, у меня есть колокольчик, который поможет нам познакомиться. Взяв в руки колокольчик, нужно немного позвонить, назвать свое имя и передать колокольчик дальше, (дети берут колокольчик и говорят свое имя. Завершив круг, колокольчик возвращается воспитателю). Вот мы и познакомились.
Воспитатель:Ребята, я сегодня шла к вам в гости, и почтальон вручил мне письмо. Давайте вместе узнаем от кого это письмо? (открываем конверт, достаем письмо, читаем)
«Здравствуйте ребята!
Мне немного не здоровится,
Приходите меня проведать.
КАРЛСОН.»
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете кто такой КАРЛСОН?
Дети: - да это добрый КАРЛСОН, который ЖИВЁТ НА КРЫШЕ. Давайте, проведаем заболевшего Карлсона? А как вы думаете, как мы можем к нему добраться? (ответы детей)
Воспитатель: я предлагаю вам отправиться к Карлсону на воздушном шаре. Как вы думаете, как называются путешественники на воздушном шаре. Правильно, воздухоплаватели.
Чтобы совершить это необычное путешествие, нам нужно немножко потренироваться.
Я знаю чудесную аэробику. Становитесь, ребята, кому где удобно
Аэробика
Воспитатель: Как вы думаете, что нам надо взять с собой, (ответы детей)
Правильно, у меня с собой есть необычная бабушкина аптечка, а что в ней - мы узнаем попозже
Воздушный тар.
Воспитатель: Становитесь, ребята, в круг.
Чтобы полететь, нужно сказать волшебные слова. Повторяйте их за мной.
"ы сначала будем хлопать - раз, два, раз, два.
А потом мы будем топать- раз, два, раз, два.
А сейчас мы повернемся - раз, два, раз, два.
И за ленточки возьмёмся - раз, два, раз, два."
Полетали по группе.
Воспитатель: вот мыи приземлились у Карлсона. Посмотрите, ребята, ему совсем нездоровится. Что значит «нездоровится»?
Дети: - это когда человек болеет.
Воспитатель: - правильно. Это когда человек болеет, плохо себя чувствует, у него нет настроения, он грустный, печальный
Карлсон -у меня печальный вид,
Голова с утра болит.
Я чихаю, я охрип.
Что такое - это грипп?
Не румяный гриб в лесу,
А поганый грипп в носу.
Поднялась температура,
Я лежу ине ропщу.
Пью солёную микстуру,
Кислой - горло полощу.
Только лекарства уже все закончились, а аптека уже закрыта.
Воспитатель: вот теперь-то нам и пригодится наша бабушкина аптечка, (воспитатель открывает посылку с лекарственными травами. Спрашивает название и применение трав у детей - ромашка, шиповник, чабрец, мята.)
Воспитатель:достаёт банку малинового варенья. Как вы думаете, почему бабушка положила в аптечку варенье? Потому что малина очень хорошо помогает при гриппе. А вам мамы дают малиновое варенье, когда вы болеете? (отдать Карлсону варенье)
Полёт Карлсона
Карлсон - Ура, случилось чудо! Друг спас друга! Я совсем здоров.
Ребята, я вас тоже хочу угостить вкусняшками (достаёт пакет и передаёт воспитателю)
Воспитатель: давайте посмотрим, чем нас хочет угостить Карлсон. По-моему, ребята, Карлсон не знает, что не все продукты полезны для здоровья, (достаёт по одному предмету и кладёт обратно)
- Будешь «Колу» пить, смотри, растворишься изнутри.
- Будешь кушать «Сникерс» сладкий, будут зубы не в порядке.
- Чупа-Чупс, скажу вам я, принесёт лишь вред, друзья
- Будешь с чипсами дружить, силачом тебе не быть.
Воспитатель: ребята, давайте расскажем Карлсону, какие продукты очень полезны для здоровья, (дети называют). А молочные продукты полезны ?
Му-му ( корова мычит)
33 коровы. (музыка)
Входит корова.
Воспитатель: здравствуй, коровушка-бурёнушка.
Корова. Я рогатая корова, даю много молока
И сметаны, простокваши, и кефира - творога.
Воспитатель:но мы молока не видали пока. Ребята, давайте попробуем подоить нашу Бурёнку, (дойка)
Му-му .
Воспитатель:А какие молочные продукты готовят из молока? Правильно, а вы знаете, что в них содержится витамин D - он важен для роста и укрепления ваших костей. Также витамин D есть в йогурте, кефире.
Воспитатель:Ребята, а вы любите йогурт? Карлсон, у тебя случайно нет йогуртницы? Приготовь, пожалуйста, нашим ребятам йогурт, (отдаёт молоко Карлсону).
Воспитатель:А ещё, ребята, очень полезно при простуде употреблять витамин С. Кто знает, в каких фруктах и овощах можно найти этот витамин? (лимон, апельсин, яблоко, лук)
Давайте ещё раз вспомним и назовём витаминные продукты:
1. Яркий, сладкий, наливной,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики,
Из далёкой Африки (Апельсин) (С)
2.Круглое, румяное.
Я расту на ветке!
Любят меня взрослые
И маленькие детки (Яблоко) (С)
3, Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий;
Куда ни приду,
Всех до слёз доведу. (Лук) (С)
Карлсон- Ребята, пока вы отгадывали загадки - поспел ваш йогурт. Угощайтесь на здоровье! (отдаёт детям). Спасибо вам, вы помогли мне справиться с гриппом! Вы настоящие друзья!
Воспитатель: до свиданья, Карлсон, нам пора возвращаться в детский сад.
Воздушный шар
Воспитатель: Станем в круг, скажем волшебные слова и полетим домой!
«Мы сначала будем хлопать - раз, два, раз, два.
А потом мы будем топать- раз, два, раз, два.
А сейчас мы повернемся - раз, два, раз, два.
И все вместе улыбнемся» - раз, два, раз, два.
Воспитатель:-Вот какое славное путешествие у нас получилось. Вам понравилось ребята? А как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? Давайте покажем, какие мы здоровые, весёлые, счастливые. Посмотрите, какие яркие султанчики, так и хочется с ними потанцевать.
Праздник.
Воспитатель: После такого весёлого танца нам пора и подкрепиться. Угощайтесь на здоровье! А ещё на память возьмите эти волшебные воздушные шары.
