Конспект интегрированной НОД по произведению К. Ушинского «Уточки» образовательные области «Чтение художественной литературы» и «Художественное творчество» средняя группа

Конспект интегрированнойНОДпо произведению К. Ушинского «Уточки» (образовательные области «Чтение художественной литературы» и «Художественное творчество») (средняя группа)Программное содержание. Образовательные задачи: 1) Помочь детям понять и запомнить содержание рассказа Константина Ушинского «Уточки». 2) Формировать у детей навыков связного последовательного и логичного пересказа текста с использованием сюжетной картины, умение правильно строить предложение. 3) Активизировать и обогащать словарь детей, закрепить приемы аккуратного наклеивания. Развивающие задачи: 4) Развивать навыки анализа содержания и языкового оформления текста, чувство композиции, воображения, творчество.
Воспитательные задачи: 5) Воспитывать умение работать коллективно, формировать навыки коллективной работы. Словарная работа Лапочки перепончатые, прожоры — тараторочки. Предварительная работа Изучение лексической темы «Домашние животные», рассматривание картинок, иллюстраций по изучаемой теме, лепка утки.
Материал
Сюжетная картинка по рассказу «Утки плавают в пруду»; предметные картинки: петух, курица, цыплята, утка, гусь, индюк. Коллективное панно для аппликации, готовые заготовки уточек, клей, кисточки, подставки для клея, салфетки. Разрезанная картинка «утка». Ход НОД Дети входят в группу занимают свои места. Рассматривание картинок с домашними птицами. Воспитатель: Кого вы видите на картинках? Перед детьми 6 предметных картинок: петух, курица, индюк, цыплята, гусь, утка. Дети: Петуха, курицу, цыплят, утку, гуся, индюка. Воспитатель: Правильно! Как их можно назвать, одним словом? Дети: Это домашние птицы! Воспитатель:А теперь я вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите о какой птице идет речь. В перепонках все лапки, Широким носиком клюёт, Червячка на завтрак ждёт. Ныряет, плавает в пруду … Кто же это? Не пойму? Дети:Это Утка!Воспитатель: Правильно, а какие слова помогли вам догадаться?
Дети: Лапки в перепонках, плавает в пруду, широкий носикВоспитатель: Давайте с вами поиграем и соберем из частей картинку утки. Дидактическая игра «Часть и целое» Дети берут разрезанные картинки, называют части, считают их и складывают целое. Воспитатель: Вот какая у нас с вами получилась уточка. А сейчас послушайте рассказ, его написал русский писатель Константин Дмитриевич Ушинский, который называется «Уточки». Чтение рассказа «Уточки» «Сидит Вася на бережку, смотрит он, как уточки кувыркаются: широкие носики в воду прячут, желтые лапки на солнышке сушат. Сказали Васе уточек стеречь, а они в воду ушли – и старые, и малые. Как их теперь домой загнать? Вот и стал Вася уточек кликать:
— Ути, ути – уточки! Прожоры — тараторочки, носики широкие, лапочки перепончатые! Полно вам червячков таскать, травку щипать, тину глотать – пора вам домой идти! Уточки Васю послушались, на берег вышли, домой идут, с ноги на ногу переваливаются». Беседа по содержанию. Воспитатель: Ребята что вы сейчас прослушали? Дети:Рассказ «Уточки»? Воспитатель: А кто написал этот рассказ? Дети:Константин Дмитриевич Ушинский. Воспитатель: А я вам покажу картинку к рассказу. Повторное чтение рассказа. Воспитатель:О ком говорится в рассказе? Дети:О мальчике Васе и об уточках. Воспитатель: Правильно! Где сидит Вася? Дети: Вася сидит на берегу пруда. Воспитатель: На кого смотрит мальчик? Дети: Вася смотрит, как уточки плавают в пруду. Воспитатель:А кто скажет, какие у уток носики, лапки? Что они едят в пруду? Дети: носики широкие, лапочки перепончатые! Червячков таскают, травку щиплют, тину глотают. Воспитатель: А какое поручение дали Васе? Кто скажет? Дети:Сказали Васе уточек стеречь. Воспитатель:Уточки ушли в воду, как их теперь домой загнать? Что придумал Вася? Дети: Он стал их кликать: — Ути, ути – уточки! Прожоры — тараторочки, носики широкие, лапочки перепончатые! Полно вам червячков таскать, травку щипать, тину глотать – пора вам домой идти. Воспитатель: Молодцы ребята, внимательно слушали рассказ. А кто сможет глядя но картинку пересказать рассказ про уточек? Пересказ 2-3 детей с наглядной опорой на сюжетную картинку. Физминутка «Наши уточки» Наши уточки с утра - (идут по кругу вперевалочку, как утки) Кря-кря-кря, кря-кря-кря! Наши гуси у пруда - (идут по кругу, вытянув шеи вперед и отставив руки назад, как крылья) Га-га-га, га-га-га! Наши курочки в окно - (останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам) Ко-ко-ко, ко-ко-ко! А как Петя-петушок (поднимаются на цыпочки, вытягивают шею вверх) Рано-рано поутру Нам споет: ку-ка-ре-ку! Воспитатель:А сейчас мы с вами перейдем в нашу творческую мастерскую и сделаем коллективную работу «Уточки плавают в пруду».
— Посмотрите перед вами пруд, в нём растут камыши, трава, а чего не хватает, чтобы картина стала законченной? Дети:Не хватает уточек! Воспитатель: Перед вами на столе лежат уже готовые вырезанные заготовки уточек, мы сейчас вместе, сообща закончим нашу картину. Воспитатель: Но для начала я хочу напомнить, что наклеивать нужно аккуратно, правильно располагать уточек по всему пруду.
— Приступайте к работе, ну а если кто-то справится с заданием быстро, окажите помощь товарищам. Динамическая минута Воспитатель: А теперь мы с вами представим себя маленькими утятами и давайте потанцуем, порезвимся. «Танец Маленьких утят»(звучит фонограмма) Итог занятия: Воспитатель: Ребята вы сегодня просто молодцы. Мы сегодня с вами познакомились с рассказом Константина Дмитриевича Ушинского, который называется «Уточки». Понравился вам рассказ? Дети: Да! Воспитатель: Еще мы создали картину-панно «Уточки плавают в пруду», она получилась прекрасная, вы постарались аккуратно и хорошо выполнить работу. Давайте немножко отдохнем и полюбуемся результатом нашей работы.