Технологическая карта: Наши помощники в основах экологии
Технологическая карта организованной учебной деятельности, разработанная 18 января 2017 года, представляет собой увлекательный и познавательный материал для детей, который знакомит их с основами экологии через призму использования ручных инструментов. Основная цель занятия – развить у детей понимание значения таких простых инструментов, как лопаты, ножницы и топоры, а также воспитать уважение к труду взрослых.
В рамках данного занятия педагоги создают мотивационную атмосферу, используя метод «круга радости», где дети могут обменяться положительными пожеланиями. Это помогает создать доверительную обстановку перед началом основного занятия. Затем, через активные игровые элементы, подразумевающие взаимодействие с картинками, дети учатся распознавать инструменты и понимают, для чего они предназначены. Обсуждение роли инструментов в повседневной жизни представляет собой не только образовательный, но и развивающий элемент, где дети могут проявить свои знания.
Ключевым моментом занятия является соблюдение техники безопасности при работе с инструментами. В ходе игры «Соблюдаем безопасность» дети сами определяют, какие инструменты могут быть опасны, что способствует развитию у них ответственности и осознания важности безопасного поведения. Интерактивные игры, такие как «Мы маленькие помощники» и «Соедини правильно», позволяют детям применять свои знания на практике, развивая индивидуальные навыки и умение работать в команде.
Завершением занятия становится рефлексивная часть, где педагоги оценят активность детей и помогут им осознать, что они узнали и чему научились. Ожидаемый результат состоит в том, чтобы каждый ребенок знал основные названия и назначение ручных инструментов, а также соблюдал правила безопасности. Технологическая карта служит надежным путеводителем в мир экологии и труда, формируя у детей устойчивые навыки и понимание важности трудовой деятельности.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата: 18.01. 2017 г
Образовательная область: «Социум»
Раздел: основы экологии
Тема: Наши помощники
Цель: Образовательная: объяснить значение ручных инструментов (лопаты для уборки снега, топора, вил, иголки, ножниц и т.д )
Воспитательная: воспитывать уважение к труду взрослых
Развивающая: учить бережно относится к инструментам
Оборудование: рисунки из сундучка инструментов (лопаты для уборки снега, топора, вил, иголки, ножниц и т.д ) или их игрушечные модели, картинки с изображением труда взрослых, картинки разделенные на две или три части.
Б-К: тілек- пожелание, бейнеленген-изображен, күрек-лопата, күреу-грести, таскын-потоп.
Деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
Побудительный
Проводит «круг радости»
Предлагает детям встать в круг сказать друг другу пожелания
Встав в круг, говорят друг другу пожелания
Организационно – поисковый
Работа по картинке:
Показывая картинку с изображением труда взрослых, задает вопросы
Что изображено на картинке?
Что они делают?
Что у них находится в руках?
Зачем они нужны человеку?
Слушает ответ детей дополняет:
Если снег не убирать зимой, весной он растает и приведет к потопу
Физминутка
Предлагает детям встать в круг и под музыку выполнить упражнение «Уборка снега»
Игра «Соблюдаем безопасность»
Предлагает детям из сундука взять картинки с изображением инструментов (лопаты для уборки снега, топора, вил, иголки, ножниц и т.д) или их игрушечные модели. Просит рассказать об опаности, которую представляют инструменты в случае несоблюдении техники безопасности. Слушает ответ детей дополняет.
Игра «Мы маленькие помощники»
Называет различные виды работ, которые под силу и не посильны для ребят. Если работа посильна – дети должны хлопнут в ладоши, если нет потопать ножками
Помагаю ставить чайные пренадлежности на стол.
Убираю игрушки
Сам, без взрослых хожу в магазин
Игра «Соедини правильно»
Раздает картинки, разрезанные на несколько частей. Просит соединить так части, чтобы прибор, изображенный на картинке получился цельным
.
Рассматривают картинку
Отвечают на вопросы
Выполняют упражнения танцевальными движениями
Говорят о технике безопасности
Внимательно слушают.
Хлопают в ладоши или топают ножками
Составляют из разрезанных частей целую картинку
Рефлексивно – корригирующий
Игра «Кубики»
Предлагает подбросит кубик и по выповшему рисунку рассказать о своих действих.
Хвалит детей и оценивает их работу.
По выпавшему рисунку рассказывает о своих действиях
Ожидаемый результат
Знать – перечень и предназначение ручных инструментов
Иметь – представлениях о видах работ с использованием данных инструментов
Уметь – соблюдать правила техники безопасности при работе с приборами и инструментами.
