Конспект НОД по развитию речи: пересказ «Как медведь сам себя напугал»

Конспект НОД
по развитию речи в логопедической группе

Тема: Пересказ рассказа «Как медведь сам себя напугал»

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Звездочка»
г.Ершова Саратовской области»

Воспитатель : Ковалева Г.П.

2016 г.

Цель: Формировать навыки связного последовательного пересказа текста с опорой на графические картинки.

Задачи:
Развивать слуховое внимание и память, связную речь.
Закреплять навыки грамматически правильного оформления высказывания.
Активизировать и обогащать словарный запас детей.
Воспитывать умение внимательно слушать рассказы сверстников и оценивать их.

Оборудование: мультимедийная установка, ноутбук, игровизоры.

Ход НОД:
Организационный момент.
( дети вместе с воспитателем становятся в круг)
-В круг широкий вижу я
встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем на право,
А теперь пойдем на лево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.
Молодцы ребята!

Основная часть
Воспитатель:

-Ребята, сегодня утром к нам в детский сад прилетела сорока. А вот откуда она прилетела, догадайтесь сами.
(включается запись «Звуки леса»)
Вопросы: Какие звуки вы слышите? Как шумит ветер в кроне деревьев? Каким звуком можно изобразить шум ветра?
- Сорока рассказала, что в лесу появилась тропинка, если по ней пойти можно встретить интересных диких лесных зверей.
-Ребята, а давайте отправимся по этой тропинке в лес.

Физминутка (на экране появляется изображение леса)
В лес отправимся гулять
Будем весело шагать (дети маршируют)
По тропинке мы пойдем
Друг за дружкою гуськом (идти змейкой)
На носочки встали
К лесу побежали (бегут на носочках)
Ноги выше поднимаем
На кочки мы не наступаем (ходьба)
По извилистой дорожке
Мы пришли в осенний лес!
Посмотрите, посмотрите,
Сколько же вокруг чудес!

Воспитатель:
- Ребята, посмотрите как красиво в лесу, а вот и сама сорока тут как тут.
(На экране появляется сорока)
Сорока: Здравствуйте детки. Хорошо что вы пришли в наш лес, в котором происходит много чудес! А хотите я вам расскажу удивительную историю о том, как медведь сам себя напугал. Слушайте.
(Дети садятся на стулья)
(На экране появляется презентация «Как медведь сам себя напугал»)
Рассказ «Как медведь сам себя напугал» по Н. Сладкову.
Вошёл медведь в лес. Хрустнула под тяжёлой лапой веточка. Испугалась белка на ветке – выронила из лапок шишку. Упала шишка и угодила зайцу в лоб. Вскочил зайка и помчался в гущу леса. Наскочил на сову, и из-под кустов выпугнул. Та крик подняла на весь лес. Услышал лось, испугался, и побежал со страху по кустам.
Тут остановился медведь, насторожил уши. Белка лопочет, сорока кричит, лось кусты ломает. И позади кто-то топает. «Не уйти ли лучше?» - подумал медведь. Рявкнул медведь и дал стрекоча.
Эх, знать бы ему, что позади-то заяц топал, белка ему шишкой в лоб угодила. Вот так вот медведь сам себя и напугал.

Воспитатель:
- Ребята, а вы были внимательными, тогда ответьте ответим на вопросы:
Кто испугал белку?
Кто уронил шишку?
Что испугало зайца?
Кто испугал сову?
Кто разбудил лося?

- Молодцы, а теперь расскажите «Как медведь сам себя напугал».
(пересказ детей)

Воспитатель:
-А хотите сами превратиться в животных? Тогда подойдите сюда, поиграем в игру.
Подвижная игра «Быстро зверя покажи».
- На поляне мы идём
И зверушек узнаём.
Ну скорее, 1,2,3,
Быстро зверя покажи (замирают в позе зверя).
- Узнаю медведя, зайца и т. д. Молодцы!

(На экране появляется сорока)
Сорока:
- Как хорошо вы изображали животных. Я тоже хочу сыграть с вами в игру , которая называется «собери букет для Мишки»

Воспитатель: В правую вазу вам нужно собрать цветы с картинками в названии которых первых звук О. А в левую вазу поставить все остальные цветы.

(Дети находят картинки со звуком О в начале).

Воспитатель:
- Ребята вы не устали играть? У меня для вас есть еще одна игра , которая называется «Где спрятался звук О?» , а помогать вам будет «звуковая птичка».
(дети работают с игровизорами, определяют ,где находится звук А – в начале слова, посередине, в конце)

Итог занятия

Воспитатель:
-Итак, ребята, вы все сегодня были молодцы. Скажите, пожалуйста, где мы сегодня вами побывали? Кто нам помогал в этом путешествии? Что интересного вы делали?
Если у вас сегодня все получилось, возьмите красный листочек.
Если у вас что-то не получилось, но все понравилось , возьмите желтый листочек.
А если вам было трудно в нашем путешествии, и вы расстроились возьмите зеленый листочек.
- До свидания ребята!