Конспект занятия «Угостим ёжика» для развития речи
В данном документе представлен конспект открытого занятия по развитию речи, в котором дидактическая игра «Угостим ёжика» становится основным инструментом для обучения детей раннего возраста. Занятие разработано воспитателем ГБОУ школы № 1375 Светланой Владимировной Галай и включает множество интерактивных и интересных моментов, которые помогают детям овладеть новыми знаниями и навыками.
Цель занятия состоит в формировании у малышей умений различать и называть геометрические фигуры, а также основные признаки предметов, такие как цвет, форма и величина. Достигнуть этой цели помогут различные задания, игры и физкультминутки, которые привносят элемент веселья и активности в процесс обучения. Воспитатель начнет занятие с сюрприза – приносит корзину с яблоками, что сразу же привлекает внимание детей и вызывает интерес.
После краткой интерактивной беседы о яблоках, воспитатель предлагает детям отправиться в лес и угостить ёжиков. Чтобы добраться туда, они должны сесть в волшебный автобус, а дальше следует развлечение с билетами и поиском мест. Дети активно участвуют в процессе, выполняя движения и отвечая на вопросы воспитателя, что способствует развитию их речевых навыков и командного взаимодействия.
В ходе занятия проводится несколько дидактических игр, включая «Накорми ёжика», где дети сопоставляют яблоки с ёжиками в зависимости от их размеров. Воспитатель подталкивает детей к размышлениям и объяснениям, что еще больше развивает их способность выражать мысли. Также в занятии предусмотрена физкультминутка, которая помогает детям расслабиться и переключиться между активностями.
Вся работа с детьми завершается рефлексией, где воспитатель задает вопросы о том, что детям понравилось больше всего и чему они научились. Такой подход не только позволяет детям применять знания на практике, но и формирует у них положительное отношение к обучению через игру, что является основой успешного развития у детей раннего возраста.
Конспект открытого занятия по развитию речи дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста
Воспитатель: Галай Светлана Владимировна
ГБОУ школа № 1375 СП.4 гр.2
Тема: «Угостим ёжика»
Цель:
Формирование навыков различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов : цвет, форму, величину.
Задачи:
1) закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур;
2) развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного;
3) активизировать в речи детей: слова один, много, ни одного
4) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.
Материалы: Билеты с кругами и квадратами основных цветов (красный, жёлтый, синий,), точно такие же карточки, наклеенные на стульчики; две коробки с шариками и кубиками, плоскостные фигуры ёжиков и яблок разных размеров (большие и маленькие).
Предварительная работа: разучивание пальчиковой игры «Ёжик», повторение игры «Автобус», п/и «Найди свой домик».
Ход занятия:
Сюрпризный момент: воспитатель вносит в группу корзину с яблоками.
Воспитатель: Дети, посмотрите, что у меня есть?
Дети: Яблочки.
Воспитатель: Давайте отправимся в лес и угостим ими ёжиков?
Дети: Давайте.
Воспитатель: Чтобы добраться до леса, мы сядем в наш волшебный автобус. Вот билеты. Посмотрите у кого какой билет, и занимайте свои места.
Дети: Желтый круг – стульчик с жёлтым кругом , зелёный квадрат и т.д.
Воспитатель помогает детям найти свои места.
Игра «Автобус»- ( дети выполняют движения соответственно словам песенки)
Воспитатель: Вот мы и приехали в гости к ёжикам! Дети подходят к столу, где лежат плоскостные фигуры ёжиков и яблок (большие , маленькие), уточнить какого размера и какого цвета яблоки.
Дидактическая игра «Накорми ёжика»
Дети раскладывают яблоки, сопоставляя размет яблока с ежиком (большое яблоко- большому ёжику, маленькое яблоко- маленькое яблоко).
Воспитатель: Почему вы так раздали яблоки?
Дети: Большому ёжику- большое яблоко, маленькому- маленькое. Молодцы все справились. Теперь давайте вспомним стихотворение про ёжика
Физкультминутка
Пальчиковая гимнастика «Ежик колкий»
Ежик, ежик колкий,
(Пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки.
(Движения кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они.
(Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий,
(Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок.
(Пальцы складываются в замок)
Воспитатель: Ежику так понравилась наша игра, что он решил ещё с вами поиграть
3. Игровая ситуация « Собираем шарики и кубики».
Воспитатель просит детей помочь ёжику разложить в коробки шарики и кубики. Шары нужно положить в белую коробочку, а кубики – в красную.
В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в коробку? Сколько шариков (кубиков)- один? Какого цвета? Какого размера шарики и кубики?- (большие и маленькие). Сколько шариков лежит в коробке?- (много), а кубиков?- (много). Сколько шариков и кубиков осталось на полу? (ни одного).
4. Подвижная игра «Автобус»
А теперь нам пора возвращаться в группу, скажем ёжику спасибо и до свидания! Садитесь в автобус на свои места и поедем в детский сад..
Рефлексия.
Воспитатель: Дети, к кому ездили в гости? Чем угощали? С чем вы играли? Что мы помогли собрать ёжикам? Что вам больше всего понравилось ? Всем спасибо. Все молодцы!!!
