Экологическое образование дошкольников через изобразительное творчество: отражение природы в детских рисунках

Данная курсовая работа посвящена исследованию взаимодействия экологического образования и изобразительного искусства в процессе формирования эстетического отношения дошкольников к природе. Через творческую деятельность дети учатся не только выражать свои ощущения и впечатления о мире, но и развивают эмоциональный отклик на окружающую действительность.

Актуальность темы объясняется необходимостью формирования у детей общества чувства ответственности за природу. Исследования показывают, что цветовая палитра, применяемая в детских рисунках, может служить индикатором их внутреннего восприятия природы. Важно отметить, что в современном мире наблюдается резкое сокращение природной составляющей в жизни ребенка, что требует создания условий для развития его экологического сознания и образования.

Цель работы — выявить, каким образом изобразительная деятельность способствует формированию у дошкольников эстетического отношения к природе и понимания ее элементарных закономерностей. Объектом исследования стали рисунки детей старшей группы, а предметом – методы и приемы обучения дошкольников через изобразительную деятельность. Исходя из этого, была выдвинута гипотеза о том, что разнообразие форм и методов работы с детьми положительно влияет на их творчество и эстетическое восприятие природы.

Работа включает в себя теоретическую и практическую части. В первой части рассматриваются концепции о роли природы в жизни человека, влияние изобразительного и художественного творчества на воспитание личности. Во второй части представлены практические эксперименты, направленные на изучение всех этапов работы с детским творчеством. Основное внимание уделяется упражнениям, направленным на установление связей между художественным творчеством и экологическим сознанием. В результате было выявлено, что озеленение образовательной среды, использование современных методик художественного обучения способствует лучшему восприятию детьми природы.