Переход в школу: как помочь ребенку справиться с тревожностью
Обсуждение подготовки ребенка к школе – важная тема для каждого родителя. Как правило, детям предстоит столкнуться с новыми обязанностями и правами. Переход из веселого детства в серьезный школьный мир часто вызывает страхи и беспокойства у малышей. В этой статье мы подробно рассмотрим, как снизить тревожность у будущих первоклассников и обеспечить им комфортные условия для адаптации.
Первое, что стоит учесть, – это что многие страхи возникают из-за психологии детей, воспринимающих школу как что-то незнакомое и непонятное. Родители могут неосознанно передавать свои тревоги и опасения. Поэтому для начала очень важно создать эмоционально комфортную атмосферу дома, где обсуждаются положительные стороны школьной жизни, а не только трудности.
Также, для детей полезно вовремя проводить занятия, которые помогают развить не только творческие способности, но и снизить уровень тревожности. Занятия с элементами пальцеграфии, как это представлено в нашем материале, направлены на развитие мелкой моторики и снятие эмоционального напряжения. Это могут быть веселые и увлекательные игры, которые помогут детям легче воспринимать процесс обучения.
Анкетирование родителей на тему «Тревожен ли ваш ребенок» показало, что многие дети испытывают средний и высокий уровень тревожности. Поэтому коррекционно-развивающие занятия становятся не просто желательными, а необходимыми в условиях подготовки ребенка к обучению в школе. Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и подходы должны быть разнообразными.
В программе нашего занятия «Роза», мы не только учим детей рисовать, но и проводим психологический настрой, который способствует снятию тревожности и развитию чувства безопасности. Через игры и активные занятия дети учатся радоваться процессу, узнав о том, что школа – это не только обязательства, но и интересные открытия и общение.
Подготовила
Педагог-психолог
д/с №8 «Аистенок»
Власова О.В.
Уважаемые родители!
Сегодня ваш ребенок еще дошкольник, но наверняка в доме уже ведутся разговоры о том, что очень скоро он станет первоклассником. А это совсем иной социальный статус, предусматривающий новые обязанности и права. Для детей школа – что-то неизвестное и заманчивое, а для нас, взрослых,- ожидание перемен, беспокойство и переживания, что принесет школа? Какие изменения произойдут в ребенке? Что можем сделать мы, родители, чтобы переход из беспечного дошкольного детства оказался плавным и безболезненным. Я сегодня не буду говорить о психологической готовности детей к школе, об этом мы поговорим позже, а затрону тему детской тревожности.
Очень часто на консультациях и при проведении диагностики дошкольников я сталкиваюсь со страхом перед школой: дети боятся, что в школе их будут ругать за плохое поведение, что их будут наказывать родители, что им попадется злая учительница. Обычно эти страхи связаны со следующим. Или в семье есть старшие дети - школьники у которых учеба связана чаще всего с трудностями, этим они и делятся с младшим ребенком – дошкольником.
Иногда страх передается от родителей. Мама в присутствии ребенка, переживает: «Боюсь, что будет, когда Коля пойдет в школу, он у меня такой чуткий, ранимый, а учителя такие издерганные, нервные, а если он попадет за одну парту с таким оторвой, как наш сосед Петя, он же его обижать будет. Иногда бабушки и дедушки, стараясь подготовить внука к взрослой жизни, щедро делятся «страшными» историями из школьной жизни родителей, да и своей собственно.
Конечно, не стоит перегибать палку, но и не стоит рисовать радужные картины школьной жизни.
Анкетирование родителей «Тревожен ли ваш ребенок»
По результатам проведенной диагностики тревожности в группе было выявлено:
Высокий уровень тревожности - 5 детей
Средний уровень тревожности – 11 детей
Низкий уровень тревожности – 0 детей
Мной проводятся коррекционно-развивающие занятия с детьми на профилактику и снижение уровня тревожности. Сегодня хотелось бы показать вам одно из занятий с элементами пальцеграфии. Цель таких занятий профилактика и снижение уровня тревожности, снижение мышечного и эмоционального напряжения и развитие мелкой моторики.
Занятие с элементами пальцеграфии
«Роза»
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Психологический настрой «Цветок».
- Ребята, сегодня нас приветствуют прекрасный цветок. Давайте поздороваемся с ним и улыбнемся друг другу. Дети передают цветок друг другу и улыбаются.
2. Путешествие в волшебный лес.
- А сейчас, мы с вами отправимся в волшебный лес (звучит спокойная музыка). Закройте глаза. Раз, два, три волшебная палочка, в волшебный лес перенеси. Вот мы и в лесу. В нем растут волшебные цветы. Волшебные, потому что умеют разговаривать и двигаться, а еще, как и дети, очень любят играть. Цветы эти очень красивые. А вы, какие знаете цветы? Хотите стать волшебными цветами? Я полью вас из лейки, волшебной водой (имитирует полив, посыпает немного конфетти) и вы превратитесь в цветы. Ты, волшебная водица,
Лейся на головки.
Превращай скорее деток
В красивые цветочки.
3. Этюд «Цветы».
- Волшебство сработало, в какие красивые цветы вы превратились! Лепестки нежные, стебельки гибкие. Покачайте своими головками, попробуйте, как гнется ваш стебелек, пошевелите пальцами - листочками. Ветерок вас раскачивает, солнце пригревает, цветочки улыбаются солнышку, подставляют свое лицо, листочки – ладошки! Как хорошо, молодцы!
- А теперь подойдите к столам, на которых лежат краски и листы и отгадайте загадку:
« Нарядные сестрицы, весь день гостей встречают, нектаром угощают». Цветы.
- Ребята, а теперь посмотрите на нашу розу. Давайте попробуем ее нарисовать. Из каких частей она состоит? Бутон, стебелек, листики.
4. Пальчиковая гимнастика.
- А сейчас давайте подготовим наши пальчики к рисованию.
Наши алые цветы, распустили лепестки - ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветы, закрывают лепестки, тихо засыпают, головой качают.
5. Пальцеграфия «Роза».
- А теперь давайте рисовать, но рисовать мы будем не карандашами, не кисточкой, а руками и пальчиками. Начнем рисование с бутона: кулачок – бутон, ребро ладони - стебелек, сами ладони листики. Молодцы, ребята! Давайте устроим выставку рисунков.
6. Окончание занятия «Круг друзей».
- А теперь, ребята, подойдите все ко мне, понравилось вам наше путешествие? Давайте возьмемся за руки, пожмем их, посмотрим по очереди друг на друга и улыбнемся. Я хочу поблагодарить вас за занятие, вы все, молодцы! А теперь вы можете подарить прекрасные рисунки вашим мамам.
