Игра-пантомима «Представьте себе» для средних групп
Данная технологическая карта предназначена для организованной учебной деятельности в средней группе детей. В рамках занятия с акцентом на драма, мы будем изучать мимику, жесты и интонацию через театрализованные игры. Тема занятия — игра-пантомима «Представьте себе», где каждый малыш сможет раскрыть свой артистизм и выразить эмоции без слов.
Основной целью занятия является упражнение детей в изображении различных образов с использованием выразительных средств, таких как мимика и жесты. Занятие начинается с увлекательного приветствия, где дети, принимая удобные позы, должны сосредоточиться и представить себя. Это поможет создать атмосферу доверия и емкости для дальнейшего взаимодействия.
Следующим шагом станет увлекательная игровая форма, где детей познакомят с самыми разными эмоциями через театральные маски. Предложив детям по одной маске, я буду наблюдать за их попытками изобразить то же выражение одними лишь выражениями лиц. Это предварительная тренировка перед основной частью занятия и даст старт их фантазии.
Физминутка «Буратино» позволяет детям разгрузиться и подвижно взаимодействовать друг с другом. Подключенные к играм элементы становятся важной частью формирующейся среды, в которой каждый может проявить себя, показать свои эмоции и развить навыки артистизма. Занятие будет включать всевозможные ситуации, когда детям нужно будет отобразить свои чувства через мимику и жесты, отвечая на заданные вопросы воспитателя.
В конце занятия проведем рефлексию, где дети расскажут о своем опыте и высказанные эмоции. Ожидаемые результаты включают не только знания о мимике и жестах, но и развитие коммуникативных умений, что является залогом успешной театральной деятельности в будущем.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности № 6
Провела:.Леднева Е.В.
Дата проведения: 17.11.16.
Возрастная группа: средняя№ 10
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Драма
Тема: Игра –пантомима «Представьте себе»
Цель: упражнять в изображении образов в театрализованных играх при помощи мимики, жестов интонации.
ОЗ: познакомить с понятиями: мимика, жест, пантомима, интонация.
РЗ: Развивать воображение, пантомимические навыки, выразительность жестов.
Закреплять умение взаимодействовать с партнером по диалогу.
ВЗ: Воспитывать интерес к театральной деятельности.
Ситуации (например):
побуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (мимика, жесты, движения и т.п.)
Оборудование и материалы: изображения театральных масок, пинтаграммы - эмоции
Словарная работа: мимика, жест, пантомима, интонация.
Билингвальный компонент:
- здесь и сейчас себя представляем.
Что было вчера мы забываем.
Что будет потом мы не знаем.
Думаем только о том, что сейчас.
Хороший, красивый каждый из нас.
Мы самое лучшее что есть на свете
Глаза открываем «Здравствуйте дети!»
Здороваются с воспитателем. Садятся на стульчики. Кладут правую руку на лоб, а левую на затылок, закрывают глаза,
представляют. Отрывают глаза, здороваются.
Организационно-поисковый
- Какие вы все красивые, нарядные, прямо как артисты, которых показывают по телевизору.
Я предлагаю вам на время стать артистами.
- Я смотрю на разные лица.
Тот грустит, а тот веселится.
Кто – то спорит, а кто –то мечтает.
Кто –то все знает, а кто – то не знает.
Выраженье лица нам покажет
То, что сам человек не расскажет.
Для того чтобы выразить характер героя, артисту необходимы жест, мимика, интонация.
Мимика – это выражение чувств через движение частей лица. Мимика помогает изобразить и гнев и страх, и радость и удивление. Недаром актера вызывающего чувство без слов, называют мимом.
Символом театра являются мимические театральные маски, выражающие различные характеры. (показ масок)
- Какое настроение выражают эти маски?
У меня есть маски – пиктограммы (показывает).
Возьмите по одной маске, внимательно рассмотрите, что на ней изображено и попробуйте при помощи мимики показать такое же выражение. А я попробую отгадать вашу эмоцию.
Игра «Эмоции»
Сейчас будет звучать музыка, а вы ,с помощью мимики изобразите ее характер.
Звучит песня «От улыбки хмурый день светлей»
Звучит песня «Не дразните собак»
Звучит песня «Чунга - чанга (припев)»
Молодцы! Вот сколько чувств можно передать мимикой.
- А еще чтобы передать образ героя, актеру нужно выражать эмоции с помощью мимики, но и выразительно двигаться. Выразительное движение называется «жест». Это характерное движение головой, руками, ногами, походка.
Физминутка «Буратино»
Давайте поиграем в игру «Угадай настроение».
Я буду читать ситуацию, а вы покажите настроение жестом и мимикой или словами..
Представьте себе что у вас день рожденье.
Педагог назначает на роль именинника ребенка. Он будет принимать гостей в день рождения.
Гости по очереди дарят ему воображаемые подарки (кукла, мяч, конструктор и т. д.). Педагог должен
обращать внимание на верные действия детей с воображаемыми предметами.
Следующая ситуация:
Вас обидели и надо рассказать свои обиду словами
Какие вы молодцы! Как интересно у вас все получилось.
Проявляют интерес, хотят стать артистами.
Внимательно слушают воспитателя.
Рассматривают маски, отвечают на вопросы.
Берут по одной маски и с помощью мимики показывают настроение.
- спокойная радость
- строгость
- восторг
Выполняют физминутку в соответствии со слова стихотворения.
Один ребенок изображает именинника, другие гостей. Гости дарят подарки.
Двое детей обыгрывают ситуацию
Рефлексивно-корригирующий
Рефлексия. Воспитатель задает вопросы: что вам больше всего понравилось?
Просит показать мимикой и жестами понравилось ли вам наше занятие.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Изображают мимикой и жестами свои эмоции.
Ожидаемый результат:
Знать: что такое мимика, жест, пантомима, интонация
Иметь: пантомимические навыки, выразительность жестов.
Уметь: . : изображать образы в театрализованных играх при помощи мимики, жестов интонации
Проверила:
Замечания:
Дети, нуждающиеся в педагогической поддержке
