Экологическая культура: круглый стол для родителей и педагогов
Данный сценарий мероприятия предлагает оригинальный подход к формированию экологической культуры у детей через взаимодействие педагогов и родителей. В рамках круглого стола участники смогут обсудить важные аспекты воспитания любви к природе и вопросы активного участия семьи в этом процессе.
Основной целью мероприятия становится создание гармонии между детьми и окружающим миром. Вначале обсуждаются вопросы о том, как чаще проводить совместные время на природе и как выходить на прогулки с детьми, чтобы эти моменты стали по-настоящему запоминающимися. Важно не просто рассказать о природе, но и погрузить детей в её чудеса через интерактивные и физические действия.
В подготовительном этапе предусмотрены увлекательные конкурсы и выставки детских работ, которые способствуют развитию творческих способностей детей. Родители будут вовлечены в процесс через оформление плакатов и создание поделок из природного материала. Их участие послужит примером для ребенка и укрепит семейные отношения.
На итоговой стадии мероприятия сделан акцент на важности заботы о природе. Участники встречно делятся размышлениями и идеями о том, как улучшить экологическую осведомленность в семье. Этот круглый стол станет площадкой для обмена опыта и создания эффективной совместной программы деятельности по воспитанию экологически грамотных детей.
Сценарий мероприятия для педагогов и родителей
Форма проведения: круглый стол.
Цели: обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребёнка; способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой; представить родителям достигнутые успехи в развитии экологического воспитания детей.
Участники: родители, педагоги.
План проведения:
1. Круглый стол по теме собрания.
2. Подведение итогов круглого стола. Принятие решения.
Эпиграф:
В гармонии с природой и с собою
На свете чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души! ( Н.Луконина.)
Ход мероприятия:
Подготовительный этап
Оформить приглашение родителям на собрание в виде экологического плаката или индивидуальных приглашений, выполненных детьми в виде аппликации из природного материала.
Организовать и провести конкурс детских рисунков и поделок из природных материалов.
Оформить фотогазету «Друзья природы» или «Мой домашний любимец». Используются семейные фотографии.
Записать фонограмму «Звуки природы».
Организационный этап.
Оформлена выставка детских книг, иллюстраций, дидактических игр о природе. Звучит фонограмма «Звуки природы». Родители рассматривают выставки, принимают участие в определении лучшего детского рисунка и поделки из природного материала.
Этап проведения собрания.
1. Вступительное слово.
Ведущий. Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручейка, звон серебряных колокольчиков, пение птиц в бездонном летнем небе, завывание вьюги, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи — услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.
Сегодня мы на родительском собрании поговорим об этом красивом, безграничном и живом мире природы, а самое главное — вместе подумаем о том, как можно в детском саду и в семье воспитывать у своего ребенка чувство любви к этому миру, как охранять Землю — наш большой дом, в котором мы живем.
2. Коллективное обсуждение вопросов.
Ведущий. Выскажите, пожалуйста, свою точку зрения по следующим вопросам:
- Любит ли ваш ребёнок природу? В чем это проявляется?
- Как вы думаете, почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие — нет?
- Часто ли вы бываете с ребёнком на природе? Как проходят такие прогулки?
- Был ли у вашего ребёнка хороший поступок по отношению к природе? Какой?
- Приходилось ли вам вместе с вашим ребёнком сажать деревья, заготавливать корм для зимующих птиц, кормить их?
- Что больше всего, по вашему мнению, помогает воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?
Задание 2. Лечебница доктора Айболита.
Для вас, уважаемые родители, загадки о лекарственных растениях. Отгадайте их названия, для чего и где принимают эти растения в лечебных целях, расскажите, как могут помочь вашему ребенку эти растения?
1. Ты растение не тронь – жжется больно, как огонь. ( Крапива. Отваром моют голову, а также она останавливает кровь.)
2. Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листочки –
Маленькие лопушки. (Подорожник. Лечит ранки, порезы.)
3. Белая корзинка, золотое донце. (Ромашка. Используется для полоскания горла при ангине.)
4. Назовите травянистые растения или кустарники, которыми можно вылечиться от простуды. (Брусника и клюква – при высокой температуре, ангине; черная смородина и ромашка – при заболевании горла; морошка – средство от кашля и др.)
Задание 3. Уважаемые родители. Вы видели как чудесно рисуют наши дети. Давайте проверим, а сможете ли вы собственными руками сделать кормушки для птиц и убедиться насколько это просто!
-Замечательно!!! Теперь вы сможете повесить у себя дома вместе с детьми ваши замечательные кормушки!
Сделать из бросового материала кормушку для птиц.
3 этап. Подведение итогов.
Ведущий. Земля – наш большой дом, в котором мы все живем. А хозяин в этом доме – человек. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым. И только от нас с вами, уважаемые родители, зависит то, как наши дети будут относиться к окружающей среде. Насколько они будут заботливы и внимательны к природе.
