Мастер-класс по созданию панорамных открыток «Елочки – красавицы»
Данный документ представляет собой технологическую карту, посвященную созданию панорамных новогодних открыток в форме «Елочки – красавицы». Это мастер-класс направлен на развитие креативности и художественного мышления у детей, позволяя им создавать оригинальные открытки к празднику. В процессе работы дети смогут развить и свои моторные навыки, применяя ножницы, клей и другие материалы для создания объемного изображения.
Одной из главных целей мероприятия является создание условий для познания в области художественного искусства и предложение детям самостоятельно создавать подарки для родителей. Мастер-класс включает в себя апелляцию к эмоциям, побуждая детей обсуждать важность поздравлений и радости от вручения собственноручно сделанных открыток. Через процесс творчества малыши научатся не только создавать красивые открытки, но и понимать, как важно выражать свои чувства через творчество.
Кроме того, в технологической карте указаны необходимые материалы, такие как цветная бумага, ножницы, клей и акриловые краски. Также предусмотрены рекомендации для педагогов по интеграции образовательных областей — развивать творческое мышление и художественные навыки детей, что в будущем позволит им более уверенно проявлять себя в изобразительном искусстве. Предварительная работа включает в себя рассматривание готовых открыток, что поможет детям сформировать представление о том, как должны выглядеть их будущие проекты.
В процессе занятия планируется активное вовлечение детей в обсуждение, что поможет создать позитивную атмосферу. Сначала будет задан вопрос о том, какие красивые открытки они знают, после чего детям предложат сделать такие же открыточки своими руками. Это не только способствование развитию мышления, но также укрепление желания участвовать в творческом процессе.
Технологическая карта ОД с учетом СПД № 3
Тема: «Елочки – красавицы» (панорамные новогодние открытки)
Вид образовательной деятельности: аппликация с элементами конструирования
Цель: создать условия для познания в области художественного искусства, закреплять умение создавать аппликацию с элементами конструирования, развивать образное мышление, воображение, формировать умение оценивать созданные изображения
Задачи: вызвать желание создавать открытки своими руками; закрепить способ симметричного вырезания сложной формы по нарисованному контуру или на глаз; познакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами; поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые приемы декорирования аппликативного образа.
Материалы: листы бумаги яркого и слаботонированного цветов, ножницы, клей, простые карандаши, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки
Предварительная работа: рассматривание поздравительных открыток с изображением елочек, открыток с панорамными деталями
Интеграция образоват обл: __________________________________________________________________________
у ребенка развивается крупная и мелкая моторика; интересуется изобразительной деятельностью, владеет в соответствии с возрастом умением работать с ножницами, клеем, желанием создавать аккуратную и красивую аппликацию с панорамными деталями
Создание проблемной ситуации
- Красивые открытки? Такие необычные, согласны? Такие открытки приятно получать?
Ответы детей
Мотивирование к деятельности
- Предлагаю сделать открытки своими руками и подарить их родителям. Согласны?
- Вы догадались, каким способом можно смастерить подвижные открытки?
Ответы детей
Высказывают свои предположения
Проектирование решения проблемной ситуации
Показывает, каким образом складывается бумага для открытки (пополам или в форме окошечка и ставенок)
Демонстрирует способ создания панорамных открыток
- Беру бумажный прямоугольник зеленого цвета, складываю пополам, рисую половинку елочки так, чтобы ствол был на изгибе, вырезаю и приклеиваю за кончики нижних веток посередине открытки; елочку при этом приподнимаю, чтобы она не ложилась на фон полностью, а слегка выступала над ним; когда открытка закрывается, елочка складывается уголком и прячется; и, наоборот, когда открытка раскладывается, елочка выступает над фоном; теперь осталось нарядить нашу елочку, чтобы она стала красивой, праздничной , веселой и позвала всех в хоровод
Смотрят и слушают объяснения воспитателя
Выполнения действия
Уточняет, как дети поняли показ и объяснение, советует выбрать бумагу по своему желанию и начать мастерить открытки с сюрпризом
В ходе работы детей помогает советами, повторно показывает открытку с елочкой или другими панорамными деталями
Делают открытки
Рефлексия. Анализ результата деятельности
- Какие красивые открытки у вас получились! Как рады будут ваши родители получить такое поздравление в новогодний праздник. Предлагаю показать открытки друг другу и рассказать, как вы будете поздравлять родителей, бабушек и дедушек с новогодним праздником
Показывают открытки друг другу, рассказывают, как они будут поздравлять родителей, бабушек и дедушек с новогодним праздником
Расставляют карточки по кармашкам
Методические рекомендации: см И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) стр 104
