Проект «Чудо-дерево»: исследуем мир деревьев с детьми
Проект «Чудо-дерево» направлен на экологическое образование детей, позволяя им узнать о различных видах лесов и деревьев, а также о том, как люди используют древесину с древности до современности. В рамках проекта формируется у детей понимание важности природы и необходимость заботиться о ней.
Создание мини-музея стало основой для реализации этого проекта. Он предоставляет детям возможность исследовать настоящие деревянные экспонаты, изучать их свойства и взаимодействовать с ними, что невозможно в обычном музее. Такие мини-музеи творчески обогащают среду, вовлекая родителей и детей в совместную деятельность.
Основные задачи проекта включают привлечение внимания детей к разнообразию деревьев и деревянных изделий, обучение их бережному отношению к природе и развитию интеллектуальной активности. Проект длительный и разносторонний, включает в себя занятия, игры, экскурсии и множество других форм работы, направленных на расширение знаний о природе.
Важным аспектом является участие детей и родителей в создании мини-музея, что формирует чувство общности и позволяет каждому ощутить свою причастность к этому значимому делу. Проект «Чудо-дерево» — это не просто образовательная инициатива, а настоящая возможность для детей открыть волшебный мир деревьев и их роли в жизни человека.
Цель проекта:
Ознакомление детей с различными видами лесов, деревьев, что даёт нам дерево, и что мы можем ему дать, как использовали дерево в древности и современности.
Вид проекта:
Исследовательский, творческий.
Актуальность:
Экологическое образование дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пения птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творением, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок - дошкольник.
Мы создали данный музей, потому что хотели вызвать интерес, положительный эмоциональный отклик от встречи с прекрасным, обогатить предметно-развивающую среду группы, привлечь к сотрудничеству родителей воспитанников, познакомить детей со свойствами дерева.
Рассказать детям, как люди используют свойства дерева при изготовлении игрушек и других предметов.
Идея создания музея появилась, когда возник вопрос «Были ли дети нашей группы в музеях?». Оказалось, что дети не посещали и мало что знают о музеях. Мы решили подарить им такую возможность и создать в нашем детском саду мини – музей.
Размышляя над темой музея, мы стали рассматривать, что нас окружает, и стало бы интересным для детей. Тема дерева возникла сама собой.
Следующим важным шагом было определить место расположения мини-музея. Для него выделили отдельную полку мини-музея. Расположили её в групповой комнате, что представляет возможность выстраивать материал музея постепенно. Можно в любое время обратиться к материалам музея, а дети по желанию рассматривать экспонаты, обсуждать их особенности и задавать вопросы.
Значение и использование мини-музеев в дошкольном учреждении
В группах у детей – игрушки, а в мини-музее их привлекают именно настоящие вещи из дерева, предметы быта, семена деревьев,гербарий, кора дерева. Дети берут в руки экспонаты (в настоящих музеях нельзя трогать, а в детском музее – можно), начинают исследовать, познавать, пробовать действовать с ними. В детском музее, что дети видят, все что их окружает и все что происходит на занятиях, влияет на них, и даже маленькая деталь оказывает прекрасное воздействие. Все прекрасное, что видят детские глаза, отпечатываются в их чувствительных сердцах, впечатление сказывается на характере ребёнка.
Музей оказывает бесценное влияние на воспитание детей. Дети получают яркие, на всю жизнь остающиеся впечатления. Знания, полученные в первые годы жизни никогда не исчезнут из памяти. Красивые музейные экспонаты, сама обстановка создают условия для проведения различных занятий, игр, бесед. Для развития речи воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребёнка. Дети получают знания о разных предметах и явлениях, об отношениях с другими людьми и многое другое, что складывалось веками и передавалось из поколения в поколение.
Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора. Важная особенность этих элементов развивающей среды – участие в их создание детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они приносят из дома экспонаты. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Каждый мини-музей – результат общения совместной работы воспитателя, детей и их семей.
Цель проекта : познакомить детей со свойствами дерева с помощью экспериментальных действий, так же расширять представления детей о разнообразии деревянных изделий, их назначении. Дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир дерева.
Задачи проекта:
Обратить внимание детей на разнообразие видов деревьев и их значение в нашей жизни;
Обратить внимание детей на разнообразие видов деревянных изделий их значением в нашей жизни;
Познакомить детей со свойствами, особенностями возможностями использования дерева в быту, его ценность для жизни людей;
Обратить внимание на необходимость бережного отношения к деревьям, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью;
Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность;
Активизировать личностную позицию ребенка.
Участники проекта:
Воспитатели, дети старшей группы компенсирующей направленности, родители.
Продолжительность проекта:
Долгосрочный.
Основная форма реализации проекта:
Занятия, игры, мини-выставки, экскурсия, досуг, опыты.
Обеспечение:
1. Материально-техническое: фотоальбом, канцелярские принадлежности: цветные бумага и картон, клей, гуашь, восковые карандаши, пластилин.
2. Учебно-методическое:
1. Вохринцева С. Окружающий мир «Деревья и листья»
2. Ерофеева И. Времена года.
3. Мини – энциклопедия в картинках «Деревья»
4. Рыжова Н., Логинова Л., Данюкова А. Мини-музей в детском саду.
5. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево».
6. Рыжова Н.А. Методическое издание «Коллекция увлечений
7. Степанов В. Учебник для малышей «Родная природа».
8. Травина И.В. В лесу (детская энциклопедия)
9. Хомич О.Е. Растения (детская энциклопедия).
Этапы проведения проекта:
Э
Т
А
П
Сентябрь
1.Выбор темы для мини-музея.
Воспитатели
2.Определение месторасположения мини-музея
Воспитатели
3. Сбор и анализ литературы по данной теме
Воспитатели
4. Составление перспективного плана
5.Беседы о деревьях
Воспитатели
Основной этап
2
Э
Т
А
П
Октябрь
1.Привлечение родителей к созданию мини-музея.
Воспитатели
2.Лэпбук «Деревья»
Воспитатели
3.Сбор экспонатов
Воспитатели
4.Создание альбома «Чудесный мир салфеток»
Воспитатели
Ноябрь
1. Консультация «Мини-музей – как развивающая среда для ребёнка»
Воспитатели
2.Создание альбома «Разные деревья»
Воспитатели
Семья Шугайкиных
3.Оформление коллекции «Разнообразие листвы»
Воспитатели
Семья Родионовых
Декабрь
1. Занятие «Через добрые дела можно стать юным экологом»
Воспитатели
2.Создание папки «Дятел – лекарь леса»
Воспитатели
Семья Куриных
3.Занятие «Беседа о лесе»
Воспитатели
Январь
1. Создание альбома «Дерево – от старины к современности»
Воспитатели
Семья Попковых
2. Сбор коллекции «Лесная аптека»
Воспитатели
3. Экскурсия в мини-музей «Чудо-дерево»
Воспитатели
Воспитанники
Февраль
1. Создание папки «Целебные свойства деревьев»
Воспитатели
Семья Кондратьевых
2. Досуг для родителей «Добро пожаловать в мини – музей!»
Воспитатели
Родители
3. Папка – раскладушка «Времена года»
Воспитатели
Март
1. Оформление папки «Враги леса»
Воспитатели
Семья Капустиных
2.Создание папки «Виды лесов на разных материках»
Воспитатели
Семья Масловых
3.Сбор коллекции «Семена»
Воспитатели
Семья Климовых
Апрель
1.Пополнение экспонатов мини-музея
Воспитатели
Родители
2. Создание альбома «Декоративная роспись деревянных изделий»
Воспитатели
Семья Авдеевых
3.Оформление папки «Музыкальные инструменты выполненные из дерева»
Воспитатели
Семья Воропай
Завершающий этап
3
Э
Т
А
П
Май
1. День открытых дверей в мини-музее «Чудо-дерево» с презентациями от семей.
Воспитатели
Родители
Дети
2. Фотовыставка «Я, лес – друзья!»
Воспитатели
Предполагаемый результат:
Введение ребёнка в мир искусства, развитие его художественной культуры.
Способствование возникновению ценностного отношения к искусству, интереса к музеям и выставкам.
Формирование «образа музея» как собрания предметов красоты культурно – исторического значения.
Развитие художественного восприятия, понимания языка искусства, образного мышления.
Продукт проективной деятельности:
Фотоальбом «Я, лес – друзья!», коллекция деревянных экспонатов, папки и альбомы на различные темы о деревьях, копилка детских работ и т.д.
Презентация проекта:
День открытых дверей в мини-музее «Чудо-дерево» с презентациями от семей.
