В гостях у Ежика: играем и учимся вместе
Занятие «В гостях у Ежика» направлено на коррекцию и развитие всех необходимых навыков детей в игре. Дети учатся различать гласные и согласные звуки, что является основой грамотного чтения. Специально подобранные задания помогут им закрепить эти навыки в непринужденной игровой форме. Кроме того, занятия включают развивающие игры, которые формируют у детей умение правильно произносить звуки и слова.
В ходе занятия важная роль отводится игрушечному ежику, который стал своеобразным помощником и другом для детей. Он приносит с собой загадки и задания, которые вовлекают детей в увлекательную процесс. Решая загадки, ребята обучаются звуковому анализу и слоговому делению, что существенно повысит их шансы на успешное владение чтением и письмом.
Кроме интеллектуальных заданий, занятия позволяют проводить активные малоподвижные игры, такие как «Передай мяч». Эти игры не только развлекают, но и формируют навыки самоконтроля у детей, позволяя им взаимодействовать друг с другом. Весь процесс обучения проходит через игру, что делает его более доступным и увлекательным для детей.
К концу занятия дети не только усваивают учебный материал, но и получают удовлетворение от общения с персонажем, приобретают уверенность в своих знаниях. Ежик становится символом доброй дружбы и понимания, что хорошо подчеркивает важность эмоционального компонента в учебном процессе.
[Введите текст]
Тема: « В гостях у Ежика» (повторение пройденного материала)
Цели:
Коррекционно –образовательные:
-формировать у детей умение различать гласные и согласные звуки;
-совершенствовать навыки чтения;
-формировать навыки словообразования;
Коррекционно – развивающие:
-развивать у детей звуко – слоговой анализ слов;
-развивать фонематические процессы;
-закреплять понятие «гласный звук»;
-развивать мелкую и артикуляционную моторику;
Коррекционно – воспитательная:
-воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Оборудование: игрушечный ежик, пуговицы, разрезные азбуки, мячик.
Ход занятия. Логопед: Ребята, посмотрите, сколько здесь букв и многие буквы вы уже знаете. Я сейчас вам загадаю загадки о буквах и предлагаю вам их отгадать, найти нужную букву и показать ее. – Обруч, мяч и колесо Вам напомнят букву (О).
–Если сделаю я губки, Очень тоненькою трубкой, Звук потом произведу, Ты услышишь звук ты (О).
-Подал Эдик Эллочке Эскимо в тарелочке, А Элине с Аллочкой, Эскимо на палочках. Это эскимо тебе Дарит лично буква (Э).
-Вот два столбика наискосок, А между ними поясок, Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква(А). (Дети отгадывают загадки и показывают буквы).
Скажите, как называют звуки, о которых мы сейчас говорим?
Почему эти звуки называются гласными?
( Произносятся без препятствия, тянутся, поются).
К нам в гости пришел Ежик, он хочет научиться читать. Ежик принес конверт, а в конверте задания, которые нужно выполнить, давайте откроем конверт. Первое задание – это игра «Какая буква лишняя».
Л Л А Л
М М С М
Х О Х Х
У У О У
Ежик живет в лесу, а в лесу можно заблудиться.
Заблудились мы в лесу, И кричим АУ,АУ.
Я хочу написать слово –АУ - .Какую букву мне нужно написать первой.(Ответы детей).
(Дети составляют слово )
Ежик хочет поиграть с нами в игру « С пенечка на пенечек» то есть с буковки на буковку. Он будет перепрыгивать с буквы на букву, а мы будем составлять из этих букв слова и читать.
ЛЕС , МУХА (Дети находят буквы и составляют слова).
У Ежика есть еще одно задание для вас – это загадка, он хочет вам загадать ее, а вы отгадайте.
У нее хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу она живет,
В деревне кур крадет. (Лиса).
(Дети составляю слово – ЛИСА -).
А теперь давайте отдохнем и поиграем с мячом, которая называется «Передай мяч». Я произношу звук и передаю одному из вас. Тот, кто поймает мяч, должен сказать слово, которое начинается на заданный звук. (А, У, Л, М, О, И, С).
Ежик нам принес пуговицы и хочет, чтобы мы научили его составлять из них буквы. (Дети составляют буквы). Ребята, вы все справились с заданиями и Ежику понравилось с вами играть. Думаю, что Ежик придет к нам и в следующий раз, чтобы поиграть.
