Конспект непосредственно образовательной деятельности по английскому языку младший дошкольный возраст на тему «Весёлая зарядка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №75
Конспект непосредственно образовательной деятельности по английскому языку (младший дошкольный возраст)

Образовательная область: «Коммуникация».
Тема: «Весёлая зарядка» (Интеграция образовательных областей: «Коммуникация»; «Познание»; «Музыка»).

Подготовила: педагог дополнительного образования по английскому языку Стрельникова Елена Джумберовна

Цель: обучение детей старшего дошкольного возраста английскому языку. Задачи:

1. обучающие:

- формировать элементарные навыки связной речи на английском языке; 2) развивающие: - развивать фонематический анализ; - закрепить пройденный лексико-грамматический материал по темам: «Это – Я», «Весёлая зарядка», «Счёт» - развивать познавательный интерес у детей; - продолжать формирование мотивации к изучению английского языка; - совершенствовать звукопроизношение и интонационное оформление речи, языковое чутье у детей; - активизировать мыслительную деятельность; - развивать внимание, воображение; - тренировать способность к догадке и восприятие. 3) воспитательные: - воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания, - воспитывать целеустремленность и любознательность.

Оборудование: мультимедийное сопровождение, магнитная доска, игрушки животных, волшебный мешочек, кукла, наклейки.

Ход

1. Приветствие

Педагог – Hello, kids!I am glad to see you! Я сегодня пришла к Вам с нашей девочкой подружкой Jane. Вы хотите с ней поиграть? У неё для вас много интересных игр. Дети – Hello!I am glad to see you!Педагог- I am Elena Jumberovna. And what about you? (дети представляются по очереди- I am Masha и так все дети)

2. Фонетическая зарядка

Педагог – как гуси говорят – Г-Г-Г, забиваем молотком гвозди – Д-Д-Д, как змея шипит - С-С-С, как поезд гудит – Ту-Ту-Ту.(ДалееотработкаI am glad to see you!) А что это значит? (ответы детей - я рад тебя видеть)

3. Фонетическая игра1.Хлопни в ладоши

2. Who are you? Ктоты?

Педагог – Я буду говорить слова, а Вы хлопните в ладоши, когда услышите слова на английском языке.Собака, мальчик, boy, кукла, девочка, hello, run, солнышко, дождик, swim,climb,дерево, машина, hop, собака, мышка, clap. Молодцы!!

Педагог – Я говорю- Gosha is a girl! (Дети отвечают yes или no. Если назван не правильно- дают правильный ответ- I am a boy или I am a girl.

4. Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

Педагог – наша Джейн принесла нам волшебный мешочек, давайте посмотрим, что там внутри. Дети по очереди достают животных. И выполняют соответствующие движения. Рыба- swimЗаяц –jumpЛягушка –hopСобака – runБожья коровка –flyОбезьяна –climbКорова –goЛиса – skipЁжик -clapи микрофон- sing.Педагог - Наступила ночь, и все наши животные заснули - (дети «засыпают»- и озвучивают –sleep, sleep.Педагог-Wake up!Педагог вместе с детьми - Мы проснулись, потянулись.Дети – Good morning!!

5.Пальчикова гимнастика

Педагог – дети, мы проснулись, и наши пальчики проснулись, давайте с ними поиграем, но сначала мы их посчитаем. One, two, three, four, five. My fingers fly,My fingers hop,My fingers play,My fingers stop.

6.Подвижная игра «Big and little»

Педагог- Stand up, please.Давайте сравним наших животных и нашу Джейн по размеру. Они большие или маленькие- Big или little. (Ответы детей - little).А вы, какие по сравнению с мамой – little. А вы хотите вырасти, тогда давайте покажем какими мы вырастим - (дети встают на носочки со словами Big, а потом присаживаются на носочки со словами - little.

7. Подвижная игра «Я расту»

Педагог - А теперь, произнесём волшебные слова, что бы вырасти, такими же большими как мама и папа. I am -1, I am -2, I am -3, I am-4, I am-5 с последними словами подпрыгивают.

8.Итог

Педагог– Вы хорошо потрудились, а теперь наша Джейн даст вам награду. Но сперва, давайте вспомним волшебные вежливые слова- Give me, please!Как гуси просят еду- гив-гив-гив, а котеночек- ми-ми-ми, а комарик как жужжит-з-з-з. Мы с вами вежливые детки и знаем, что надо всегда благодарить, если тебе что-то подарили. Давайте, вспомним сказку про вежливую птичку. В лесу жила птичка и сидела на ветке дерева и весело пела песенку как она пела- кью-кью-кью , но вдруг к дереву подполза змея- как она шипела- с-с-с- и захотела съесть птичку змея. Но мы её предупредим и как мы ей скажем- fly, fly, fly.Улетела птичка и сказала нам Thank you! И мы тоже скажем Джейн- Thank you!

Вам понравилось играть с Джейн. А когда вы придете домой, вы маме про что расскажете, во что мы с вами играли. (ответы детей)Дети получают наклейки. И прощаются .By-By!!!