Технологическая карта: праздник ёлки для первой младшей группы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы предлагает педагогам эффективный подход к обучению детей в рамках темы «Праздник ёлки». Эта карта включает в себя разнообразные методы и этапы, направленные на развитие речи и логического мышления у малышей. Основная цель занятия — познакомить детей с ёлкой, ее свойствами и значением, а также активизировать словарный запас по данной теме.
В ходе занятия воспитатель знакомит детей с ёлкой, помогая им понять, чем она отличается от других деревьев. Применяя различные методы, такие как чтение стихов и практические упражнения, дети учатся отвечать на вопросы, формировать короткие предложения и развивать мелкую моторику. Это не только способствует лучшему пониманию темы, но и весело проходит в игровой форме, что очень важно для младшей возрастной группы.
Одним из интересных моментов занятия является организация игр и физкультминуток, которые привносят элемент игры в учебный процесс. Дети имеют возможность не только слушать, но и активно участвовать, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся. Через такие активности, как стихотворные игры и физические задачи, воспитатель создает атмосферу радости и положительных эмоций, что особенно важно во время праздников.
Кроме того, карта включает в себя подробные этапы деятельности, которые помогают детям усвоить информацию о новой теме, будь то через визуальные материалы или практические задания, такие как рассматривание украшенной елки и обсуждение её характеристик. В процессе занятия акцент делается на просьбе детей описать, что они видят, и учить их взаимодействовать друг с другом, делая акцент на развитии коммуникации. Такая организация учебной деятельности позволяет развивать у детей основные коммуникативные навыки.
Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы 1 кіші тобының
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
Оқу облыстары /Образовательная область: Коммуникация Бөлімдер /Раздел:Развитие речи. Тақырып / Тема: Праздник ёлкиМақсат / Цель: Познакомить с (лкой? Свойствами ее иголок; острые? Колючие№ Научить отвечать на вопросы словом, составлять предложения из 2-3 слов. Активизировать словарь по теме. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук, точность движения, логическое мышление. Закреплять умение рисовать карандашом, соединять линии. Воспитывать положительные эмоции.Қос тілдік компоненті / билингвальный компонент: шырша - ёлка.
кезендері
Этапы деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-побудительный
Игровой момент: «Кто к нам в гости пришел?» Предлагает детям встать вокруг елочки. Читает стихотворение Я. Акима: Ёлка наряжается, Праздник приближается. Новый год у ворот, Ребятишек ёлка ждет. Уточняет, какого цвета елка? Билингвальный компонент: елка- шырша.
Встаёт возле ёлочки, слушают стихотворение. Отвечают на вопросы, елка зеленого цвета.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Предлагает рассмотреть елочку, потрогать ее. Какие у нее иголки? Словарная работа: иголочки, острые, колючие.
Предлагает детям рассказать про елочку. Вывешивает картину. Уточняет, какой праздник скоро наступит? На новый год елочку всегда наряжают. Посмотрите, во что нарядилась елочка на картине? Какие игрушки вы видите на елочке? Какого цвета этот шар? А этот? Какие подарки принес Дед Мороз?
Дидактическая игра: «Четвертый лишний»: в коробке лежат шарики для елки. Найдите лишний.
Физминутка:
Упражнение на лагоритмику: Синий шар купили Лолке. Ах какой красивый! Он теперь висит на ёлке И похож на сливу.
Рассматривают елочку, трогают, называют- елка пушистая, выясняют, иголки у нее острые и колючие.
Рассматривают картину, называют праздник Новый год, на елке висят шарики, шишки. Стараются назвать цвет шара. Дед Мороз принес подарки: куклу, конфеты, машинку.
Из четырех шаров выбирают один другого цвета.
Показывают рукой круг. Качают головой, Показывают восторг. Запрокидывают голову, смотрят вверх. Приседают.
Рефлевсивті – коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий
Рефлексия: Вспоминает с детьми, чем занимались на занятии.
Предлагает детям встать в хоровод и спеть песню о маленькой ёлочке.
Вспоминают, чем занимались. Встают хоровод, поют песню.
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат: Елестету /Воспроизводить: название елка, ее отличительные особенности, цвет, поют песню. Түсіну/Понимать: на праздник новый год наряжают елку, дарят пподарки. Қолдану /Применять: умение отвечать на вопросы по садиржанию картины, строить предложения из 2-3 слов, полученные навыки в процессе деятельности.
