Технологическая карта организованной учебной деятельности по экологии

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей второй младшей группы. Темой занятия является «Что такое хорошо, а что такое плохо», где основное внимание уделяется вопросам экологии и отношению человека к природе. Авторство этого материала направлено на то, чтобы помочь детям не только усвоить информацию, но и воспитать в них чувство ответственного отношения к окружающей среде.

Занятие начинается с мотивационной части, где детям предлагается загадка о природе. Используя образ Лесовичка, педагог создает атмосферу заинтересованности и увлеченности. Детям легко даются вопросы о правилах поведения в лесу, что способствует активному обсуждению и обмену мнениями на тему защиты природы и её богатств.

Во время обсуждения правил поведения в природе дети анализируют ситуации, задают вопросы и высказывают свои мнения. Это формирует у них критическое мышление и побуждает к экологическому восприятию окружающего мира. Особое внимание уделяется важности совместной работы и сотрудничества в процессе изучения экологии.

Методические указания в этой карте содержат физминутки, которые помогают детям активно участвовать в занятии. Детки повторяют движения и слова, что делает процесс обучения более динамичным и радостным. В завершение занятия предусмотрены рефлексивные упражнения, которые направлены на осмысление полученного знания и закрепление материала через практическую деятельность.

В результате занятия ожидается, что дети воспроизведут основные правила поведения в лесу и получат представление о бережном отношении к природе. Эта технологическая карта является полезным инструментом для педагогов в воспитании экологической сознательности у детей.