Воспитание и здоровье детей: понимание неврозов и их причин
Воспитание здоровых и гармонично развитых детей в современном мире — задача не только родителей, но и всего общества. Забота о здоровье подрастающего поколения становится приоритетом, особенно в свете растущих проблем с нервами и психическим состоянием. Мы живем в эпоху, когда дети нередко сталкиваются с неврозами, испытывая страхи и переживания, которые могут быть связаны с семейными конфликтами и аномалиями.
Причины невротических расстройств довольно сложны и многообразны, однако в большинстве случаев они имеют свои корни в семейных отношениях. Как показывает практика, нервные состояния у детей часто возникают как следствие недопонимания и стрессов, происходящих в родительской семье. Порой к этому приводят и особенности воспитания, где черты характера родителей непосредственно влияют на психоэмоциональное состояние ребенка.
Родители должны осознавать, что их поведение и отношение к детям формируют важные аспекты будущей жизни последних. Ошибки в воспитании, такие как чрезмерная авторитарность или, наоборот, чересчур мягкий подход, могут способствовать формированию у детей невротических черт. Зная причины, можно предотвратить возникновение проблем и создать здоровую атмосферу для ребенка.
Важно отметить, что не каждая трудность может быть видимой с первого взгляда. Признаки неврозов могут проявляться в самых неожиданных формах: от частых заболеваний до устойчивых страхов. Родители должны быть внимательны к изменениям в поведении своего ребенка, внимательно наблюдать за отношениями внутри семьи, чтобы вовремя выявить и устранить возможные источники стресса.
В заключение, каждый родитель должен задуматься над тем, как его действия влияют на психоэмоциональное состояние ребенка. Уважение к чувствам ребенка, готовность понять и поддержать его — важные факторы, способствующие формированию здоровой личности. Задача состоит не только в том, чтобы воспитать физических здоровых детей, но и в том, чтобы создать психологически безопасную среду для их развития.
|
Воспитание здорового, физически и духовно развитого подрастающего поколения является важной задачей на современном этапе. Забота о здоровье детей, сохранение и укрепление которого составляет одну из задач гармоничного развития, должна находить свое отражение в воспитательной работе с дошкольниками.
Поскольку наряду с понятием «здоровый ребенок» существует и понятие «нервный ребенок», нервность в детском возрасте - это проблема, интересующая воспитателей детских учреждений. Но мы не всегда можем разобраться в ее причинах и основанных на них отклонениях в поведении. Как показывают многие примеры, прослеживается взаимосвязь невротических расстройств с исходным характером семейных отношений.
Многие черты характера и поведения детей формируются в результате отклонений в семейных отношениях и воспитании.
Понять причину различных семейных аномалий помогает взгляд на неврозы у детей как отражение проблем семьи в трех поколениях: прародителей, родителей и детей. В этих поколениях происходит уменьшение выраженности характерологических изменений, в наибольшей мере представленных изменений, в наибольшей мере представленных в прародительской семье, и увеличение невротических, эмоциональных в своей основе и психогенных по происхождению изменений личности.
Изменения личности родителей, а то и невроз у матерей часто предшествуют развитию невроза у детей, способствуют возникновению конфликтных отношений в семье и проблем в воспитании как главных факторов невротизации детей.
Где же первичное, видимое нам звено семейных повреждений? Для того, чтобы лучше разобраться в этом вопросе, рассмотрим схему прародительских и родительских отношений, которая хотя и не исчерпывает многообразие их вариантов, отражает наиболее характерные из них.
Например: бабушка по материнской линии, обладает авторитарными чертами личности (властность, стремление доминировать в отношениях с окружающими, навязывать свое мнение, излишняя категоричность суждений, упрямство, нетерпимость к другому мнению. Авторитарность бабушки предопределяет такие черты воспитания дочери, как несколько формальный, недостаточно теплый эмоциональный контакт, навязывание мнений, однозначность суждений, повышенная требовательность, недоверие к собственной дочери быть самостоятельной, и уметь постоять за себя.
Помимо авторитарности, бабушка обладала и высокой тревожностью, склонностью к беспокойству, которая провоцировала развитие страхов у дочери. Дочь же став матерью переносила их на своих детей.
Конфликтные отношения родителей большую роль играют в возникновении неврозов. Если же ребенок вовлекается в конфликт между родителями, являясь в ряде случаев его незримым эпицентром, то недовольство родителей друг другом , не проявляясь внешне, переносится на ребенка.
Недостаточный опыт общения с отцом и отсутствие приемлемой модели мужской индетификации ослабляют формирование отцовских чувств у мальчиков, что впоследствии может неблагоприятно сказаться на дальнейшем воспитании его собственных детей.
Чрезмерно занятые мамы и принципиальные не могут дать душевного тепла ребенку, относясь к нему излишне формально. Тогда у такого ребенка единственно доступным способом эмоционально приемлемой коммуникации с матерью является невротические расстройства, вроде упорных страхов, навязчивого кашля, необъяснимых болей в животе. Подобные расстройства вызваны неосознаваемым мотивом привлечь внимание матери и смягчить ее излишне принципиальное отношение.
И еще на что хочу обратить внимание - это неполная семья. Чаще она представлена матерью и сыном, нежели матерью и дочерью. Если в семье - девочка, разводы бываю реже (статистические данные), потому что мать образует с дочерью эмоционально-обособленную диаду, даже находясь в конфликтных отношениях с мужем. Образовать такой союз с мальчиком сложнее, так как он стремиться к общению с отцом.
Несмотря на то, что отца уже нет в семье, конфликт еще с большей силой разгорается между матерью и сыном. В неполных семьях он наблюдается в 2,5 раза чаще, чем в полных, что является дополнительным фактором большей невротизации мальчиков по сравнению с девочками, матери которых наоборот в 2,5 раза реже конфликтуют с ними в случае развода. При конфликте с детьми мать из неполной семьи значительно чаще, чем из полной, определяют их как упрямых. Другими словами, она проявляет категоричность и нетерпимость к общим с отцом, чертами темперамента и характера сыновей.
Какие же ошибки в воспитании встречаются, которые являются причинами возникновения невроза? Поскольку воспитание характеризуется прежде всего определенными сторонами отношений родителей к детям, выделим наиболее существенные из них в виде трех групп факторов невротизации детей.
К факторам можно отнести следующие стороны или аспекты, отношения родителей:
Несоответствиетребований и ожиданий родителей возможностей и потребностей детей. Это ведущий патогенный фактор, вызывающий нервно-психическое перенапряжение у детей.
Неравномерность отношения родителей в различные годы жизни детей. Недостаточность заботы сменяется ее избытком или, наоборот, избыток - недостатком, в результате меняющегося восприятия детей.
Аффективность - избыток родительского раздражения, недовольства или беспокойства, тревоги, страха.
Тревожность - в отношении с детьми выражено:
А) беспокойством и паникой по любому, даже пустяковому поводу;
Б) стремление чрезмерно опекать ребенка,
В) не отпускать его от себя,
Г) сомнением в правильности своих действий и одновременно навязчивой потребностью постоянно предостерегать, давать бесчисленные советы и рекомендации.
Доминантность в отношениях с детьми означает:
А) безоговорочное предопределение взрослыми любой своей точки зрения.
Б) категоричность суждений, приказной, повеливающий тон,
В) навязывание мнений, готовых решений,
Г) стремление к строгой дисциплине и ограничение самостоятельности,
Д) использование принуждений и репрессивных мер, включая физические наказания.
Гиперсоциальность - особенность воспитания, когда оно имеет слишком правильный, без учета индивидуальности ребенка характер. Родители воспитывают ребенка как бы по заданной программе, не учитывая своеобразие его личности, возрастающих потребностей и интересов.
Гиперсоциальность включает в себя:
1. чезмерную требовательность,
2. навязывание детям правил и условностей, чтобы они вели себя всегда и во всем правильно, безупречно.
3. непомерно большое количество замечаний и порицаний.
4. отношение к детям как ко взрослым.
В заключении хотелось бы сказать, что неврозы у детей не возникают, если родители справляются со своими личными проблемами и поддерживают теплые взаимоотношения в семье; любят детей и добры к ним, отзывчивы к их нуждам, позволяю детям выражать свои чувства, и во время стабилизируют возникающие у них нервные напряжения.
Так давайте же уважаемые родители посмотрим на себя со стороны и подумаем, а как мы воспитываем своего ребенка? Может есть над чем задуматься? Посмотрите на своего ребенка другими глазами, ведь он маленькая частица вас. Успехов вам в воспитании ваших детей!
