Пожароопасные предметы: обучение детей основам безопасности
Данный документ представляет собой конспект занятия, направленного на обучение детей старшего дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности в контексте взаимодействия с пожароопасными предметами. Основная цель занятия – помочь детям запомнить группу предметов, которые могут стать причиной пожара, и объяснить, почему нельзя с ними обращаться без помощи взрослых.
В процессе занятия педагог будет использовать разнообразные методические приемы, такие как беседы, показы иллюстраций и разгадывание загадок. Дети смогут увидеть, как выглядит огонь, и понять, что, хотя он может быть полезен, он также может таить в себе серьезную опасность. Это важно, чтобы воспитать у детей чувство осторожности и ответственности за свое поведение вблизи огня и пожароопасных предметов.
Занятие включает в себя различные аспекты: обсуждение тем, связанных с огнем, разгадывание загадок о пожароопасных предметах и электрических приборах, а также игры и интерактивные задания для закрепления материала. Воспитатель сможет привить детям важные правила безопасности, которые помогут им предотвратить несчастные случаи в будущем.
Помимо этого, педагог будет использовать карточки с изображениями пожароопасных предметов, что поможет визуализировать информацию и сделать занятие более разнообразным и интерактивным. Таким образом, дети смогут не только усвоить важные правила, но и научиться работать в группе, обсуждать и объяснять свои мысли и идеи другим.
Конспект занятия включает в себя и подходы к обсуждению пословиц и поговорок о пожаре, что не только углубит понимание темы, но и обогатит словарный запас детей. Завершая занятие, воспитатель призовет детей помнить о правилах безопасности, чтобы огонь оставался другом, а не врагом.
Конспект занятия по основам безопасности жизнедеятельности детей на тему " Пожароопасные предметы "
в старшем дошкольном возрасте.
Цель. Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов , которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности. Познакомить детей с пожарными предметами, сформировать чувство опасности огня, до вести до сознания мысль о том, что этими предметами нельзя пользоваться самостоятельно. Воспитывать в детях осторожность при общении с пожарными предметами.
Предварительная работа : беседы об опасности пожара, чтение художественных произведений о пожаре, заучивание загадок, пословиц, поговорок, стихотворений.
Материал. Рисунки огня, карточки с рисунками пожароопасных предметов, загадки, карточки с рисунками ( спички, свеча ), красный воздушный шар.
Ход занятия
Воспитатель: Очень давно человек научился добывать огонь. С тех пор огонь служит человеку и помогает в его делах. Ребята, кто знает, как огонь помогает человеку?
Дети: (ответы).
Воспитатель: Когда огонь помогает человеку, он является другом, помощником. Но бывает, что огонь перестает подчиняться и слушаться, и оборачивается настоящим бедствием – пожаром. В этом случае огонь – враг. Как вы думаете, чем может быть опасен пожар?
Дети: (ответы).
Предложите детям рассмотреть рисунок огня.
- Какого цвета бывает огонь?
- Огонь горячий или холодный?
- В каких случаях пламя может быть опасным?
- Что может случиться при неосторожном обращении с огнем?
Воспитатель: Во многих предметах, которыми пользуются родители и другие взрослые, живет огонь. Сейчас мы познакомимся с ним поближе.
(Воспитатель раскладывает перед детьми карточки с рисунками пожароопасных предметов. Затем зачитывает загадки, а дети находят карточки с нужными рисунками. Затем вместе обсуждают, как может возникнуть пожар от этого предмета).
Загадки
В маленькой коробочке – сестрички-невелички.
Лежат – молчат, чиркнешь – горят. (Спички)
В коробке лежат сестрички,
Очень маленькие … (спички).
Кто захочет пошалить,
Может все кругом …(спалить).
Не имей дурной
Привычки – в домик нос совать,
Где дремлют спички,
Потому что спички - не синички,
Может пламя вылететь из спички,
Так что пусть уж спят они в кроватке,
Но не надо щекотать им пятки,
Потому что из-за этих пяток
В доме может вспыхнуть беспорядок
И такое – ах!- столпотворенье,
Что сгорит мое стихотворенье.
Долго я стою в шкафу,
Но когда отключат свет
И меня выводят свет.
Поджигают, я пылаю
И тихонько убываю (Свеча).
Воспитатель: в доме есть много предметов, которые работают от электрического тока. Кто-то знает, какие это предметы?
Дети: (ответы).
Воспитатель: Утюг, телевизор, магнитофон, фен, холодильник, миксер и другие предметы, которые работают от электрического тока, называют электроприборами. В них тоже живет огонь и при неправильном обращении с приборами или поломке он может вырваться наружу.
Загадки
Голова моя кругла,
Есть два глаза у меня.
-Не суй в меня предметы,
Детка, -скажет малышам… (розетка)
Неразлучен я с розеткой,
С давних пор знакомы с ней,
Длинный я, как будто змей,
Но крутить меня не смей!
Укушу я, словно овод,
Ты узнал меня?
Я…(провод)
Если провод оставить совсем без внимания,
В ем может случиться
Короткое замыкание.
Электроприбор тогда загорится,
А в доме пожар приключится.
Трудиться ей совсем не лень,
Еду готовит каждый день. (кухонная плита)
Идешь по улице, костер – увидел ты –
Еще горит.
Когда потухнет, ты не жди,
Скорее мимо проходи.
Запомни правило при этом:
Не смей кидать в него предметы.
Иначе взрыв произойдет,
Бесследно это не пройдет.
Его учует нос.
Ведь невидимка он для глаз.
Живет в плите уж много лет
Опасный, ядовитый …(газ).
Запомни правило второе:
Не жги, где газ, бензин и краски.
Предупрежденья не напрасны,
Ведь все они взрывоопасны!
Игра
Вместе с детьми встаньте в круг. Возьмите в руки красный воздушный шар. Начните стихотворную строку, которую должен закончить тот ребенок, которому вы передаете шар.
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой … пожар
Раз, два, три, четыре.
У кого пожар в … квартире.
Дым столбом поднялся вдруг –
Кто не выключил… утюг.
Красный отблеск побежал –
Кто со спичками… играл?
Стол и шкаф сгорели разом –
Кто сушил белью над… газом?
Пламя прыгнуло в листву –
Кто у дома жег … траву?
Кто в огонь бросал при этом
Незнакомые… предметы?
Воспитатель: ребята, давайте еще раз вспомним те предметы, которыми в отсутствии взрослых вы не должны пользоваться.
(Воспитатель раскладывает карточки с рисунками различных предметов, среди которых есть пожароопасные. Дети самостоятельно их находят и объясняют свой выбор).
Разберите с детьми следующие пословицы и поговорки:
- Спички не тронь – в спичках огон.
- Человек без огня не живет ни дня.
- Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин.
- Огонь – друг и враг человека.
Спичка, увы, не играют, как дети.
Вмиг разгорится опасный огонь.
Все те предметы, что мы изучили,
Без взрослых, ребенок милый, не тронь!
Дети, запомните правила эти,
Чтоб не устроить пожар на весь дом
И не пришлось горевать всем потом.
Чтобы огонь всегда был нам другом,
И никогда он не был врагом!
