Организованная учебная деятельность: звуки п-п* и обучение предметам одежды

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, направленную на развитие речи у детей предшкольного возраста. В рамках занятия особое внимание уделяется фонематическому восприятию звуков п и п*, а также их произношению. Темой занятия, выбранной для глубокого изучения, становятся предметы одежды, обуви и головных уборов, что способствует расширению словарного запаса детей и обогащению их речевых навыков.

Целью занятия является уточнение произношения звуков, различение их по твердости и мягкости. Воспитатель будет организовывать различные виды деятельности, направленные на обобщение знаний детей об окружающем их мире, включая предметы одежды, их назначение и сезонность. Использование игровых элементов поможет создать положительную мотивацию у детей, а также активизировать их словарь по теме. Речь на занятии будет строиться вокруг страшилки о мелких деталях одежды, что сделает процесс увлекательным и познавательным.

Для эффективной работы с детьми предлагается использование различных дидактических материалов, таких как цветные карандаши, картинки, таблицы и прописи, что создаст благоприятные условия для активного вовлечения каждого ребенка в учебный процесс. Таким образом, образовательный процесс станет еще более интересным и доступным для понимания. Воспитатель будет использовать как индивидуальные, так и групповые методы работы, что позволит повысить эффективность занятия и закрепить полученные знания.

Важной частью урока станет работа с билингвальными компонентами, где воспитатель будет вводить новые слова на русском и казахском языках, что поможет детям научиться понимать и применять их в разных контекстах. Например, такие слова, как «дети – балалар», «молодцы – жарайсыңдар», обретут новую жизнь в условиях игры и взаимодействия, что сделает процесс изучения не только полезным, но и увлекательным.