Проект «Зимушка – зима»
Проект «Зимушка — зима» является уникальным образовательным и творческим опытом для детей средней группы. Он направлен на изучение зимы, как времени года, и знакомство с зимними видами спорта. Участниками проекта становятся не только дети, но также их родители, воспитатели и музыкальный руководитель. Проект проходит с 7 ноября по 17 января, что позволяет глубже погрузиться в тему зимы.
Цель данного проекта — развить познавательный интерес у детей через изучение особенностей зимней природы. Дети смогут узнать о том, как холода, снегопады и зимние ветры влияют на жизнь людей и животного мира. Также проект включает творческую мастерскую Деда Мороза, где дети вместе с родителями будут создавать поделки и обмениваться идеями о зимних пейзажах.
Задачи проекта включают формирование первичного исследовательского интереса через экспериментирование с водой и льдом, а также знакомство детей с различными пейзажами: городскими, сельскими и горными. Дети также изучат принципы безопасного поведения зимой и узнают, как помочь птицам в холодное время года, что формирует их заботливое отношение к природе.
Проект предполагает использование различных методов обучения, включая ситуативные беседы, развивающие игры, трудовые занятия и чтение литературы. Это позволяет детям расширять свои знания, развивать внимание и наблюдательность, а также учиться играть и соблюдать правила безопасности на улице зимой.
В финале проекта будет создан альбом «Зимние пейзажи», который станет итогом совместной работы детей и родителей. Он будет содержать рисунки и поделки, созданные в рамках мастерской Деда Мороза. Проект «Зимушка – зима» предлагает увлекательное и образовательное взаимодействие, погружая детей в волшебный зимний мир и развивая их творческий потенциал.
Проект «Зимушка — зима»
Малащук А.В
Проект «Зимушка — зима»
Тема проекта: «Зимушка - зима».
Вид проекта: комплексный (образовательный + творческий)
Тип проекта: исследовательско-творческий
Участники проекта: дети средей группы, родители, воспитатели и музыкальный руководитель.
Сроки реализации: 7 ноября-17 января (средней продолжительности)
Образовательная область: познание
Авторы проекта: Малащук А.В
Цель проекта: Расширять знакомить детей с зимой, как временем года, с зимними видами спорта. Творческая мастерская Деда Мороза.
Задачи проекта: Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.
Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
Знакомство детей с зимним пейзажем. Дать детям представление о разных видах пейзажа (городской, сельский, горный и т. д.)
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Учить видеть красоту природы, зимнего леса, родного края.
Вызывать желание играть на улице в зимние виды игр.
Мастерская Деда Мороза. (сделать поделки совместно с родителями)
Итог проекта: совместное оформление альбома на тему: «Зимние пейзажи» (рисунки, мастерская Деда Мороза (поделки)
Реализация проекта:
Ситуативные беседы:
• Что мне нравится Зимой?
• Зачем нужна Зима?
• Чем я могу помочь птицам зимой?
• Если б не было Зимы?
• Зачем люди Зимой тепло одеваются?
• Почему зимой на улице нельзя громко кричать?
• Во что играют зимой?
• Что бывает лишь зимой?
• Беседы о зимних видах спорта и влияние спорта
на здоровье человека,
Беседы по ОБЖ «Правила поведения на горке», «Правила поведения на скользких дорожках»
Д\игры и развивающие игры:
«Что бывает зимой?»,
«Что для чего»,
«Скажи ласково»,
«Подбери слова -родственники»,
«А что вчера?»,
«Где снегирь?»,
«Кому, что нужно?».
Цель: Развивать внимание, наблюдательность, продолжать учить играть соблюдая определенные правила. Упражнять детей в образовании глаголов в форме прошедшего времени, продолжать учить детей подбирать слова родственники (снег, снежок).
С/р игры: «Семья», «На прогулку».
Трудовая деятельность – повесить кормушки для птиц, насыпать корм для птиц, помогать дворнику.
Коммуникация:
Тема: Рассказ из личного опыта на тему: «Зима»
Пр. сод: учить детей составлять связный рассказ о впечатление из личного опыта.
Познание:
Тема: беседа на тему: «Как много интересного бывает зимой».
Пр. сод: сформировать обобщенное представление детей о зиме.
Безопасность:
Тема: «Если хочешь быть здоров»
Пр. сод: уточнять и расширять знания о правилах поведения в общественных местах в зимнее время.
Чтение х\литературы:
Тема: Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима»
Пр. сод: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение.
Наблюдение за сезонными явлениями в природе с приходом зимы (небо, ветер, за птицами у кормушки, за зимними явлениями: снег, рассмотреть лёд)
Решение поставленной проблемы: «Зима. Это хорошо или плохо» (свободная речь детей)
Развивающая среда:
Познакомить с картинами И. Грабаря «Февральская лазурь» и И. Левитана «Деревня зимой».
Картинки «Зимние виды спорта»
Рассматривание
зимних пейзажей,
Чтение произведений о зиме
Пословицы и поговорки о зиме, зимних месяцах.
Загадки о зиме, о зимних видах спорта, о зимних игрушках.
Рассматривание иллюстраций:
зимние пейзажи, игры детей зимой.
Музыка
Слушание: «Как на тоненький ледок», «Ты мороз, мороз, мороз…», детские зимние песенки. Разучивание танец-полька «Добрый жук».
Художественное творчество:
Лепка.
Тема: Зимние спортивные развлечения.
Пр. сод: учить передавать в лепке сюжет зимних спортивных развлечений.
Конструирование из природного материала.
Тема: Дикая птица.
Пр. сод: учить детей делать птицу по образцу и развивать творчество.
П\игры:
«Охотники и зайцы»,
«Забрось снежок в кольцо», «Кто быстрее».
«Зима и лето»
«Мороз- красный нос»
«Хитрая лмса»
Пальчиковая гимнастика:
«Мы во двор гулять пошли»,
«Две птички»,
«Я мороза не боюсь»
Соревнования на прогулке:
«Кто быстрее до флажка»
Совместное оформление
альбома с рисунками
по теме:
«Зимние пейзажи»
Мастерская Деда Мороза
(поделки)
