Организованная учебная деятельность: Разноцветный листопад
Данная технологическая карта охватывает процесс организации учебной деятельности для детей 2 младшей группы. Основная тема занятия – «Разноцветный листопад», что позволяет детям не только познакомиться с осенними листьями, но и развивать мелкую моторику. Главное, что мы хотим достичь, — это научить детей обрывать бумагу на мелкие кусочки, что будет способствовать развитию их координации и мелкой моторики рук.
В начале занятия воспитатель предлагает детям обратиться к красивому букету осенних листьев. Это создает визуальную образность и вовлекает детей в процесс обсуждения. Чтение стихотворения В. Шипуновой «Осенний букет» вносит элемент игры и радости, пробуждая у детей желание самостоятельно создать свой осенний шедевр.
Далее воспитатель рассказывает о смене сезонов и настройках природы осенью, акцентируя внимание детей на изменениях: листья становятся не только зелеными, а также желтыми и красными. Основная задача на этом этапе – показать детям, как красиво осень, используя не только слова, но и визуальные средства ценного опыта взаимодействия с природой.
В процессе занятия педагогу предлагается организовать активное участие детей через разрывание бумажных полосок разного цвета. Это развивает не только их воображение, но и дает возможность экспериментировать с текстурами и цветами. Завершающая часть занятия включает в себя подкидывание листьев, что создает атмосферу веселья и взаимодействия.
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта № 4
организованной учебной деятельности для 2 младшей группы
Білім беру саласы/ Образовательная область: «Познание»
Бөлім/ Раздел: Конструирование
Тақырыбы/Тема: Разноцветный листопад
Мақсаты:
Цели: Учить детей обрывать бумагу маленькими кусочками.
Ход занятия
Воспитатель приглашает всех детей посмотреть на красивый букет из осенних листьев, проговаривая цвет и размер листочков.
Читает стихотворение В. Шипуновой «Осенний букет»:
Соберем букет осенний
Бабушке на день рожденья.
Лист зеленый, лист бордовый,
Вот зеленый листик снова,
Желтый лист, лист золотой…
Отнесем мы их домой.
Много листьев надо нам.
Пусть еще нападают.
Обращает внимание детей на картины изображающие осень.
Воспитатель рассказывает: «Прошло лето, наступила осень. Осенью на улице холодно, листья на деревьях теперь не только зеленые, но и какие? (желтые, красные). Небо осенью темное, на нем тучи, наверное, пойдет дождь. Дует ветер, и листья слетают с деревьев»
Предлагает сделать разноцветные листья и показать, как листья падают на землю. А поможет нам с вами это сделать разноцветная бумага. Спрашивает, какого цвета возьмем бумагу (красную, жёлтую, зелёную, оранжевую). Раздаёт детям полоски бумаги разного цвета и предлагает разорвать на кусочки, чтобы получились небольшие, лёгкие листочки.
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять – (загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)
Листья берёзы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины, (загибают пальчики, начиная с большого)
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём
(шагают по столу средним и указательным пальцами)
Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель оказывает помощь детям, которые затрудняются при выполнении задания.
Педагог читает стихотворение. Предлагает детям всем вместе подкинуть приготовленные ими разноцветные листья высоко над собой и покружиться.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
Хвалит детей: «Как много ребята сделали разноцветных листьев!»
