Развитие психических функций и игры в дошкольном возрасте

Дошкольный возраст – это время, когда формируются базовые психические функции ребенка. Важнейшей и развивающей деятельностью в этот период является игра. Игровая деятельность создает условия для роста внимания, памяти и восприятия, что является основой для полноценного личностного развития.

Исследования показывают, что в возрасте от 3 до 7 лет у детей происходит значительное развитие восприятия. Благодаря играм и активно познавательной деятельности происходит усвоение новых знаний о мире, где элементы взаимодействия с предметами формируют умение мысленно анализировать их структуру. Это критически важный период, когда программируется способность детей к дальнейшему обучению.

Также в этот период активно развивается внимание. Дети начинают учиться сосредотачиваться на интересных им предметах и явлениях, что формируется под влиянием внешних факторов. Важно отметить, что внимание ребенка становится произвольным благодаря специальным играм и заданиям, которые направляют его на выполнение задачи.

Развитие памяти тоже заслушивает внимания: в начальном периоде оно непроизвольное, но с возрастом, играя и обучаясь, дети учатся запоминать необходимую информацию. Важно, что в игровой форме запоминание происходит гораздо легче и эффективнее, и к 6-7 годам дети способны укрепить свои произвольные способности к запоминанию.

Наконец, личностное развитие дошкольника отмечает становление эмоциональной сферы. Взаимодействие с окружающим миром, правилами и играми формируют самосознание, самооценку и способность к социальному взаимодействию. Таким образом, игра является краеугольным камнем для формирования не только когнитивных, но и эмоциональных аспектов личности детей.