Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия в II младшей группе: «Поможем колобку»

Конспект занятия в II младшей группе: «Поможем колобку»

Константинова Татьяна Владимировна
Константинова Татьяна Владимировна
DOCX
107
0

Данный конспект интегрированного занятия для II младшей группы детского сада посвящён знаменитой сказке «Колобок» и создан для всестороннего развития детей через интерактивные элементы. В процессе занятия ставятся важные задачи: научить детей различать количество предметов, развивать навыки группировки по цвету и формам, а также побуждать их к логическому мышлению и обсуждению. Сказка становится не только фоном, но и инструментом для практических заданий, где дети не просто слушают, а активно участвуют в процессе.

В качестве игровых материалов используются яркие игрушки, представляющие героев сказки, а также элементы окружающего мира, такие как осенние листья и геометрические фигуры. Воспитатель организует пространство таким образом, чтобы дети могли не только наблюдать, но и трогать, сортировать, класть в корзины, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Забавная история о Колобке, который ищет помощь, помогает детям понять ценность дружбы и взаимопомощи.

Занятие начинается с чтения сказки, что создает атмосферу увлечения и заинтересованности. Далее дети встречаются с героями сказки, которые просят о помощи, предоставляя возможность ребятам проявить свои знания. Такое взаимодействие позволяет закрепить изучаемый материал, а также развить эмоциональное восприятие и креативное мышление. Дети не только отвечают на вопросы, но и сами формулируют задачи для своих сверстников.

Каждое задание, будь то разложение листочков по цветам или распределение грибов для белки и ежей, помогает детям развивать не только умственные, но и социальные навыки. В результате они учатся работать в команде, слушать друг друга, поддерживать в сложной ситуации и находить выходы из трудных ситуаций. Завершение занятия также не обходится без радости: дети получают пирожки как награду за свои усилия, что делает итог ещё более приятным и запоминающимся.

Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия в II младшей группе на тему "Поможем колобку"


Задачи
Закрепить знание детей о множестве «много», «один».
Упражнять в группировании предмета по цвету.
Развивать умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат), и выделение круга среди геометрических фигур.
Развивать логическое мышление, способности размышлять, рассуждать.
Обогатить словарь детей со словами: камни – валуны.
Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, умение слушать друг друга.


Материал:


Игрушечный колобок, игрушечки звери сказки «Колобок», осенние листья, корзины, круги и квадраты разного размера и цвета, грибы маленькие и большой гриб.


Предварительная работа:


Чтение сказки «Колобок», рассматривание осенних листьев на прогулке.


Ход


Вкатывается в группу колобок. Он просит помощи у детей, проводит его к бабушке и дедушке, которые живут за лесом.


Воспитатель. Ребята, вспомните, из какой сказки этот герой? Поможем колобку?


Дети. Поможем.


Воспитатель. Колобок, а знаешь ли дорогу обратно?


Колобок. Знаю, только боюсь, что там меня съедят лесные звери.


Дети. Не переживай Колобок, мы тебе поможем. Пойдемте все вместе.


Воспитатель. Кто возьмет колобка на руки, а то ему страшно.


(Воспитатель и дети вместе с колобком направляются к лесу. Из-за ели выбегает заяц.)


Заяц. Колобок, колобок я тебя съем.


Дети. Не ешь его зайчик, мы идем к бабушке и к дедушке.


Заяц. Хорошо, если вы мне поможете решить одну задачу. Сегодня ко мне в гости придут белка и ежи. Они любят грибы. Здесь под елью растут грибы. Какие грибы здесь растут?


Дети. Большой гриб и маленькие грибы.


Воспитатель. Ребята, надо подарить грибы так, чтобы всем хватило. У нас есть один большой гриб и много маленьких.


Ответы детей.


Воспитатель. Правильно детки. Большой гриб подарим белке, потому что она одна, а маленькие грибы ежам, потому что их много.


Заяц. Спасибо Вам за помощь, не съем Колобка.


(Дети и Колобок идут дальше. Из-за дерева выходит волк.)


Волк. Колобок, Колобок я тебя съем.


Дети. Не ешь его волк. Мы с Колобком торопимся к бабушке и к дедушке.


Волк. Хорошо отпущу, если вы мне поможете. Мама попросила меня собрать и разложить осенние листочки по корзинам. Вот корзиночки.


(Волк дает три корзины, отмеченные разноцветными листочками.)


Воспитатель. Как правильно нужно разложить листочки по корзинам?


Дети. Зеленые листочки в корзину с зеленым листочком, красные листочки в корзину с красным листочком, желтые листочки в корзину с желтым листочком.


Воспитатель. Замечательно справились с заданием.


Волк. Спасибо ребята, хорошо справились, дружно собирали. Ну не съем я вашего Колобка, идите своей дорогой.


(Ребята и Колобок отправляются дальше. Вдруг выходит медведь.)


Медведь. Колобок, Колобок я тебя съем.


Дети. Не ешь его медведь. Мы идем к бабушке и к дедушке.


Медведь. Не буду, если вы со мной поиграете. А то мне одному очень скучно. Знаете вы такую игру «День и ночь».


Дети. Да.


Воспитатель. А помните вы правила игры.


(Повторяют правила игры.)


Подвижная игра «День и ночь»


Медведь. Ох, и развеселили вы меня! Так уж быть, отпускаю я вас. Передайте привет от меня бабушке и дедушке.


(Дети идут дальше, а перед ними река, без моста.)


Колобок. Ой, когда я сбежал из дома, здесь был мост, а сейчас его нет. Как же нам быть? Как попасть к бабушке и дедушке, которые живут вон в том домике за рекой.


(Выходит лиса.)


Лиса. Ах, вот Колобок, ты и попался, я тебя сейчас съем.


Дети. Не ешь его лиса. Лучше помоги нам перейти реку. Мы торопимся к бабушке и к дедушке.


Лиса. Ладно. Если сможете перейти речку, то я Колобка не съем, а если нет…


(В речке камни - валуны, разной величины и разной формы (круги и квадраты) Приложение 1 .)


Воспитатель. Как же нам теперь быть? Как перейти речку?


Дети. Нужно наступать на большие круглые камни.


Воспитатель. Молодцы, догадались. Нужно перейти речку, наступая на большие камни, чтобы не промочить ноги.


(Дети и Колобок благополучно переправляются через реку. Там их встречают бабушка и дедушка.)


Бабушка и дедушка. Большое вам спасибо ребята, что помогли добраться Колобку. Заходите пить чай с пирожками.


Воспитатель. Мы торопимся в детский сад. Спасибо за приглашение.


Бабушка. Возьмите пирожки с собой.


(Бабушка отдает детям пирожки. Дети той же дорогой возвращаются в детский сад.)