Знакомство с числом 5 и геометрическими фигурами
В данном документе представлено описание открытой НОД, проведенной 2 декабря 2015 года, которая имеет целью познакомить детей с числом и цифрой 5, а также закрепить знания о геометрических фигурах. Урок включает в себя разнообразные виды деятельности, направленные на развитие математических навыков у детей и их умение ориентироваться в пространстве.
В рамках занятия педагоги ставят образовательные задачи, такие как объединение числительных с соответствующим количеством предметов, умение считать до 5 и различать цифры. Специально подобранные методы обучения, включая игровые и практические подходы, позволят удерживать внимание детей и сделать процесс познания увлекательным и интересным. Обучение проходит с использованием ярких наглядных материалов, таких как игрушки и карточки с изображениями цифр и фигур.
Кроме того, в документе подробно разъяснены методы воспитания и образования, которые служат основой для организации НОД. Участвуя в совместных играх и упражнениях, дети развивают совместную деятельность, логическое мышление и мелкую моторику. Такой подход способствует формированию у детей положительных личностных качеств и навыков работы в группе.
Конспект также включает в себя рекомендации по проведению занятия, методы вовлечения детей в активное обучающее взаимодействие, а также окончательный этап, посвященный подведению итогов. Это важный элемент, так как позволяет оценить степень усвоения материала и сформировать у детей интерес к математике и окружающему миру.
Конспект открытой НОД ср.гр 2.12.2015г
О.Об – познание Вид НОД – ФЭМП Тип НОД – изучение нового материала
Тема: «Знакомство с числом и цифрой 5. Геометрические фигуры»
Цель: Познакомить детей с числом и цифрой 5, закрепить знания о геометрических фигурах и ориентировки в пространстве (слева, справа).
Задачи:
Образовательные:
Учить детей образовывать число 5
Учить соотносить числительное с нужным количеством предметов.
Учить считать в пределах 5, правильно называя числительные по порядку.
Учить согласовывать числительные с существительными разного рода.
Учить находить итоговое число и обозначать его цифрой
Учить определять место цифре 5 в натуральном ряду чисел.
Учить детей находить геометрические фигуры в формах предметов с 142
Учить отражать в речи результаты сравнения совокупностей предметов и чисел.
Развивающие:
Развивать: - математическую речь
- количественные представления
- навык устного счета в пределах 5
- ориентировку на листе бумаги, на поверхности стола
- зрительное и слуховое внимание
- логическое мышление, память
- общую и мелкую моторику
- умение работать самостоятельно и в группе.
Воспитательные:
Воспитывать положительные качества личности: самостоятельность, целеустремленность, дисциплинированность, взаимовыручку.
Прививать навыки адекватного поведения в игровых ситуациях.
Принципы обучения и воспитания.
(ПО) - систематичности
- последовательности
- наглядности
- доступности и посильности
(ПВ) - принятие ребенка как данность
- ориентации на ценностные отношения
- субъектности
- воспитание через взаимодействие
Методы обучения и воспитания
(МО) наглядный(демонстрация, иллюстрация)
словесный(объяснение, рассказ, диалог)
Практический (упражнения, игры)
(МВ) 1. Метод формирования социального опыта детей (педтребования, упражнение, приучение)
2. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и поведения (беседа, диалог)
3. Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе (создание ситуации успеха, поощрение и порицание, создание игровой ситуации).
4. Методы самоопределения личности ребенка (задание самому себе).
Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Дидактические средства:
- игрушка снеговика, зайчика, белочки.
- набор игрушек
- набор магнитных цифр 1-5
- набор геометрических фигур: демонстрационный и индивидуальный
- 2х полосные карточки
- карточки с 5 грибочками
Раздаточный материал: зайчики, морковки, набор карточек- домино, цифры 1-5
Фонограммы, ИКТ, слайды.
Связь НОД с др. областями: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ход НОД
З. Нацелить на предстоящую деятельность
Здороваемся
Делимся хорошим настроением
Называем цифры и геом. фигуры
счеты
геометрические фигуры,
плакат г.фигур
-входят, стоят
фронт., инд.
2.
Мотивацоинно – целевой
Способствовать формированию мотива предстоящей деятельность, дать детям целевую установку
Беседа о времени года
Рассказ о 4 кругах.
Делают Снеговика
? -Будем учиться считать дальше
Физминутка №1. 1,2.3.4.
5 белых круга
стоят
групп.
сели на лавочки
3.
Основной
3.1 Актуализация имеющихся знаний
З. Закрепить и актуализировать знания детей о числах от 1 до 4
Назови цифры от 1 до 4
Цифры перепутались
Найди ошибку
Ряд цифр
2 набора цифр 1-4
Множества игрушек и цифры
фронт, инд.
пары -2
индид
3.2 Изучение нового материала
З. Формирование представления об образовании числа 5 и соотнесение числа предметов с цифрой 5
Демонстрация
(Поможем сосчитать бельчихе и зайчихе их деток)
Физминутка
Похлопаем, притопнем, кивнем, чихнем, 4-5 раз
Работа с раздаточным материалом
(Сказка о зайцах)
Физминутка №2
5 елочек на доске
4 зайца (+)
3 белки(+1,+1))
Цифры 1-5
2х полос. карточки
5 зайцев
5 морковок
сидят на лавочке
ответы
хор, инд
сидят за столом
3.3 Первичное закрепление.
З. Закрепление полученных знаний. Умение отличать число 4 от числа 5 и цифру 4 от цифры 5.
Рассказ о 5 (стих 1)
Помогаем снеговику + круг + лицо, +шарф, +колпак
Дыхательная зарядка
Снеговик оживает (шепчет)
Накорми лесных жителей
Игра «Грузовик» считаем, сколько осталось, почему?
Найди место цифре 5 в ряду цифр от 1 до 5. Сравним.
Снеговик дарит 5 звезд для елок
Письмо Д.Морозу.
Снеговик уезжает на грузовике
детали лица, одежды
музыка
игрушка
карточка с грибами, морковка
грузовик, шишки 5, салфетка
цифры 1-5 2к
сидят за столом
инд.
пары-2
4.
Подведение итогов.
З. Подвести итог НОД, дать оценку деятельности детей.
Что мы делали сегодня?
Кому помогали?
Что нового узнали?
Вам понравилось наше занятие?
Прощаемся.
инд.отв
Посмотри на цифру 5
Взяв 5ку за ручку,
Можно как ковшом черпать
Воду и песок сыпучий
Я уверена знаете вы 5 лучей у морской звезды
На руке пальцев сколько? 5
А вы сможете мне их назвать?
В человеке цифу 5 можно сразу увидать
По 5 пальцев на руках, по 5 пальцев на ногах
На звезде 5и конечной 5 углов сияют вечно.
Очень любят цифру 5
В школе дети получать
Это значит ты отличник и ведешь себя прилично
5 сестра родная 2и
Чтобы 2ку написать
Вверх ногами ставим 5.
