Технологическая карта для 2 младшей группы: изучаем день
Данный документ представляет собой технологическую карту для организованной учебной деятельности в 2 младшей группе. Данный материал предназначен для педагогов и воспитателей, стремящихся эффективно обучать детей основам времени суток и развивать их мышление через игровые методы. Основная цель занятия – научить детей различать день как часть суток, укрепляя тем самым их когнитивные способности. Основные задания включают игры, встречи с персонажами и активные обсуждения.
В начале занятия дети встречают сказочного героя Колобка, который знакомит их с темой урока в игровой форме. Это не только помогает создать интересную атмосферу, но и привлекает внимание детей. Введение сюрпризного момента с грамзаписью отрывка из сказки «Колобок» создает дополнительный стимул к обучению и вовлекает детей в активную деятельность. Педагог задает вопросы, пробуждая у детей любопытство и желаемый уровень вовлеченности.
Дополнительно, в процессе занятия используются разнообразные игровые элементы, такие как «Дорожки для колобка», которые помогают детям понять разницу между длинным и коротким. Этот элемент занятия не только способствует обучению, но и развивает творческое мышление детей, поскольку они должны использовать свои знания для участия в игре. Очень важно, чтобы дети понимали и могли объяснить, что такое день, какие признаки у него есть и чем он отличается от других периодов суток.
В конце занятия проводится рефлексия, где Колобок благодарит детей за их усилия и задает вопросы, чтобы подытожить материал. Это помогает закрепить полученные знания и формирует у детей навыки анализа. Воспитатели получают возможность наблюдать за результатами взаимодействия с персонажем, что способствует углубленным выводам о восприятии детьми изученной темы и о степени их понимания.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Группа: 2 младшая
Білім беру саласы: Образовательная область:Познание
Бөлімі: Раздел: Фэмп
Тақырыбы:Тема: День
Мақсаты:Цель: - учить детей различать части суток: день;
- закреплять умения сравнивать предметы по длине; - развивать мышление детей;
- воспитывать положительное отношение к герою занятия.
Сөздік жұмысы: Словарная работа: день
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: день күн, длинный ұзын, короткий қысқа.
кезендері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Сюрпризный момент.
Включает грамзапись отрывка из сказки «Колобок».
-Про кого это сказка?
Стук в дверь в гости приходит Колобок из сказки.
Колобок здоровается с детьми. Говорит что услышал сказку про себя и решил прийти в гости к детям
Слушают грамзапись отрывка из сказки «Колобок».
Про Колобка.
Здороваются с Колобком
Проявляют интерес.
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Игра «Дорожки для колобка» (Длинный короткий)
Предлагает послушать стихотворение Н. Григорьевой: День
Дальше, дальше день бежит,
Нам пословица гласит:
- Долог день до вечера,
Когда делать нечего.
- О каком времени суток это стихотворение?
- Что мы делаем днем?
- Что изображено на картинке?
- Что делают дети?
Загадывает детям загадку: Прикатилось колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура, Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг? Ну, конечно, это.
Если дети затрудняются в отгадывании загадки, то Колобок может показать им предметы, похожие на круг (колесо, мячик, обруч, солнце и т. д.).
Показывают по какой дорожке прикатился Колобок,
День
Играем, гуляем
Дети играют
Круг
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Колобок благодарит детей за правильно выполненные задания, прощается и говорит, что ему нужно вернуться в сказку.Спрашивает: - Какие времена суток вы знаете? - Какую геометрическую фигуру вы знаете? -На какую геометрическую фигуру похож Колобок?
Прощаются с Колобком
День Ночь
Круг, Квадрат, Треугольник.
Круг
Күтімді нәтиже. Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводят: называют геометрическую фигуру - круг, время суток - день.
Түсінеді: Понимают: характерные признаки суток: день.
Қабылдайды: Применяют: различают день от других частей суток.
