Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ ЩМР МО
Документ освещает ключевые аспекты физкультурно-оздоровительной работы в детских садах, находящихся на территории Щёлковского муниципального района Московской области. Он написан на основе опыта инструкторов по физической культуре и отражает их стремление к интеграции передовых методов и технологий в образовательный процесс.
Основное внимание уделяется профессиональной компетентности педагогов, от которой в значительной степени зависит успех реализации образовательных стандартов. Инструкторы работают над улучшением своих навыков, активно участвуют в методических объединениях и используют разнообразные формы работы для повышения качества физического воспитания детей.
Документ описывает методы работы, включая презентационные выступления, групповые обсуждения, открытые показы мероприятий и мастер-классы. Эти мероприятия помогают не только обмениваться опытом среди педагогов, но и решать возникающие проблемы и определять дальнейшие направления работы. Реальные примеры интеграции инновационных подходов подчеркивают важность активной деятельности инструкторов.
Семинары и конференции, на которых инструкторы делятся своим опытом, играют значительную роль в повышении профессионального уровня. Использование ИКТ технологий также повышает эффективность физкультурных занятий. Важно отметить, что физкультурно-оздоровительная работа проходит не изолированно, а в сотрудничестве с другими специалистами, что способствует комплексному подходу к воспитанию и обучению детей.
физкультурно-оздоровительная работа В ДОУ ЩМР МО
Шмакова С.В.
МАДОУ ЦРР-детский сад №66 «Яблонька»
г. Щёлково Московской области.
Инструкторы по физической культуре выстраивают свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями образовательного стандарта дошкольного образования. Успех реализации стандарта в большей степени зависит от профессиональной компетентности педагога.
Работа методического объединения инструкторов по физической культуре характеризуется высокой активностью его участников, поиском нового, передового опыта, совершенствованием профессионального мастерства педагогов, содействием в изучении, обобщении и интеграции положительного опыта реализации Стандарта в детских садах через использование разнообразных форм работы, а именно:
1. Презентационные выступления
2.Групповую работу с документацией с целью знакомства педагогов с методическим и нормативно-правовым сопровождением физкультурно-оздоровительной работы инструктора по физической культуре ДОУ, а также для методического сопровождения аттестации педагогов.
3. В ходеколлективных обсуждений педагоги анализируют увиденную в рамках РМО образовательную деятельность, планируют дальнейшую работу и предстоящие мероприятия.
4.Открытый диалог позволяет решать задачи и проблемы, возникающие
в ходе каждодневной образовательной практики педагогов.
5.Открытый показ образовательной деятельности, досугов и праздников в полной мере способствует активному повышению уровня профессионального мастерства педагогов района, они на практике видят, как используются технологии и методики, осваивают инновационные технологии, современные подходы для активизации двигательной и творческой деятельности средствами нетрадиционного физкультурного оборудования.
6. Для педагогов организуются мастер-классы с целью обучение педагогов приемам игрового самомассажа, различным видам гимнастик, а также упражнениям для формирования правильной осанки.
7. Деловая игра позволяет педагогам примерить на себя роли родителей или детей и принять участие в образовательном процессе.
Инструкторы по физической культуре принимают участие в муниципальных, областных и региональных семинарах.
Большая работа в детских садах проводится по интеграционному взаимодействию инструкторов по физической культуре и других специалистов.
Диссеминация данного опыта осуществляется в рамках РМО и семинаров и конференций разного уровня.
Инструкторы по физической культуре работают творчески, активно участвуют в муниципальных мероприятиях, внедряют ИКТ технологии, участвуют в профессиональных конкурсах, публикуют свои статьи в журналах, активно внедряют и пропагандируют технологии и методики, направленные на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
