Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД для детей на тему «Зимушка зима»

Конспект НОД для детей на тему «Зимушка зима»

Баранова Маргарита Николаевна
Баранова Маргарита Николаевна
DOCX
162
1

В данном документе представлен конспект НОД (недели образовательной деятельности) по речевому развитию для детей второй младшей группы. Тема занятия - «Зимушка зима». Это занятие направлено на создание радостной зимней атмосферы, позволяющей детям расширить свой кругозор и развить речевые навыки через различные игры и упражнения.

Цели занятия заключаются в активизации речевого общения детей, развитии их словарного запаса, а также в расширении познавательного кругозора. В ходе занятия дети учатся отвечать на вопросы, рассказывать стихи и отгадывать зимние загадки, что способствует развитию интереса к зиме. Кроме того, при помощи игры и творческих заданий формируется любовь к этому времени года.

Одним из ключевых аспектов занятия является художественно-эстетическое развитие, где ребенку предлагается использовать нетрадиционные техники рисования. В процессе рисования ватными палочками дети учатся аккуратности и развивают чувство композиции, что делает занятие многогранным и интересным. Игровые элементы, такие как встреча в кружке или игры с греющими ладошками, помогают создать непринужденную атмосферу.

Для подготовки к занятию предусмотрено использование различных материалов: картинки с изображением зимы, обручи, снежинки, ватные палочки и листы бумаги. Такая материально-техническая база станет прекрасным подспорьем для реализации поставленных целей. Занятие включает в себя наблюдения, беседы, чтение стихов, отгадывание загадок и даже физкультминутки, что делает его динамичным и насыщенным.

Заключительная часть занятия направлена на рефлексию, где дети могут поделиться своими впечатлениями и нарисовать свои собственные снежинки, что подводит итог всему изученному в процессе занятия. Этот конспект поможет педагогам создать увлекательное и полезное занятие для детей, которое не только развивает их речь, но и прививает любовь к зимнему времени года.

Предпросмотр

Конспект НОД с детьми второй младшей группы
по речевому развитию
на тему « Зимушка зима»


Цели:


Речевое развитие: Способствовать развитию речи как средство общения,
учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить Детей отгадывать загадки о
зиме, рассказывать стихи. Активизировать словарный запас существительными
( зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, санки, коньки, лыжи, снеговик)., прилагательными ( холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, белый.) Развивать грамматику и связную речь. Образовывать уменьшительно —
ласкательную форму существительных.


Познавательное развитие: Расширять кругозор детей. Закреплять
представления детей о признаках зимы и забавах детей зимой. Помочь детям
выявить свойства снега. Воспитывать любовь к зимнему времени года.


Художественно-эстетическое развитие: Учить использовать в работе
нетрадиционную технику рисования ватными палочками. Формировать
чувство композиции. Воспитывать аккуратность и опрятность.


Предшествующая работа: Наблюдение за сезонными изменениями в природе
зимой, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме,
отгадывание зимних загадок, рассматривание зимних иллюстраций,
разучивание физкультминуток, дыхательной гимнастики.


Оборудование: Картинки с изображением зимы ‚обруч, снежинки, вырезанные
из бумаги по количеству детей, листы белой бумаги для снежков, ватные
палочки, листы тонированной бумаги синего цвета, салфетки.


Ход занятия: Дети стоят в кругу.


Игра: « Приветствие»


-Подойди ко мне дружок,


Соберемся мы в кружок.


Мы за руки все возьмемся


И друг другу улыбнемся.


Здравствуй друг, здравствуй, друг,


Здравствуй весь наш дружный круг.


Дети садятся на стульчики.


-Ребята, отгадайте загадку.


Дел у меня не мало:


Я белым покрывалом


Всю землю укрываю,


Белю поля, дома


Зовут меня ...... (зима).


-Правильно, ребята, у нас сейчас за окном зима. А как вы догадались?
(Снег, на улице холодно, морозно ‚лед на реках и т. д.. Ответы детей.)


-Какими словами можно рассказать о зиме? Зимой холодно. Значит, можно
сказать, что зима…(холодная) . Зимой много снега. Значит, можно сказать, что
зима ...(снежная). Если зимой большие морозы, то можно сказать, что зима ...(морозная).


-Ребята‚ а вы любите зиму? Давайте все зимние слова, которые вы услышите,
вы переделаете в ласковые: санки — саночки, гора- горочка, зима- зимушка,
шуба— шубка, шапка- шапочка, снег- снежок ,елка- елочка.


Хоть и холодно зимой на улице, можно придумать много разных игр, забав и
развлечений. Что можно делать, когда идет снег? (Рассматривать на шубе
снежинки, ловить снежинки, лопаткой разгребать снег, чистить дорожки и т. д.
) Что можно делать , когда снег мокрый? (Строить крепость , лепить
снеговиков, играть в снежки и т. д. ) Что можно делать, когда холодно и надо
согреться? (Побегать по дорожкам, покатать друг друга на санках, походить на
лыжах, покататься с горки и т. д. )


- Сейчас Милана нам расскажет, как мы весело играем зимой
Ребенок рассказывает стихотворение:


Мы в снежки играем смело,


Ах, какое это дело!


Любим все морозный день,


Нам в снежки играть не лень.


-Мы сейчас с вами тоже поиграем
Раздать детям листы белой бумаги
Игра «Снежки»


Раз, два, три, четыре,


Мы с тобой снежок слепили


Круглый, крепкий, очень гладкий


И совсем совсем не сладкий.


Бросим мы снежок в кружок


И получится сугроб.


Дети сминают листочки в комок и бросают в обруч.
-Молодцы, какие вы все ловкие, какой у нас сугроб получился!
- Ой, ребята, а снежки холодные, руки у нас совсем замерзли, давайте их
погреем.


Упражнение на дыхание:


«Погреем ладошки» ( Дети дуют на ладошки целенаправленной теплой
воздушной струей .)


-Ребята ‚ а давайте хором повторим чистоговорку о зиме:
МА- МА- МА - наступила зима,


МЫ- МЫ- МЫ - не боимся мы зимы,


МЕ- МЕ — МЕ - прочтем стихи о зиме.


Ребенок читает стихотворение:


Прямо с неба к нам летят
Легкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки.-


Показать детям снежинки.


- Какие бывают снежинки? (Красивые, белые ‚холодные. легкие, воздушные и
т. д Ответы детей. )


- А что умеют делать снежинки? (Летать, кружиться, падать, танцевать и т. д.
Ответы детей .)


- Давайте мы с вами тоже превратимся в снежинок и поиграем.
Раздать детям бумажные снежинки. Дети встают в круг.


МЫ снежинки, мы пушинки ,


Покружиться мы не прочь.


МЫ снежинки, балеринки,


МЫ танцуем день и ночь.


Встанем вместе мы в кружок


И получится снежок.


Но подул вдруг ветерок,


Разлетелся наш снежок.


Дети разбегаются на стулья.
На мольберте лист синей бумаги.


- Ребята, посмотрите, какая у меня картина. Она вам нравится? Нет. А давайте
мы нарисуем на ней снежок и картинка сразу оживет. Какой краской мы будем
рисовать снежок? Правильно, белой. Рисовать мы будем не кисточками а
волшебными палочками.


Показ способов рисования снега ватными палочками на мольберте.


На полянку, на лужок тихо падает снежок.
Кружатся снежинки, белые пушинки.
Ребята, у вас на столах листочки, на них вы тоже нарисуете снежок.


Самостоятельная деятельность детей за столами.


- Вот какие веселые у нас получились рисунки, настоящий снегопад.


- Вы сегодня молодцы. Давайте вспомним о каком времени года мы сегодня
говорили? А что мы с вами рисовали?


- Да, весело ребятам зимой. Никакой мороз не страшен, так как от веселой игры
у детей радостное настроение и хорошее крепкое здоровье.


- Ау нас с вами сегодня хорошее настроение? Давайте подарим гостям наши
улыбки и хорошее настроение.


Дети поворачиваются к гостям, хлопают в ладоши, улыбаются и дуют на
ладоши.