Создание модели «Робот-трансформер» в детском саду «Эврика»
Технологическая карта «Робот-трансформер» призвана не только развивать навыки конструирования у детей, но и прививать бережное отношение к окружающему миру. Воспитатель Брызгалина Лариса Алексеевна, работающая в детском саду «Эврика» в Перми, разработала данное пособие для реализации трех занятий с детьми в возрасте от 5 до 7 лет. Все занятия проходят в игровой форме, что способствует вовлечению малышей в процесс.
Первое занятие основывается на знакомстве детей с бросовым материалом, таким как спичечные коробки, баночки и крышечки. Это поможет им понять, как вторичное использование материала может стать основой для творческих проектов. Важно акцентировать внимание на бережном отношении к ресурсам, что является актуальной темой даже для самых юных. Дети учатся не только применять, но и ценить то, что у них уже есть.
На втором занятии акцент ставится на роботоконструирование. Дети выбирают модели роботов-трансформеров, используемые в качестве образцов, и учатся создавать свои собственные модели, используя цветную бумагу и основные инструменты. Это занятие развивает не только навыки творчества, но и знакомит детей с основами проектирования. Каждый ребенок получает возможность придать индивидуальность своему роботу, обклеивая коробки разнообразной бумагой.
Последнее занятие посвящено конструированию, где малыши собирают своих роботов с помощью канцелярских скрепок. Это способствует развитию их технических навыков, а также самостоятельности и креативности в решении задач. Используя лишь простые материалы, дети создают уникальные модели, что подчеркивает их творческий потенциал. По окончании всех занятий каждая работа будет вознаграждена сертификатом, что станет приятным итогом их усилий.
Технологическая карта «Робот-трансформер»
Разработала воспитатель Брызгалина Лариса Алексеевна.
МАДОУ «Детский сад открытий и изобретений «Эврика» г. Пермь
Цель: Изготовление модели «Робот-трансформер».
Количество занятий: 3
Количество детей:10 человек
Возраст детей: 5-7 лет
Тема
Задачи/Содержание
Оборудование
Результат
1
Демонстрация бросового материала(спичечные коробки, баночки и бутылочки из под йогурта, различные крышечки).
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Бросовый материал(спичечные коробки, баночки и бутылочки из под йогурта, различные крышечки).
Дети находят варианты вторичного использования бросового материала.
2
Демонстрация моделей роботов-трансформеров из спичечных коробков. Выбор понравившейся модели.
1.Формирование навыков роботоконструирования. Делаем заготовки из бумаги для обклеивания коробков.
Вырезаем из бумаги цветные полоски размером 11х 5 см, и
полоски размером 3,5х 2 см для обклеивания торцов коробка
2.Развитие познавательного интереса к конструированию.
Спичечные коробки(12шт), цветная бумага, клей ПВА, ножницы. Обклеиваем коробки цветной бумагой: 2 коробка бумагой красного цвета , 4 коробка – бумагой жёлтого цвета и 5 коробков зелёного цвета.
Дети выбирают понравившуюся модель робота-трансформера, обклеивают спичечные коробки бумагой.
3
Конструирование(собирание)
своей модели робота-трансформера при помощи канцелярских скрепок.
Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии решений, в различных ситуациях, развитие внимания, воображения.
Канцелярские скрепки, шило, фломастер.
Дети могут самостоятельно собрать робота-трансформера из спичечных коробков.
По окончании практики детям выдается сертификат.