Занятие «Радуга-красавица» для развития детей
Важным аспектом работы с детьми дошкольного возраста является их всестороннее развитие. Конспект занятия «Радуга-красавица» направлен на оптимизацию интеллектуального, эмоционального и личностного развития. Мы ставим перед собой уникальные цели, раскрывая креативные способности детей, позволяя им видеть красоту окружающего мира через призму цветов радуги.
В ходе занятия мы будем развивать зрительную и тактильную чувствительность, что способствует глубинному восприятию детьми окружающей действительности. Использование мультимедийной установки, акварельных красок и сухого душа из атласных лент позволяет участникам игры не только учиться, но и развивать творческое мышление. Углубленная беседа о радуге поможет детям осознать её природное происхождение и значения, а красочные загадки привлекут их внимание и раскроют мир цвета.
Работа будет построена в виде интерактивного занятия, где каждой части процесса уделяется должное внимание. Через искусство и игра мы сможем улучшить познавательную и речевую активность детей, что является важным аспектом их развития. Кроме того, подобные мероприятия помогают снижать психоэмоциональное напряжение и формируют позитивное восприятие мира.
Важной частью занятия станут игры с цветными атласными лентами и рисование на мокром листе, что позволит детям экспериментировать с цветами, находя время для самовыражения и взаимодействия друг с другом. Упражнения направлены не только на развитие художественного вкуса, но и на формирование дружеской атмосферы, где каждый сможет ощущать себя значимым и важным.
При проведении занятия мы постараемся создавать условия для активного участия каждого ребенка, чтобы участие в играх и обсуждениях стало приятным и невозможным опытом. Результатом нашего занятия станет не только радость от созидания, но и развитие социальных навыков, позволяющих детям более уверенно общаться и взаимодействовать в коллективе.
Конспект занятия
Радуга-красавица
Всем нам очень нравится.
Цель: Оптимизация интеллектуального, эмоционального и личностного развития детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- развитие зрительной и тактильной чувствительности,
- формирование познавательной и речевой активности,
- снижение психоэмоционального напряжения.
Оборудование и материалы:
- мультимедийная установка
- сухой душ из атласных лент
- вода, акварельные краски, кисти, листы бумаги.
Ход занятия:
1. Вступительная беседа. Загадка.
Разноцветная дорога
В мир ведет прекрасный.
Ведь смешалось красок много
В той палитре ясной.
Синий, красный и зеленый,
Желтый цвет и голубой…
Кто художник тот веселый,
Удивительный такой?
В небе радуга играет
Яркими цветами,
Настроение поднимает
Светлыми лучами.
Рассматривание пейзажей. Беседа по фотографиям.
Радуга – редкое природное явление – разноцветная дуга (арка) в небе. Бывает поздней весной и летом, после дождя, когда одновременно мы видим солнце и темные тучи. Солнце освещает дождь, который идет на противоположной от солнца стороне неба. Солнечный свет проходит через капельки дождя и получается разноцветная радуга.
Что мы чувствуем, когда мы видим радугу? (Удивление, восхищение, радость)
Цветные загадки.
Радуга состоит из полосок 7 цветов. Отгадайте загадки и мы назовем их.
Постарайтесь представить и догадаетесь, о каком цвете я говорю.
Всех быков он возмущает,
Ехать дальше запрещает,
Вместе с кровью в нас течет,
Щеки всем врунам печет. (Красный)
Каждый апельсин им полон,
Веселей с ним даже клоун,
Он повсюду на лисе
И на белке в колесе. (Оранжевый)
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле он лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре, и в песке. (Желтый)
Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести. (Зеленый)
Он на небе в день погожий,
И на незабудках тоже.
А на крыльях мотылька
Может он взлететь слегка. (Голубой)
Им треть флага занята,
Он – в названии кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом. (Синий)
Угадав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу.
А вот баклажан и слива
С ним довольны и счастливы. (Фиолетовый)
Цветные полоски в радуге всегда располагаются в определенной последовательности. Чтобы запомнить этот порядок, нужно выучить поговорку:Каждый охотник желает знать,где сидит фазан. (Первый звук каждого слова поговорки подсказывает первый звук цвета)
4. Игра с атласными лентами сухого душа.
Беседа о теплых – холодных цветах.
Цвет лент сухого душа соответствует 7 цветам радуги. Какой цвет вам нравиться?
Что напоминают, на что похожи красный, оранжевый, желтый цвета вместе? (Солнце)
Они яркие, теплые, веселые, радостные, праздничные.
Что напоминают, на что похожи голубой, синий, фиолетовый цвета? (Зима, туча)
Они – холодные.
Зеленый цвет – не теплый, и не холодный. Он – спокойный. Среди зеленого цвета лучше всего отдыхать – на природе: в парке, в лесу, на лугу среди зеленой травы и деревьев.
Ленточкой какого цвета хочется умыться (коснуться лица)?
5. Рисование по мокрому листу.
В настоящей радуге все цвета плавно соединяются друг с другом (переходят)
Дети рисуют разноцветную дугу, наблюдают, как краски расплываются в воде, образуя плавные переходы из одного цвета в другой.
Стихотворение «Радуга – дуга»
Краски сегодня ужасно устали:
Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски,
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета!
6. Заключительная беседа.
В заключении сегодняшнего занятия, я хочу вам пожелать, чтобы вы чаще видели радугу, удивлялись, радовались, и чтобы у вас всегда было хорошее настроение!
