Конспект НОД: Аппликация «Морозные узоры»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) под названием «Морозные узоры», направленный на знакомство детей второй младшей группы с удивительным миром зимних узоров, которые появляются на окнах. Цель урока заключается не только в том, чтобы объяснить детям, откуда берутся эти узоры, но и развить их творческое воображение и интерес к окружающей природе.
Основная задача заключается в расширении знаний детей о зиме и особенностях морозной погоды. Для этого использованы стихотворения и наблюдения за прекрасными снежными узорами. Воспитатель создает атмосферу волшебства и творчества, предлагая детям поразмышлять о том, как зима превращает окна в живопись, благодаря морозу, выступающему в роли художника.
В процессе занятия воспитатель задает вопросы, побуждая детей делиться своими мыслями и чувствами. Это не только стимулирует развитие речи у детей, но и формирует их чувство эстетики, любви к природе и ее красоте. Урок включает в себя и физкультминутки, которые позволяют детям немного отвлечься и активироваться перед началом практической работы.
После разминки воспитатель предлагает детям перейти к творческому заданию: создание собственных уникальных узоров на специальной бумаге. В процессе работы они используют клей, бумагу и манную крупу, что развивает их мелкую моторику и способствует развитию креативности. Завершив работу, дети могут продемонстрировать свои творения на выставке, что позволяет им гордиться своими достижениями и делиться радостью с другими.
Конспект НОД.
Аппликация «Морозные узоры»
во второй младшей группе
Цель: знакомство с секретом возникновения морозных узоров на окнах, развивать творческое воображение, фантазию
Задачи:
1. уточнять и расширять знания детей о зиме, рассказать, откуда берутся на окнах снежные узоры;
2. развивать творческое воображение, фантазию, способствовать развитию речи, крупной моторики;
3. воспитывать любовь к красоте родной природы, желание сохранить красоту окружающего мира.
Предварительная работа: чтение стихотворений о зиме, рассматривание снежных узоров на окне.
Ход НОД:
Воспи: Ребятки, а давайте ка сейчас мы с вами вспомним, какое время года у нас наступило?
Дети: Зима.
Воспит: Правильно ребятки. А кто мне скажет как еще по другому называют зиму?
Дети: Волшебница.
Воспит: Правильно ребятки, а если зиму называют волшебницей, то и время года тоже волшебное. Ребятки давайте с вами посмотрим на окно и скажем, что вы там видите?
Мороз узором по стеклу ползёт
И кружева плетёт без спиц умело.
Вот чудо – сказка на окне растёт –
Фантазию зима внедряет смело!
Ты окон двух похожих не найдёшь.
На каждом свой рисунок – персональный.
И каждый вид по-своему хорош!
Мороз – художник, очень уникальный!
Дети: Узоры, рисунки.
Воспит: Правильно ребятки, это мороз нарисовал на наших окнах свои узоры. А кто мне скажет какие они?
Дети: Красивые, ледяные.
Воспит: Ребятки, а вы хотите придумать свои узоры на волшебной бумаге?
Дети: Да.
Воспит: Но прежде чем мы начнем работать, я предлагаю немного отдохнуть и по играть.
Физкультминутка
Рано утором в парк ходили (ходьба на месте)
Там снеговика лепили («лепим» руками комочки)
А потом с горы катились (Волнообразные движения руками)
Веселились и резвились (прыжки на месте)
Холодно гулять зимой (киваем головой)
Побежим скорей домой (возвращаемся на места)
Воспит: А теперь ребятки приступим к нашему заданию, садимся на свои места.
Воспитатель раздает листы бумаги синего цвета, клей ПВА, кисти для клея, емкасти с манной крупой. Объясняет выполнение задания.
Воспит: Что вы сегодня узнали нового? Что вам понравилось больше всего?
Ребята, вот ваши узоры готовы, а теперь давайте положим их на выставку.
