Конспект НОД «В гостях у сказки» для 2 младшей группы
В документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей второй младшей группы под названием «В гостях у сказки». Основной целью данного занятия является развитие у детей интереса к русским народным сказкам. Идея заключается в том, чтобы через игру и непосредственное общение познакомить малышей с богатством и разнообразием русского фольклора.
На занятии используются разнообразные материалы, такие как игрушки и куклы, что позволяет вовлечь детей в процесс более активно. Процесс начинается с организационного момента, когда воспитатель с помощью обруча с разноцветными лентами создает атмосферу волшебства и уводит детей в сказочный лес. Это не только развлекает, но и прививает любовь к русским народным сказкам.
В ходе занятия дети знакомятся с персонажами русских сказок, такими как лиса, заяц, медведь и волк, и учатся различать их характеры. Игра «Лиса и зайцы» помогает им не только развивать двигательную активность, но и учиться работать в команде, а также активно участвовать в обсуждениях. Кроме того, подбирать характеристики к словам на примере лисы, они учатся обобщать и выделять ключевые признаки персонажей.
Следующий этап — просмотр настольного театра «Алёнушка и лиса», где дети становятся свидетелями сюжета и подводятся к выводу о том, как важно помогать друг другу. Это помогает формировать ценности и моральные ориентиры у детей. Завершение занятия включает обсуждение прочитанной сказки и призыв детей раскрасить картинку с лисой, что развивает их мелкую моторику и творческие способности. Таким образом, занятие не только увлекательно, но и имеет ярко выраженную образовательную составляющую.
Конспект НОД во 2 младшей группе«В гостях у сказки»Цель: развивать у детей интерес к русским народным сказкам.Задачи:Показать детям на наглядном примере, что лиса бывает разная в русском народном творчестве (хитрая, добрая) ; учить детей подбирать определения к слову: лиса; продолжать учить детей слушать внимательно сказку, не отвлекаясь.Развивать речь детей при ответах на вопросы воспитателя, внимание, память, двигательную активность.Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству.Материалы: игрушка лиса, куклы: баба, дед, Алёнушка, подружки, медведь, волк, лиса, декорации к сказке: дом, деревья, маска лисы и зайцев, обруч с разноцветными лентами, цветные карандаши и раскраски с изображением лисы.Ход НОД:Дети в свободной деятельности..Орг. моментВоспитатель вносит обруч с разноцветными лентами (карусель).- Ребята , посмотрите что это? Это волшебная карусель, которая перенесет нас на лесную полянку. Мы за ленты все возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся.Карусель крути , крути В лес ребяток унеси.- Ребята , вот мы и попали в лес. Посмотрите , кто это? (лиса- маска лисы и зайчат).-Ребята, а вы хотите поиграть с лисой? (ответы детей)-Давайте поиграем в игру «Лиса и зайцы» . Я буду лисонькой, а вы зайчиками. Вышли зайчики гулять ( дети прыгают как зайчики )Свежей травки пощипать Зайки прыг-скок,Зайки сели на лужокТравку пощипали, (пальцами рук , имитируют, как щипают Лису увидали. травку)Лиса поглядит (лиса догоняет .зайчата убегают в домики) Всех зайчат догнать решит. (игра повторяется 2 раза)Ах, ты лисонька – лиса,Лиса хитрая была,Распушила хвост она,И зайчат догнала!-Ребята, скажите мне, какая лиса в этой игре.-Хитрая-А какая ещё лиса? (Воспитатель показывает игрушку лису)-Рыжая, красивая, мягкая, пушистая.-А хотите, я вам расскажу сказку, в которой лиса добрая. (Ответы детей)-Давайте отправимся в гости к сказке на нашей волшебной карусели.Звучит музыка. Еле - еле, еле - еле,Закружились карусели,А потом, потом, потом,Все бегом, бегом, бегом.Тише, тише, не спешите,Карусель остановите.Вот мы и в сказке. Ребята занимайте свои места и внимательно слушайте русскую народную сказку, которая называется «Алёнушка и лиса»Показ настольного театра «Аленушка и лиса». Жили-были старик со старухой. У них была внучка Аленушка.Бабушка. Алёнушка! (За ширмой голос Аленушки: «Иду! ») Иди ко мне, внученька.Алёнушка. Иду, бабушка. Давай самовар поставлю. Чай будем пить.Бабушка. Какая ты у нас добрая, внученька.Дедушка (выходит). Алёнушка, за дровами пора.Алёнушка. Уже принесла, дедушка.Дедушка. Какая ты у нас заботливая, внученька.Ведущий. Любили все Алёнушку. Добрая она была и сердечная. Собрались однажды подружки в лес идти по ягоды. И Алёнушку звать пришли.Подружки. Пойдем, Алёнушка, в лес. Ягод наберем.Алёнушка. Отпустите меня, бабушка и дедушка, с подружками по ягоды.Д е д у ш к а. Не хотим мы тебя, внученька, далеко отпускать.Б а б у ш к а. Не ходи, Алёнушка, в лес, заблудишься.Ведущий. Жалко было отпускать Алёнушку дедушке и бабушке. Наказали они ей от подруг не отставать. Ходят подруженьки но лесу. Деревце за деревце, кустик за кустик, далеко ушли подружки. Отстала от них Алёнушка. Звала-звала, не дозвалась. Темно стало.Алёнушка. Ау! Подруженьки! (Слушает.) Никого. Залезу - ка я на дерево. Ау!Медведь (выходит). Кто тут? О чем, девочка, плачешь?Алёнушка. Как мне, батюшка-медведюшка не плакать. Я одна у дедушки, у бабушки внучка Алёнушка. Меня девушки в лес заманили да покинули.Медведь. Сойди, я тебя домой отнесу!Алёнушка. Нет, я тебя боюсь, ты меня съешь.Ведущий. Ушел медведь от Аленушки. А она принялась еще пуще плакать. Идет волк.В о л к. О чем ты, девочка, плачешь?Алёнушка. Как мне не плакать? Я одна у дедушки, у бабушки внучка Алёнушка. Меня девушки в лес заманили да покинули.Волк. Сойди, я тебя домой отнесу.Алёнушка. Нет, я тебя боюсь, ты меня съешь.Ведущий. И волк убежал, а Алёнушка опять плачет. Бежит мимо лиса.Л и с а. О чем ты, девочка, плачешь?Алёнушка. Как мне, лисонька, не плакать? Я одна у дедушки, у бабушки внучка Аленушка. Меня девушки в лес заманили да покинули.Лиса. Сойди, я тебя домой отнесу.Ведущий. Девочка сошла, села на спину к лисе, помчалась лиса с ней в деревню. Прибежала к дому и стала хвостом стучаться в калитку.Бабушка. Кто там?Дедушка. Кто там?Лиса. Это я, лиса. Принесла вам внучку Алёнушку.Дедушка. Ах ты, наша дорогая, войди в избу. Где нам тебя посадить? Чем тебя угостить?Ведущий. Принесли они молока, яиц. Не знают, чем лису и потчевать. Наелась лиса, дали ей с собой курочку и она побежала в лес.-Ребята, понравилась вам сказка? Какая лиса в этой сказке? Что хорошего она сделала?-Как отблагодарили лису бабушка с дедушкой? (Ответы детей) .-Ребята, русские народные сказки учат нас добру, помогать друг другу .Ребята , а теперь нам пора возвращаться в детский сад.-Давайте мы с вами сядем в нашу карусель и отправимся обратно в группу. Еле - еле, еле - еле,Закружились карусели,А потом, потом, потом,Все бегом, бегом, бегом.Тише, тише, не спешите,Карусель остановите.Вот мы вернулись в детский сад.Переход в свободную деятельность . Ребята , посмотрите , здесь какие –то картинки . что на них нарисовано? Лиса. Только художник забыл раскрасить лису. Давайте поможем лисе. Как мы можем ей помочь? Давайте сделаем доброе дело и раскрасим лисичку.
