Эффективные методы формирования элементарных математических представлений у детей

Пояснительная записка.
Условием успешной реализации программы по элементарной математике является организация особой предметно-развивающей среды в группах на участке детского сада для прямого действия детей со специально подобранными предметами и материалами в процессе усвоения математического содержания.
Формирование количественных и пространственных представлений является важным условием полноценного развития ребенка на всех этапах дошкольного детства. Они служат необходимой основой для дальнейшего обогащения знаний об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.
К шести годам ребенок усваивает относительно широкий круг знаний о числе, форме и величине предметов, способах элементарно ориентироваться в двухмерном и трехмерном пространстве и времени.
В подготовительной группе воспитатель должен содействовать дальнейшему наполнению конкретных наглядно-действенных представлений, их систематизации и обобщению, готовить детей к школе.
В подготовительной к школе группе рекомендуется проводить два занятия в неделю (примерно 70–72 занятия в год). На занятиях наряду с объяснением воспитателя и совместными действиями детей обязательно предусматривается самостоятельная работа каждого ребенка с раздаточным материалом.

Формирование элементарных математических представлений

1

Количество и счет.
Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», « Который по счету?», «На котором месте?».
Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.
Ориентировка в пространстве.
Закреплять представление в пространстве (в ряду: слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом).
Ориентировка во времени.
Закреплять умения последовательно определять и называть дни недели.

1 занятие

1 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 17.
Демонстрационный материал: карточки, на которых нарисовано круги (от 1 до 7), вещи Незнайки (шляпа, ботинки и др.), кукольная мебель, кукла, мишка, три кубика, три пирамидки.

Познавательное развитие

2

Количество и счет.
Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.
Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.
Форма.
Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

2 занятие

1 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 18.
Демонстрационный материал: кукла, мишка, зайчик, три кубика, три пирамидки, три машины, пять кругов одного цвета, две корзины, 2 набора строительного материала (с плоскими и объемными геометрическими фигурами).
Раздаточный материал: конверты, в которых лежат по ¼ части круга или квадрата, коробка с остальными частями фигур, квадраты одного цвета (по 5 шт. для каждого ребенка).

Познавательное развитие

3

Количество и счет.
Уточнять представления о цифрах 1 и 2.
Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Закреплять умения ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

1 занятие

2 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 20.
Демонстрационный материал. карточки с цифрами 1 и 2, муляжи грибов (1 белый и 2 подосиновика), 10 треугольников одного цвета, образец узора.
Раздаточный материал: карточки с цифрами 1 и 2. Прямоугольники одного цвета (по 10 шт. на каждого ребенка), листы бумаги, цветные карандаши.

Познавательное развитие

4

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 3.
Учить называть предыдущие и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
Величина.
Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

2 занятие

2 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 21.
Демонстрационный материал: карточки с изображением различных предметов (на карточке от 1-го до 3–х предметов), карточки с цифрами от 1 до 3-х, 10 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный по высоте одному из цилиндров, дудочка и звездочки.
Раздаточный материал: карточки с разным количеством кругов, карточки с кругами (от 1 до 10), карточки с изображением лабиринтов, карандаши, 10 разноцветных полосок разной длины и ширины, одно полоска бумаги (для каждого ребенка), карточки с цифрами (от 1 до 3), звездочки.

Познавательное развитие

5

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 4.
Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц.
Величина.
Закреплять умение сравнивать 2 предмета по величине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица

1 занятие

3 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 24.
Демонстрационный материал: куклы (одна из них с косичкой), карточки с цифрами от 1 до 4, карточки с изображением предметов одежды и обуви (на карточке от 3 до 5 предметов), 2 ленты разной длины , меры (картонная полоска, равная длине короткой ленты у куклы, палочка, веревка и др.).
Раздаточный материал: карточки с цифрами от 1 до 4 ( для каждого ребенка), карандаши разного цвета ( по 5 шт. для каждого ребенка), машины, набор брусков ( на каждую пару детей), полоски бумаги ( 1 шт, на пару детей).

Познавательное развитие

6

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 5.
Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение последовательно называть дни недели
Форма.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

2 занятие

3 неделя сентября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 25.
Демонстрационный материал: корзина с предметами: компасом, часами, термосом, кружкой, телефоном, клубком веревки, коробочкой, флажком; рюкзак, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением различных предметов (от 1 до 5 предметов).
Раздаточный материал: наборы геометрических фигур, «листочки» деревьев разного цвета (по 8 шт. для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 5.

Познавательное развитие

7

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 6.
Продолжать учить составлять число 6 из единиц.
Форма.
Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимание соотношение целого и частей, называть и показывать их.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве.

1 занятие

1 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 27.
Демонстрационный материал: корзина, муляжи фруктов (яблоко, груша, апельсин, мандарин, персик, гранат) и овощей (картофель, морковь, свекла, огурец, кабачок, помидор, лук, баклажан), 2 тарелки, карточки с цифрами от 1 до 5, круг, ¼ часть круга, ножницы, грузовик, силуэт дерева, схема маршрута.
Раздаточный материал: наборы цветных карандашей, белые листочки осины (или клена), вырезанные из бумаги, круги, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 6.

Познавательное развитие

8

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 7.
Знакомство с составом чисел 7 и 8 из единиц.
Форма.
Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей, учить понимание соотношение целого и частей, называть их и показывать.
Закреплять представление о треугольниках и четырехугольниках.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение последовательно называть дни недели

2 занятие

1 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 30.
Демонстрационный материал: геометрические фигуры (все виды треугольников и четырехугольников), плоскостные изображения Незнайки, Карандаша, Знайки, Самоделкина, 2 коробки, 9 карточек с изображением разных инструментов (пила, молоток, дрель и др.), карточки с цифрами от 1 до 7.
Раздаточный материал: листы бумаги квадратной формы, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 7.

Познавательное развитие

9

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 8.
Продолжить учить составлять числа 7 и 8 из единиц.
Ориентировка во времени.
Закреплять последовательное называние дней недели.

1 занятие

2 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 32.
Демонстрационный материал: карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части, 8 кругов разного цвета, 8 карточек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8, образец птицы из частей овала.
Раздаточный материал: наборы цветных карандашей, карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части, карточки с цифрами от 1 до 8.

Познавательное развитие

10

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 9.
Познакомить с составом числа 9 из единиц.
Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа
Ориентировка в пространстве.
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы.
Развитие глазомера.

2 занятие

2 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 34.
Демонстрационный материал: карточки с изображением животных (волк, лиса, заяц, медведь и др.), мяч, карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величиной.
Раздаточный материал: круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), листы бумаги, карандаши, круги разной величины (по величине соответствуют кругам на карточках из демонстрационного материала).

Познавательное развитие

11

Количество и счет.
Уточнять представления о цифрах от 1 9.
Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.
Развивать понимание независимости результата счета от его направления.
Величина.
Дать представление о весе предметов и сравнение их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результат сравнения словами.
Форма.
Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

1 занятие

3 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 36.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой 1, лента, на которой разным цветом написаны 9 единиц, деревянные и металлические шарики одинакового размера, 2 банки с водой.
Раздаточный материал: карточки с цифрами от 1 до 9, листы бумаги с изображениями трех кругов, наборы геометрических фигур (квадраты, прямоугольники и ромбы красного, зеленого и синего цветов), подносы.

Познавательное развитие

12

Количество и счет.
Уточнять представления о цифре 0
Знакомство с составом числа 10 из единиц.
Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному.
Величина.
Уточнить представления о весе предметов.
Ориентировка во времени.
Формировать представление о временных отношениях и учиться обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

2 занятие

3 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 38.
Демонстрационный материал: мяч, матрешка, картинки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 9, 9 кругов одного цвета, магнитная доска, 3 непрозрачных ведерка с разным количеством пшена.
Раздаточный материал: карточки с цифрами от 0 до 9, цветные круги (по 12 шт. для каждого ребенка).

Познавательное развитие

13

Количество и счет.
Познакомить с обозначением числа 10.
Продолжать учить составлять число 10 из единиц.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Форма.
Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
Ориентировка в пространстве.
Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

1 занятие

4 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 41.
Демонстрационный материал: мяч, конверты с заданиями, карточки с цифрами от 0 до 9, карточки с изображением разного количества предметов (до 10 предметов), треугольники, четырехугольники, магнитная доска, картинка с изображением Дровосека, составленного из разных многоугольников.
Раздаточный материал: наборы цветных карандашей, листы бумаги, многоугольники (треугольники разных видов, квадрат, прямоугольник, ромб).

Познавательное развитие

14

Количество и счет.
Продолжение знакомства с цифрами от 1 до 9.
Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Форма.
Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
Ориентировка во времени.
Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

2 занятие

4 неделя октября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 44.
Демонстрационный материал: 2 набора карточек с цифрами от 0 до 9 (двух цветов), 3 желтых и 3 темно-желтых круга, картинки с изображением лисы и кота, квадрат, сделанный из счетных палочек, картинка с изображением лисы, составленной из многоугольников, модель времена года.
Раздаточный материал: счетные палочки (по 4 шт. на каждого ребенка), 3 желтых и 3 красных круга (на каждого ребёнка), пластилин, конверты с геометрическими фигурами.

Познавательное развитие

15

Количество и счет.
Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.
Форма.
Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.
Величина.
Совершенствовать представление о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

1 занятие

1 неделя
ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 46.
Демонстрационный материал: магнитная доска, 6 кругов, отличных по цвету от модели дома; маленький железный шар, большой пластмассовый шар; 2 деревянных кубика одного размера и веса, но разного цвета; звёздочки.
Раздаточный материал: счетные палочки (по 4 шт. на каждого ребенка), листы бумаги (по 2 шт. для каждого ребенка), картинки с изображением ракеты и самолета, оставленных из геометрических фигур, 2 набора геометрических фигур, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7.

Познавательное развитие

16

Количество и счет.
Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
Величина.
Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.
Ориентировка в пространстве.
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине.

2 занятие

1 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 49.
Демонстрационный материал: полоска бумаг, 15 кругов, фланелеграф, магнитная доска, 10 счетных палочек в пучке, корзина, 10 морковок, 10 свёкл, 5 разных по весу баночек, картинки с изображением овощей (свекла, морковь, капуста, картофель, лук).
Раздаточный материал: счетные палочки (по 15 шт. на каждого ребенка), резинки, карточки с цифрами от 0 до 9, листы бумаги, наборы геометрических фигур (красный, желтый и зеленый круги, треугольник, квадрат).

Познавательное развитие

17

Количество и счет.
Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
Величина.
Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

1 занятие

2 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 51.
Демонстрационный материал: две корзины (в одной 10 мячей, в другой – 5 мячей, банка с рисом, 6 кубиков, ложка, стакан, линейка, шнурок, лист бумаги, картонная полоска (полоска должна укладываться полное количество раз в листе бумаги), 2 коробки с карандашами: в одной коробке – 5 карандашей красного цвета, в другой коробке - 5 карандашей синего цвета.
Раздаточный материал: карточки с цифрами, листы бумаги с изображением здания детского сада ( прямоугольник) и участка (овал), треугольники, круги, треугольники, карандаши.

Познавательное развитие

18

Количество и счет.
Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.
Величина.
Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

2 занятие

2 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 54.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами от 0 до 9, картинки с изображением 7 гномов в шапочках одного цвета, 6 шапочек разного цвета, полоска бумаги, мера (бумажная полоска), цветные мелки.
Раздаточный материал: круги одного цвета (по 9 шт. для каждого ребенка), силуэт корзины (по 2 шт. для каждого ребенка), полоски бумаги (коврики), меры (бумажные полоски), фишки, наборы счетных палочек, резинки (по 2 шт. для каждого ребенка), лист бумаги в крупную клетку, цветные карандаши.

Познавательное развитие

19

Количество и счет.
Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.
Величина.
Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

1занятие

3 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 56.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами, 15 карточек с изображением мышат в маечках (у 10 из них на майках написаны цифры от 1 до 10), 8 картинок с изображением осьминогов (с одной стороны картинки осьминоги одинакового цвета, с другой - разных цветов).
Раздаточный материал: полоски-дорожки, уловные меры, треугольники (по 2 шт. для каждого ребенка), круги одного цвета (по 8 шт. для каждого ребенка), листы бумаги в клетку, простые карандаши.

Познавательное развитие

20

Количество и счет.
Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Совершенствовать навыки счета в пределах 20.
Величина.
Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

2 занятие

3 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 58.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами, 20 карточек с изображением мы-шат в маечках (у 15 из них на майках написаны цифры), куб, по высоте равный 5 мерам-полоскам, полоски бумаги (мерка).
Раздаточный материал: круги одного цвета (по 9 кругов каждого цвета для каждого ребенка), листы бумаги в клетку, на которых в начале стороны нарисованы две точки с интервалом в одну клетку, карандаши, кубы, равные по высоте 3 полоскам-мерам (по 1 кубу на двоих детей), полоски бумаги (меры), счетные палочки.

Познавательное развитие

21

Количество и счет.
Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
Величина.
Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

1 занятие

4 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 61.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами от 0 до 9, «отрез ткани» (лист бумаги), равный 6 мерам по длине и 4 мерам по ширине, полоска бумаги (мера), 10 кругов одного цвета (пирожки), 2 тарелки
Раздаточный материал: 10 кругов одного цвета, счетные палочки, 10 треугольников одного цвета, тетради в клетку, на которых дано начало шифровки, карандаши.

Познавательное развитие

22

Количество и счет.
Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.
Закреплять умение составлять число 10 из единиц.
Величина.
Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении.
Форма.
Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

2 занятие

4 неделя ноября

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 64.
Раздаточный материал: круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки, плоские геометрические фигуры.

Познавательное развитие

23

Количество и счет.
Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.
Ориентировка в пространстве.
Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
Форма.
Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

1 занятие

1 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 67.
Демонстрационный материал: Буратино, купюры и моне6ты разного достоинства, карандаш, ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры (2 круга, 2 треугольника и 2 прямоугольника разных цветов и размеров)
Раздаточный материал: целлофановые мешочки с монетами-копейками (5, 10 копеек), целлофановые мешочки с монетами - рублями (1, 2, 5, 10 рублей), тетради в клетку выполнения задания.

Познавательное развитие

24

Количество и счет.
Продолжить знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.
Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.
Ориентировка во времени.
Развивать представления об измерении времени, познакомить с песочными часами.

2 занятие

1 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 69.
Демонстрационный материал: магнитная доска, конверт, карандаш, ластик, ручка, тетрадь, ценники ( от1 до 10 рублей)%; круги двух цветов ( по 10 шт. каждого цвета), песочные часы с интервалом в 1, 2, 5 минут.
Раздаточный материал: монеты достоинством 1, 2, 5, 10 рублей в целлофановых мешочках, квадраты одного цвета и размера (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки.

Познавательное развитие

25

Количество и счет.
Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
Ориентировка во времени.
Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
Форма.
Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

1 занятие

2 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 71.
Демонстрационный материал: набор монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), песочные часы с интервалом в 3 минуты, елочные украшения (елочка, Дед Мороз, Снегурочка, 2 шара разного цвета, хлопушка), ценники (по количеству елочных украшений), 20 кругов одного цвета и размера, 10 карточек с изображениями различных предметов (из игры «Колумбово яйцо»).
Раздаточный материал: набор монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), квадратов одного цвета и размера (по 20 шт. для каждого ребенка), кругов одного цвета и размера (по 10 шт. для каждого ребенка), 10 конвертов с частями картонок из игры
«Колумбово яйцо», тетради в клетку, на которых дано начало задания, карандаши.

Познавательное развитие

26

Количество и счет.
Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.
Величина.
Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Ориентировка во времени.
Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Форма.
Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

2 занятие

2 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 73.
Демонстрационный материал: картинка с изображением кормушки с птицами, стакан с семечками, ценник в 10 рублей, стакан с пшеном, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, колечко, полоска картона, салфетка, пакет, контурное изображение скворечника с нарисованным по середине кругом, будильник, наручные часы, настенные часы с кукушкой, макет циферблата часов.
Раздаточный материал: набор монет из картона, счеты, разрезанные на части картинки с изображением скворечников.

Познавательное развитие

27

Величина.
Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Ориентировка во времени.
Продолжать знакомство с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.

1 занятие

3 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 76.
Демонстрационный материал: миска с мукой, банка, поднос, макет часов, пятиугольник, шестиугольник.
Раздаточный материал: миска с мукой (в миске 10 чайных ложек муки), банки, чайные ложки, макеты часов, тетради в клетку с образцом задания, карандаши, многоугольники, круги.

Познавательное развитие

28

Величина.
Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.
Количество и счет.
Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10.
Ориентировка во времени.
Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
Форма.
Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

2 занятие

3 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 78.
Демонстрационный материал: песочные часы с интервалом в 5 минут, книга со стихами о геометрических фигурах, карточки с цифрами от 0 до 9 (цифра 1-2 шт.), металлофон, барабан, бубен, непрозрачный кувшин с молоком, стакан, банка, полоска бумаги, миска прозрачная с отметкой.
Раздаточный материал: Пластилин, веревка, счетные палочки, выкройка куба, 10 кругов оного цвета и размера.

Познавательное развитие

29

Количество и счет.
Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.
Ориентировка во времени.
Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.
Форма.
Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

1 занятие

4 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 80.
Демонстрационный материал: веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинка с изображением птиц, сидящих на двух ветках, картинка с изображением разных времен года и месяцев осени.
Раздаточный материал: карточки с цифрами от 0 до 9, счетные палочки, веревка.

Познавательное развитие

30

Количество и счет.
Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
Ориентировка во времени.
Закреплять представления о последовательности дней недели.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

2занятие

4 неделя декабря

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 83.
Демонстрационный материал: мяч, карточки с цифрами разного цвета (2 набора).
Раздаточный материал: карточки с цифрами, тетради в клетку с образцом узора, листы бумаги в клетку, на которых изображены квадрат, прямоугольник, пятиугольник, цветные и простые карандаши.

Познавательное развитие

31

Количество и счет.
Учить составлять арифметические задачи на сложение.
Форма.
Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

1 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 86.
Демонстрационный материал: Ваза, 4 флажка, 3 кубика, квадраты двух цветов, 5 треугольников одного цвета, картинки со схематичным изображением детей в разных позах (5-6 шт.), 5 листов ватмана с изображением геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), картинка с изображением кошек, расположенных в 3 ряда.
Раздаточный материал: треугольники двух цветов, карточки и изображением кошек, карандаши.

Познавательное развитие

32

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

1 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 88.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами, 4 картонных модели монет, картинки с изображением лабиринта.
Раздаточный материал: наборы красных и желтых кругов, тетради в клетку с образцом рисунка, картинки с изображением лабиринтов, цветные карандаши.

Познавательное развитие

33

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Величина.
Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

2 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 90.
Демонстрационный материал: ведерко с подкрашенной водой, 7 кругов голубого цвета, прозрачная емкость для воды, мерный стакан, лейка.
Раздаточный материал: счетные палочки двух цветов, тетради в клетку с образцом узора, карандаши, картинки с изображением детей, занимающихся различными видами зимнего спорта, имеющие 5 отличий (по 2 шт. на каждого ребенка).

Познавательное развитие

34

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

2 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 93.
Демонстрационный материал: картонные модели монет разного достоинства (рубли).
Раздаточный материал: карточки с цифрами, счетные палочки, картонные монеты разного достоинства (рубли), тетради в клетку с образцом узора, карандаши, рабочие тетради.

Познавательное развитие

35

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Ориентировка во времени.
Продолжать знакомство с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

1 занятие

3 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 95.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами, 9 рыбок, 2 панно с изображением аквариума (аквариум с прорезями)
Раздаточный материал: тетради в клетку с образцом узора, карандаши, рабочие тетради.

Познавательное развитие

36

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.
Величина.
Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и части.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.

2 занятие

3 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 96.
Демонстрационный материал: карточки с изображением кругов (от 1 до 20 кругов; 10 красных кругов и 10 синих), панно с прорезями, 10 мячей, 2 куклы, 5 конфет, 7 фигурок животных.
Раздаточный материал: счетные палочки, круги (по 1 шт. для каждого ребенка), ножницы, рабочие тетради, карандаши.

Познавательное развитие

37

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.
Форма.
Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.

1 занятие

4 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 98.
Демонстрационный материал: картинки с изображением дубов (7 шт.), сосен (3 шт.), шестиголового змея; лист бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров (треугольник, ромб, трапеция, прямоугольник, квадрат, шестиугольник, пятиугольник – каждая фигура дана в двух размерах), карточки с цифрами от 0 до 9.
Раздаточный материал: счетные палочки, карточки с цифрами от 0 до 9, листы бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров, цветные карандаши, листы бумаги.

Познавательное развитие

38

Количество и счет.
Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Ориентировка во времени.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.
Форма.
Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Развивать внимание, воображение.

2 занятие

4 неделя января

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 100.
Демонстрационный материал: серия раздаточного материала «Распорядок дня», картинки с изображением 5 кактусов, девочки, несущие 2 кактуса, карточка со знаком вопроса, картинка с изображением воздушных шаров (9 шаров, 2 из них улетают), открытки с изображением предметов разной формы.
Раздаточный материал: рабочие тетради, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; по 1 фигуре для каждого ребенка), карандаши, круги 2-х цветов.

Познавательное развитие

39

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Упражнять в счете предметов по образцу.
Ориентировка в пространстве.

Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

1 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 101.
Демонстрационный материал: круги двух цветов, 9 картинок с изображением зайчиков, карточки с изображением зайца, медведя, еже, лося, волка, лисы; сковороды, кастрюли, дуршлага, чайника, миски, ковша;, пальто, шапки, брюк, кофты, свитера, комбинезона.
Раздаточный материал: листы бумаги, простые карандаши, рабочие тетради, листы бумаги с изображением двух домиков разного цвета и дорожек к ним разной длины и разного цвета, 2 полоски бумаги в клетку, карточки с цифрами.

Познавательное развитие

40

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать умение составлять число из единиц.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение называть зимние месяцы.
Форма.
Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

2 занятие

1 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 103.
Демонстрационный материал: картинки с изображением разных месяцев зимы, 2 ветки дерева, силуэты птиц: 10 синиц, 10 снегирей, картинки с изображением предметов с ценниками: карандаш – 2 рубля, конверт – 5 рублей, открытка – 10 рублей; коробка с прорезью.
Раздаточный материал: счеты, наборы монет достоинством 2, 5, 10 рублей; монеты достоинством 1 рубль (по 10 шт. для каждого ребенка), тетради в клетку, геометрические фигуры, счетные палочки.

Познавательное развитие

41

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.
Ориентировка в пространстве.
Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.
Величина.
Развивать представления о величине предметов.

1 занятие

2 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 106.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами и знаками «+», «-«, «=», 9 флажков, 9 ленточек, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7 разных цветов; картинка с изображением горшка (высота 15 см) и 2 палочек (длина 4,5 см), полоска бумаги в клетку.
Раздаточный материал: счетные палочки, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, цветные карандаши.

Познавательное развитие

42

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Величина.
Расширять представления о весе предметов.
Форма.
Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

2 занятие

2 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 109.
Демонстрационный материал: коробка, 3 квадрата, 5 карандашей, чашечные весы, 2 кубика из пластилина одинаковой массы.
Раздаточный материал: красный и зеленый круги, карточки с цифрами и знаками «+», «-«, «=»,тетради в клетку, простые и цветные карандаши, конверты с разрезанными квадратами, листы бумаги с моделями для решения задач.

Познавательное развитие

43

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Величина.
Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры.
Ориентировка во времени.
Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.

Развивать логическое мышление.

1 занятие

3 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 111.
Демонстрационный материал: картинки с изображением машин (на одной картинке 2 машины, на другой - 4 машины едут по направлению к 2 машинам); самолетов (7 на аэродроме, 5 взлетающих самолетов), ватман с изображением дома, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками, контурное изображение ели, равной по высоте одной из трех елей у детей.
Раздаточный материал: листы бумаги с моделями для решения задач, цветные карандаши, 4 макета часов (на 4 подгруппы детей), контурные изображения елей разной высоты (по 3 шт. для каждого ребенка; одна из елей равна образцу), карточки с цифрами и арифметическими знаками, счетные палочки, рабочие тетради.

Познавательное развитие

44

Количество и счет.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
Форма.
Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку.

Развивать логическое мышление.

2 занятие

3 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 114.
Демонстрационный материал: Мяч, панно «Корзина» с прорезями, 8 силуэтов яблок, 8 силуэтов груш.
Раздаточный материал: Цветные и простые карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, карточки с изображениями геометрических фигур, 2 модели для решения арифметических задач без точек.

Познавательное развитие

45

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
Ориентировка в пространстве.
Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

1 занятие

4 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 116
Демонстрационный материал: круги двух цветов (по 10 кругов каждого цвета), 3 полоски, равные по длине 3 кругам, 2 полоски, равные по длине 5 кругам, ватман с моделью перекрестка, дорожные знаки («Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Движение запрещено», «Подземный переход»), 2 светофорами, маленькие куклы, машины.
Раздаточный материал: счетные палочки, листы бумаги, цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, рабочие тетради.

Познавательное развитие

46

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».
Форма.
Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.

Развивать внимание, воображение.

2 занятие

4 неделя февраля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 118.
Демонстрационный материал: мяч, карточки с цифрами, бубен, куб.
Раздаточный материал: пластилин, счетные палочки, цветные карандаши, карточки с изображениями геометрических фигур,2 модели для решения арифметических задач.

Познавательное развитие

47

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.
Величина.
Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.
Ориентировка во времени.
Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

Развивать внимание.

1 занятие

1 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 120.
Демонстрационный материал: мяч, картинки с изображением совы, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками.
Раздаточный материал: макеты часов, листы бумаги, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, круги, ножницы, карточки с цифрами.

Познавательное развитие

48

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание.

2 занятие

1 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 123.
Демонстрационный материал: мяч, карточки с цифрами и арифметическими знаками и знаками «<», «>» «=», панно «Ваза», 3 ромашки, 5 васильков, 2 полукруга и целый круг, цветные мелки.
Раздаточный материал: тетради в клетку, карандаши.

Познавательное развитие

49

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Величина.
Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение называть последовательно временя и месяцы года.

1 занятие

2 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 127.
Демонстрационный материал: мяч, карточки с изображением квадрата, 2 полукруга, целый круг, мел, карточки с арифметическими знаками
Раздаточный материал: карточки со схемами пути от дома до школы, полоски картона (условные меры), карандаш, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку.

Познавательное развитие

50

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.
Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
Величина.
Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

2 занятие

2 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 128.
Демонстрационный материал: мяч, учебные принадлежности с ценниками: 2 тетради (по 5 рублей), коробка карандашей (10 рублей), ластик (2 рубля), карандаш (1 рубль), ручки (45 рублей), весы, вата, шарик из пластилина, картинка с изображением ранней весны (снег с проталинами), дощечка, на которую нанесен слой пластина.
Раздаточный материал: набор моделей монет разного достоинства, тетради в клетку с образцами узора, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги.

Познавательное развитие

51

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

1 занятие

3 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 130.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами и арифметическими знаками, мяч, карточки с изображением человечков в различных позах, бубен, на доске в клетку образец узора 2 полукруга, целый круг, мел, карточки с арифметическими знаками
Раздаточный материал: карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, карандаши.

Познавательное развитие

52

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Ориентировка во времени.
Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.
Ориентировка в пространстве.
Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.
Форма.
Развивать пространственное восприятие формы.

2 занятие

3 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 133.
Демонстрационный материал: мяч.
Раздаточный материал: листы бумаги (1/2 листа, целый лист), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, рабочие тетради.

Познавательное развитие

53

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

1 занятие

4 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 134.
Демонстрационный материал: картинка «Улица нашего города», на которой изображено 4 грузовых и 6 легких машин, мяч, таблица с изображением дорожных знаков.
Раздаточный материал: карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку с образцом задания, плакат с изображением дорожных знаков.

Познавательное развитие

54

Количество и счет.
Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.
Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.
Ориентировка в пространстве.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

4 неделя март

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 136.
Демонстрационный материал: 4 карточки с отпечатками ладошек
Раздаточный материал: цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку.

Познавательное развитие

55

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Величина.
Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

1неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 138.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами 8 10, 3 обруча, набор кругов, треугольников, квадратов разного размера (большие и маленькие) и цвета (красный, желтый, синий), 2 карточки с изображением моделей задач, песочные часы с интервалами в 1 и 3 минуты, фишки, 2 картинки с изображением матрешек, отличающихся друг от друга.
Раздаточный материал: тетради в клетку, 2 набора карточек с цифрами и арифметическими знаками, карандаши.

Познавательное развитие

56

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Ориентировка во времени.
Развивать умение называть последовательно дни недели, месяцы и времена года.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

1неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 140.
Демонстрационный материал: картинки с изображением времен года, карточки с цифрами и арифметическими знаками.
Раздаточный материал: тетради в клетку с изображением числовой линейки, карточки с цифрами и арифметическими знаками, картинки «Зажги лампу», цветные карандаши, 2-3 набора карточек с цифрами от 1 до 7.

Познавательное развитие

57

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1занятие

2 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 143.
Демонстрационный материал: цветные карандаши, образец лабиринта, числовая линейка, 2 сюжетные картинки с 8-10 отличиями.
Раздаточный материал: тетради в клетку с изображением двух числовых линеек, состоящих из 10 клеток, карандаши, картинки с изображением лабиринтов.

Познавательное развитие

58

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

2 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 145.
Демонстрационный материал: числовая лента, на которой написаны числа от 1 до 20 (некоторые из них пропущены), карточки с цифрами и арифметическими знаками, две числовые линейки на доске.
Раздаточный материал: тетради с изображением двух числовых линеек (без дуг) и геометрических фигур, карандаши), карточки с цифрами и арифметическими знаками, наборы геометрических фигур и счётных палочек, листы бумаги.

Познавательное развитие

59

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

3 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 147.
Демонстрационный материал: мяч, ключ, конверт, образец ключа на доске в клетку.
Раздаточный материал: тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, рабочие тетради.

Познавательное развитие

60

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Форма.
Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

3 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 149.
Раздаточный материал: карточки, на которых даны схемы расположения столов в группе с указанием места каждого ребенка, рабочие тетради, тетради в клетку с образцом рисунка, карандаши.

Познавательное развитие

61

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

1 занятие

4 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 151.
Демонстрационный материал: мяч, 1 квадрат, 4 прямоугольных треугольника.
Раздаточный материал: цветные карандаши, тетради в клетку с образцом узора, конверты с разрезанными квадратами (1 квадрат и 4 прямоугольных треугольника), карточки с цифрами и арифметическими знаками.

Познавательное развитие

62

Количество и счет.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Ориентировка в пространстве.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2 занятие

4 неделя апреля

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа. Стр. 153.
Демонстрационный материал: карточки с цифрами и арифметическими знаками, числовая линейка на доске в клетку.
Раздаточный материал: простые и цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги с изображением шариков разного цвета и величины (в пределах 20), тетради в клетку.

Познавательное развитие

Май – работа по закреплению пройденного материала на занятиях и досугах с математическим содержанием